2024-2025学年(下)益阳八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子中没有语病的一项是( )

    A.通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利女排这场比赛,使我受到很大鼓舞。

    B.2020年清明节,为避免人群不聚集,各社区、单位、学校纷纷自发开展多种形式的“文明祭扫”,表达对已故亲人的怀念与对英烈的哀思。

    C.习近平访俄时强调,要坚定不移地发展两国战略伙伴关系,这不仅符合两国的根本利益,也符合当今世界求和平、谋发展的时代潮流。

    D.在线学习能否取得好的效果,关键取决于学生的自律。

  • 2、选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项。( )

    A.傅雷对儿子的指导,就像良师益友一样提出建议和意见。

    B.傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。

    C.傅雷教育儿子的信条是先为音乐家,次为人,再为艺术家,终为钢琴家。

    D.傅雷说,世界上最纯洁的快乐,莫过于欣赏艺术。

  • 3、下列句子中标点符号使用有误的一项是(   )

    A. 面对发射导弹的威胁,人们不禁怀疑:朝鲜到底是在维护国家主权,还是扰乱地区和平?

    B. 我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。

    C. 四月的瘦西湖万花园内,芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放,真是群芳争艳。

    D. 美国苹果公司对待中国客户的态度,使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。

  • 4、下列成语使用正确的一项是(       

    A.他做事喜欢按自己的想法如法炮制,总不听别人的建议,这是错误的。

    B.签字售书活动开始前,作者对前来采访的记者说:“书中的观点是无可置疑的,欢迎广大读者批评指正。

    C.想要系统了解一种新事物,我们可以通过顾名思义的方法去探究。

    D.大自然能给我们许多启示:滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读古诗,完成题目

    听流人水调子

    (唐)王昌龄

    孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。

    岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。

    (注释)①此诗作于诗人晚年赴龙标贬所途中。②流人:流落江湖的乐人。③水调子:水调歌。

    1诗的第一句选取了哪些意象?有何作用?

    2请简析作者“泪痕深”的原因。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

    (1)怒而飞,________________。(《北冥有鱼》)

    (2)复行数十步,________________。(陶渊明《桃花源记》)

    (3)_________,禅房花木深。_____________《题破山寺后禅院》)

    (4)俄顷风定云墨色,_________。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    (5)可怜身上衣正单,____________。(白居易《_____________》)

    (6)__________,漏断人初静。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读从名著中节选的一段文字,回答相关问题。

    一连三天,司令官接连着提审他。可他总是一个字也不说,连他自己也不清楚为什么会这么勇敢、这么坚强,或许是书里的那些英雄对他的影响吧,他要像一个真正的人一样活着。当匪兵押解他走过黑暗的通道时,有一个护兵问道:“少尉大人,干吗还把他带回去?从背后给他一颗子弹不就完了?”当时,他却又害怕起来。是啊,十六岁就死掉,这多可怕!死了,就再也活不成啦!他辗转反侧,整夜睡不着。

    (1)此段文字出自名著《_________》,文段中的“他”指的是:_______。

    (2)“他”因为什么被关押审问?

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文字,完成小题

    那座军营  那群士兵(节选)

    ①他们来到当年的“点名台”前。张嵩山整了整衣冠,缓缓走上了“点名台”。看着排列整齐的方阵,望着一头头的白发,一张张沧桑的脸庞,张嵩山眼前幻化出一张张英俊的面孔,一个个鲜艳的、火红的领章、帽徽,仿佛回到了三十五年前……“连长好!”一声震天响的呼喊把张嵩山拉回到现实中,这一声亲切的、久违的呼喊,蕴含着当年那血浓于水的连队亲情。两行泪珠从眼帘飞驰而下,这就是连队,军人一生一世都难以忘却的灵魂的故乡、青春的故乡;虽然部队解散了,他们的豪气未散,心未散……张嵩山清了清嗓子,开始点名:“孙雅雅。”年近七十的老连长除了身体略显佝偻外,声音还是那样洪亮,还是那样有力,丝毫不减当年。

    ②张嵩山又叫了一声:“孙雅雅。”“到!”“曲高远。”“到!”“牛飞鸣。”“到!”

    ③“张文英!”这是张嵩山点的最后一个人。现场一下子沉寂了。

    ④“张文英!”张嵩山提高了声音。

    ⑤现场一阵沉默。

    ⑥这时,杨伊洛站了出来:“战友们,去年夏天,几个小孩来到九龙湾游玩,当时天热,他们就跳进黄河洗澡。黄河下边暗流很多,卷走了一个小孩。当时,张文英正在岸边种菜,听到呼救,没有半点犹豫,一下子跳进了黄河,把孩子推到岸边,但他却没出来。”

    ⑦杨伊洛走到张嵩山身边,解释道:“我怕大家一路上开车分心,在微信上没有说明。”

    ⑧张嵩山点点头,眼角又一次飞出泪花。

    ⑨这时,站起来一个孩子。他说:“我是兵兵,张叔叔就是为救我牺牲的。”张嵩山走上前,紧紧抱住了兵兵。

    ⑩杨伊洛说:“我看了张文英生前的日记,知道他有百年后把骨灰的一半埋在城垛山的愿望……可惜他出事后,尸体一直没有打捞上来。今天就带来了他的一双鞋子,等会儿我们上山,做个衣冠冢吧,好了却他一辈子的军人情结。”

    张嵩山看到那双鞋子是手工做的布鞋,似乎还没有上过脚。是张文英的老娘做的?可是,听说他的娘早早就去世了啊。

    墨春秀上前一步,看着那双鞋,迟疑了一下,缓缓说道:“这是当年俺娘给他做的。”

    张嵩山记得,当年这个村的妇女给部队的战友每人做了一双鞋,他的,也没有舍得穿,一直摆放在他的办公室桌,直到退休他才收拾回家,锁进箱子里。

    没有人提议,也没有人说话,大家带着兵兵,带着张文英的那双鞋,朝城垛山走去。同行的人,除了张嵩山的战友,还有“鱼水新村”的全体村民。

     不知道是谁先带的头,唱起了那首《城垛谣》:这万万块秦砖吆,是咱一代代的骨头连骨头!这万里城墙吆,是咱一代代的血肉筑就!俺在关外头,您在关里头。十三雄关忠魂守,家园万代无边忧……

    这歌,似云,在每个人心中漂浮着;似雨,在每个人眼帘中飞落着……大家都跟着唱起来,每个人的心似乎也沉醉起来……

    在城垛山上,选坟茔的时候,张嵩山选了个地势较高的地方。他说:“得让张文英瞧得见咱的老营盘。”

    从未落过泪的杨伊洛,此刻泪水伴着话语:“兄弟们,我和老张明年就七十了,你们也都奔六十了,就让文英兄弟代表咱们,永远看护着老营房,永远呵护着城垛山吧。”

    新坟隆起,全体默哀,天空阴雨四合,飘起了小雨,淅淅沥沥,无声无息。忽然,孙雅雅走出队列,朝着山下,朗诵起来。声音低沉,沙哑,是那么豪气,又是那么悲壮:“……啊,祖国,是军人心中的恒星;军人,是祖国忠勇的卫星……”

    雨,哗啦啦,大起来。这雨,似唱,似说,似乎在为九泉之下的张文英哭泣,似乎在向坟茔前的人嘱托着什么,似乎在为城垛山歌唱,似乎在为“鱼水新村”的未来欢呼……

    (《奔流》2018年第9期、10期连载)

    1下列对文章理解和分析不正确的一项是( )

    A. 全文以退伍战士回到老营盘为主线,带出众人为张文英举行葬礼的情节,赞美和平年代退伍军人的奉献精神和牺牲精神。

    B. 文中地名的设计颇具匠心,“城垛山”“鱼水新村”,无不使人联想到战争和军营的氛围。

    C. 文中叙述了当年“鱼水新村”的妇女们给战士们做鞋,旨在表现了军民一家亲。

    D. 选文语言简洁明快,富于变化和气势。全文以抒情的表达方式为主,用议论点题。

    2第⑤段在文中有何作用?请简要分析。

    3请结合语境,根据要求赏析加点词和画线句。

    这歌,似云,在每个人心中漂浮着;似雨,在每个人眼帘中飞落着……大家都跟着唱起来,每个人的心似乎也沉醉起来……

    (1)赏析画线句:___________________________________

    (2)赏析加点词:___________________________________

    4文中张嵩山是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(写出两点即可)

    5文中第段画线句蕴含了哪些情感?请概括。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、阅读下面诗歌,按要求作文。

    当我们走向枝繁叶茂的五月/青春就不再是一个谜,向上的路/总是坎坷又崎岖/要永远保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一座高山/也就跨越了一个真实的自己。

    请以“跨越”为话题,自选角度,自拟题目作文。

    要求:①文体不限,不少于600字;②卷面整洁,字迹清楚。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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