潮州2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、请选出下列句中成语使用有误的一项（  ）

A．刘备三顾茅庐，诸葛亮对其一生感激，鞠躬尽瘁，死而后己。

B．同学之间要团结，不要因为一些不以为然的小事就产生纠纷，这样很不好。

C．老师每天为学生呕心沥血地付出，他们是当之无愧的人类灵魂的工程师。

D．他每天上课都心不在焉，总是东张西望的，所以每次考试成绩都不理想。

2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．刘芳是个浑身充满阳光，抖擞精神的女孩，真是人见人爱。

B．她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。

C．公园中亭台楼阁设计得如此别致新颖，可谓独具慧眼。

D．最美的风景往往出现在人迹罕至的地方。为了寻觅最美的风景，人们坚持在学习中探索，在探索中实践。

3、下列各项中叙述正确的一项是（     ）

A．《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部国别体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B．因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。——加点词语在句中分别是：连词、代词、副词、介词。

C．挫折与困难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？——句子标点符号使用正确。

D．“孤”“可汗”都是对最高统治者的称呼。“孤”是古代人们对王侯的称呼，“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。

4、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.酝酿（niàng） 庇护（bì）    分歧（qǐ） 着落（zhuó）

B.莅临（lì）   水藻（zǎo）  贮蓄（chǔ）  澄清（chéng）

C.应和（hè）      憔悴（cuì） 干涸（hé） 确凿（záo）

D.惩戒（chéng） 抽噎（yè）   滑稽（jì） 掺合（chān）

5、下面说法不正确的一项是(  )

A. 《散步》是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。

B. 《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。那个秋天,母亲病故了,“我”终于懂得了母亲未说完的话,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。

C. 《咏雪》写的是一则千古佳话,表现了“谢太傅”的女儿杰出的诗歌才华、对事物细致的观察和具有灵活想象力。

D. 《散文诗二首》都是对母亲的深情倾诉,无论是金色花,还是荷叶,都被诗人用来歌颂母爱;无论是稚童的天真烂漫,还是青年女子的细腻敏感,都是真情的流露,感人至深。

6、下列关于《西游记》的叙述，有误的一项是（   ）

A. 书有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王，偷吃人参果，三调芭蕉扇、大战红孩儿等。

B. 悟空得知“弼马温”的真相，气愤之极，打伤太白金星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。

C. 白龙马本是西海龙王的三太子，因纵火烧了玉帝赏赐的夜明珠被贬到了蛇盘山的鹰愁涧，后随唐僧西天取经，功成后被封为“八部天龙广力菩萨”。

D. 朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折，后在观音菩萨帮助下，战胜赛太岁，救回了朱紫国的王后。

7、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.随着智能手机等电子产品的普及，使越来越多的人加入到“低头族”行列。

B.参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。

C.在“一带一路”的推进过程中，中国将同沿线国家一道圆梦，筑梦，追梦。

D.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。

8、阅读下面的文段，完成下面小题。

陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真①自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》日：“环堵②萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如③也。”

其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适④融然。未尝有喜愠之色，遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具。每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”

【注释】①任真：放任率真；②环堵：四壁。形容居室简陋。③晏如安然自若的样子。④适：满足。融然：和悦快乐的样子。⑤畜：同“蓄”。⑥弦徽：弦与琴徽琴徽即琴弦音位的标志。

【1】用“/”给下面的文字断句。（画两处）

遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

【3】陶渊明的琴没有琴弦，他也不会抚琴，与朋友相聚，他却“抚而和之”，这反映了他怎样的性格？

9、填补下列句子的空缺处。

（1）水何澹澹，__________。

（2）__________，洪波涌起。

（3）__________，风正一帆悬。

（4）__________，闻道龙标过五溪。

（5）我寄愁心与明月，__________。

（6）海日生残夜，__________。

（7）__________，小桥流水人家。

（8）夕阳西下，__________。

10、阅读《捕猎》，完成下面小题。

捕   猎

①姨夫的家，在离市区几十里外的一个小山村。与姨夫一起去放夹子捕猎，是那个小山村留给我童年最美好的回忆。

②姨夫是个勤劳、朴实的山里汉子，劳作之余，放铁夹子是他的爱好。铁夹子是指由粗钢丝制成的捕猎工具，由两个平面组成，合起时口部有锯齿般的夹齿。两个平面中间有轴连接，轴中安置有两只弹簧，克服弹簧的阻力，拉开夹子后，由一卡子卡住，使其保持张开的姿态。卡子中间有小孔，小孔中间则有一根如鱼线般的铁丝扣着，铁丝的另一头拴在自制的小竹竿上，当猎物碰到拉紧的铁丝时，卡子即被拉开，在弹簧的作用力下，两个平面便死死地咬合到了一起。

③在一个冬日的黄昏，夕阳挂在不远处那座熟悉的山头，懒洋洋地不愿离去，那通红的脸庞映红了西天的云彩。姨夫背着装有大小夹子的竹篓，我跟在他后面，朝那座大山走去。我们沿着布满杂草的小径朝山的深处走去。在一段潺潺流动的小溪旁，姨夫蹲下来，并向后缩动着肩膀，把竹篓放到了地上。姨夫说，这里靠着小溪，经常有动物到这里来喝水。只要寻到它们的脚印或茅草折断的痕迹，就可以知道它们经常行走的路线。我们把夹子放在它们行走路线的狭窄路段，就能捕捉到它们。听了姨夫的叙述，我不由得从心里佩服姨夫的捕猎技巧。用“一夫当关，万夫莫开”来形容他的布局是再恰当不过了，也更加期盼能有丰厚的收获。我们找到了几处有动物脚印和茅草折断的小路，并放好了夹子，然后在夹子上面铺了一层薄薄的茅草加以伪装。回家时夜幕早已降临，幽蓝幽蓝的苍穹中，闪亮的星星正快乐地朝我们眨着眼睛，月亮清辉下的山显得格外静谧、安详。到家后，我一边吃晚饭，一边兴奋地向姨父询问：“动物会不会从我们放的夹子上面走呢？假如走的话，会不会被夹住……”伴着众多的疑虑与激动，我们一直聊到了很晚。看着窗外皎洁的月光，我迷迷糊糊地进入了梦乡。在梦里，我梦见了我们的夹子夹到很多野鸡、野兔……

④外面公鸡的打鸣声把我从梦中惊醒。东方的旭日正冉冉升起，小山村又从夜的宁静中醒了过来。匆匆吃过早饭，姨夫便背着竹篓和蛇皮袋，带着我，朝那座大山走去。一路上姨夫跟我讲了不少关于他与这座大山的故事，不知不觉间我们就到了昨天放夹子的小溪旁。远远的，我们看到一只硕大的灰白色兔子，被夹在夹子上，正拼命地挣扎着。听到了我们的声音，加大了挣扎力度，两只惊恐的眼睛正直直地注视着我们。我们加快了步伐。就在我们快接近它时，它突然挣脱夹子逃跑了。夹子锯齿般的边缘，留下了一截它那血淋淋、花瓣样的前爪。那一刻，时间仿佛凝固了，姨夫竟然没有去追，我也一动没动。其实我们俩两头包抄是完全可以逮住这只受伤的兔子的。也许，它壮士断腕式的悲壮瞬间震撼了我们。斑斑血迹染红了旁边大片的杂草，我想，到底怎样强烈的求生信念，才能支撑着这可怜的兔子这样逃脱。我心里不由得对这只兔子产生了一种敬畏之情。我看着夹子上，那一小截被血染红了的兔爪，我仿佛看到了它前夜被夹时，那惊恐、挣扎的场面。我甚至又开始担忧这只可怜的兔子到了大山里是否还能活下去。姨夫用力拉开了夹子，小心翼翼地取出了那一小截兔爪——我清楚地记得，当时他的眼里噙着泪花。姨夫用篓子里常备的一把柴刀，在那块染满血迹的地上，仔仔细细地挖了一个坑，皱着眉，一脸凝重地把那只兔爪给埋了。

⑤回来的途中我们都没有说话，山风吹到脸上生疼生疼的。后来，听姨妈说，姨夫自那次以后丢掉了所有的捕猎夹子……

（取材于徐志俊的文章，有删改）

【1】文章围绕我和姨夫捕猎的事情展开叙述，依据相关内容填写下表。

【2】请结合文章内容，分析下面语句在文章中的作用。

姨夫用篓子里常备的一把柴刀，在那块染满血迹的地上，仔仔细细地挖了一个坑，皱着眉，一脸凝重地把那只兔爪给埋了。

【3】结合本文和下面文段内容，谈谈你对文中第④段画线句的理解。

①我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

②我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

③两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

④我永无改正我的过失的机会了！

——郑振铎《猫》

11、阅读下文，完成下列小题。

散步（节选）

①天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

②这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

……

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

【1】请问第①段画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

【2】联系上下文，说说母亲为什么改变主意走小路呢？

【3】第②段画线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？

12、阅读下面的材料，按要求作文。

学校的心灵广播站经常会收到同学们的来信，很多同学倾诉自己的生活太单调，学习几乎就是生活的主旋律，没有太多的乐趣。因此，学校布置了一块展板，让同学们写下生活中的一些小美好。一个星期后，展板上写满了同学们的分享：花坛里的花开得很漂亮；收到了朋友精心准备的生日礼物；老师给了一个鼓励的眼神；解开了一道很难的数学题；买到了自己很喜欢的一本书；吃到了久违的美食……你的生活中是否也有这样的小美好？不妨写下来，与大家一起分享，要写出你独特的思考或感悟。

请以《生活中的小美好》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①可以写自己的经历感受，可以讲述身边的故事；②文体自选，诗歌、戏剧除外；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实姓名、校名等相关信息；④请不要直接将材料照抄进作文当中。