崇左2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（　　）

A．几个经验丰富的刑警抽丝剥茧，顺藤摸瓜，终于锁定了犯罪团伙的头目。

B．离比赛结束只剩五分钟了，他的比分遥遥领先，拿冠军显然是十拿九稳的。

C．即使在走投无路时，也不要放弃生的机会，因为太阳每天都会照样升起。

D．有的人明明看到花圃里有“禁止入内”的牌子，还是义无反顾地走进去拍照。

2、下列文化文学常识表述有误的一项是（     ）

A．古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“丝竹”作为国家、小孩、家乡、音乐的代称。

B．吴敬梓的《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，罗贯中的《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。

C．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，其代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。

D．英国作家莫泊桑，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”。

3、下列词语中有错别字的一项是（     ）

A．栈桥     鲁钝     怀古伤今     自欺欺人

B．玄虚     豢养     置之不理     歇斯底里

C．褴缕     撩逗     掷重其事     山穷水尽

D．觅食     诓骗     箪食壶浆     走投无路

4、下列表述不正确的一项是（   ）

A. 雨果是法国著名作家。代表作有长篇小说《悲惨世界》《羊脂球》。

B. 词，又称“长短句”，词牌是词调的名称，如“沁园春”“破阵子”。

C. 我国文学作品中“桑梓”“婵娟”“汗青”分别指代家乡、月亮、史册。

D. 布衣，指平民。古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称为布衣。

5、阅读下面文章，完成各题。

树木立信

公孙鞅①闻秦孝公下令国中求贤者，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。

令既具②，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

令行于民期年③，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令⑤。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战怯于私斗乡邑大治。秦民初言令不便这有来言令便者，卫鞅曰“此皆乱化⑥之民也”，近迁之于边城。其后民莫敢议令。

节选自《史记·商君列传》（有删改）

【注释】①公孙鞅：战国时政治家、改革家、思想家，法家代表人物。卫国国君姬妾所生的公子，故文称卫鞅、公孙鞅，后获商邑封地，又称商鞅。②具：准备就绪。③期（jī）年：满一年。④黥（qíng）：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。⑤趋令：遵照新法执行。⑥乱化：扰乱教化。

【1】解释下列加点的词语在文中的意思。

（1）未布( )     （2）民怪之( )

【2】用“/”给文中画横线的部分断句。（限断两处）

民勇于公战怯于私斗乡邑大治。

【3】商鞅树木立信的真正目的是什么？

6、（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。

野菊

杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香。

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

[注释]①糗粮：干粮。指被文人赏识。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句  。②政：同“正

【1】颔联描绘了怎样的野菊形象？

【2】尾联化用了什么朝代文人的诗句？表达了诗人与之相近的怎样的志趣？

7、近年来，泛滥成灾的网络游戏，让许多学生沉迷其中，不能自拔，催生了成千上万的“网瘾少年”，这已经成为一个严重的社会问题。为此，某中学开展了“走近网瘾少年，携手奔向明天”的综合实践活动，邀你参加：

材料一：中学生正处于心理快速发展且极不稳定的时期。然而沉迷于网络游戏使游戏中的“理想我”与现实中的“真实我”无法融合，无法客观地认识自我与他人。同时，由于长时间从事单一活动和被动式思考，严重影响中学生想象力、创造力、逻辑能力的发展，使心理受到创伤。

材料二：初中生处于青春期，行为自控能力不强。由于很多网络游戏都涉及暴力、凶杀甚至色情内容，等于为中学生提供了一个极其负面的“榜样”，稚嫩的中学生极易在现实世界进行模仿，导致自己在行为方面很容易冲动、偏激。

材料三：某校网络游戏成瘾现状调查统计表

(1)“网络”中的“网”甲骨文写作“”。《说文解字》：网，庖牺所结绳以渔。“有村氓数十家，俱网罟gǔ为业。”（《徐霞客游记•滇游日记》）中的“网”即用其本义：_______ 。“天之降网，维其优矣。”（《诗•大雅•瞻仰》）中“网”则是_________的意思。

(2)研读三则材料，写出你的发现。

(3)综合上面材料，为学校设计一条宣传标语（20字以内）。

8、根据课文默写古诗文。

（1）沉舟侧畔千帆过，__________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（2）__________，__________。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）

（3）急湍甚箭，__________。（吴均《与朱元思书》）

（4）《岳阳楼记》中描写洞庭湖边花草的语句是：__________，__________。

（5）补充完整陶渊明的《饮酒（其五）》。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。__________，__________。__________，__________。此中有真意，欲辨已忘言。

9、阅读《人生有“度”》，回答各题

人生有“度”

①“惟宽可以容人，惟厚可以载物”，突出了做人的“度”；“锲而不舍，金石可镂”，强调了做事的“度”；“起居时，饮食节，寒暑适”，阐明了生活的“度”。可见人生中处处离不开“度”，而守“度”是人生大智慧。

②做人贵在大度。生活在大千世界，我们会遇到各种各样的人，在交往中也就难免会产生些磨擦，这就要求我们学会大度待人，以包容之心化解矛盾。蔺相如不与廉颇计较，处处以国家社稷为重，使国无嫌隙，敌不敢乘，留下“将相和”的美谈。张英不与邻居争地，处处以邻里和谐为重，使邻家也退让三尺，留下“六尺巷”的佳话。这是何等的胸襟与气量！常言道：“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。”做人大度，往往能与他人和谐相处，使自己内心宁静，人生之旅阳光普照。

③做事赢在深度。人生在世，人生价值主要体现在做事上。每个人要想实现自己的人生价值，做事就必须有深度。俄国著名画家列宾为了画好《涅瓦河边的普希金》，大量阅读相关书籍，进行长时间的构思，画了数百张草图，整整花去了20年的时间，才完成这幅作品。正是列宾坚持不懈的勇气与精益求精的精神，才使他的作品成为俄罗斯人引以为傲的杰作。这些杰作，充分地体现出列宾作为绘画大师的人生价值。

④生活美在适度。人生包罗万象，衣食住行样样齐全，在日常生活中同样需要认真对待和掌控“度”。人的生活欲望是无尽的，人的精力和时间却是有限的，如果能“生活有节，起居有常”，就能知足常乐，心康体健；如果欲望无节制、生活无规律，就会超过人的身心所承受的极限，其结果必定是身心俱损，有的甚至滑向奢靡享乐的泥潭。为此，必须要节制欲望，把握生活节奏，方能感受生活之美。

⑤“度”是检验做人优劣的尺子，“度”是衡量做事好坏的标杆，“度”是定位美好生活的准则。因此，人生有“度”，方能成就美丽人生。

（选文有改动）

【1】 本文的中心论点是什么？

【2】文章从哪几个方面论证了中心论点？

【3】指出下面句子使用的论证方法。

（1）蔺相如不与廉颇计较，处处以国家社稷为重，使国无嫌隙，敌不敢乘，留下“将相和” 的美谈。( )

（2）常言道：“将军额上能跑马，宰相肚里能撑船”( )

【4】如何理解第③段中画线句子的含义？请结合文章内容简要回答。

10、阅读《头项的云彩》一文，完成下面小题。

头顶的云彩

吴昌勇

①陕南腊月，当野桃花信使般将春归的消息传遍山冈，天空日渐温润，灰蒙蒙的云朵如积雪消融，久违的湛蓝潮涌到远山之巅。

②春气从大地升腾到头顶，揭开绒帽，手指插入发丝的瞬间，分明感到：该理发了！几乎在同一时间，乡亲们想到了传统的年俗之约。辞旧迎新，一定要为自己和家人讨个好彩头。

③打我记事起，腊月的最后几天，爷爷家门外的小院坝就是一个露天的乡村理发馆，四叔是村里人都认可的业余理发师。四叔刚二十出头，工作闲暇，他总爱到镇上理发馆转悠，日子久了，也照猫画虎般学到点理发的手艺。也因是理发馆的常客，他可以让理发师按自己的脸型设计发型。先洗，后剪，再吹，末了打上定型的发胶，乌黑的头发洋溢着青春气息。村里人都夸四叔时髦，都说他的精气神全在头上。

④起初，四叔怕手艺不精，会让结伴而至的乡亲失望，只笑不应。一番推辞过后，曾是村里剃头匠的爷爷慢腾腾递话道：“邻舍都相信你哩！沉住气，莫急莫慌，心明眼亮，推子握紧搭平就好。”见此情景，四叔笑盈盈地应一声：“哎，记住了。”话音刚落，已转身开始准备。

⑤等到炉火烤得乡亲们满脸通红，火炉上铁壶的壶盖也被蒸汽掀动得嘭嘭作响，四叔起身，拎了椅子和围布走向屋外。我亦起身，提着铁壶紧跟在四叔身后，先在脸盆里兑好温水，再将理发推子擦得锃亮递到四叔手上，镜子也放在他伸手可及的地方。不用抓阄，理发的顺序装在每个人心里。轮到自己了，摘掉帽子，拿一把木梳子将窝蜷的头发梳顺后，紧憋一口气，把头扎进脸盆，犁耙般的手指反复抓挠搓洗头发好几遍，直到洗头膏泛起满头雪白的泡沫。站在一旁的四叔，示意我从水桶里舀出一瓢瓢温水为乡亲们冲洗头发，再递上擦头的毛巾。

⑥进入角色的四叔，一下子神气起来。不论年龄，也不论辈分，他一个劲儿地叮咛：“稳住，莫乱动，当心推子伤了头皮。”只见他跨开双脚呈“八”字状，一把桃木梳子将湿头发梳顺，目光绕着头顶细细端详一番，左手搭在头顶，握在右手的推子从脸颊、从耳畔、从后脑勺向头顶缓缓推移。连接左右手柄的一副压缩弹簧，咔哒咔哒地传导着四叔指间的力量，也让推齿伴着手掌和弹簧的松紧节奏，在潮湿的发丛中穿梭。四叔憋足劲儿，鼓起腮，不时吹落一绺绺剪掉的头发，并左右移动视线，仿佛正在创作一幅炭笔素描。

⑦半个钟头左右，四叔紧绷的面部表情变得松弛。我赶忙拿起镜子递到乡亲手上。他们端着镜子左照照，右看看，瞧见棱角分明的一头短发，咧开嘴，笑着夸赞四叔的好手艺。

⑧乡亲们辛苦了一年，虽然平时也理发，但只有到了年根，才能腾出时间细细拾掇自己。他们用手在头上反复摩挲，散着热气的头顶，似乎有一片柔和的云彩，在跳跃，在铺展，在弥散。那一刻，四叔握在手中的仿佛不是推子，而是一支温水泡开的毛笔，在每个人的头顶绘出辞旧迎新的精气神。他努力让每个人容光焕发地走进新年，让明媚的春光洒落每个人的头顶。

⑨而今，镇里和村子的理发馆外，炫目的霓虹灯日夜旋转。任凭时光变迁，“从头开始”的年俗不变，为生活讨个好彩头的期待不变。每临年关，四叔依然会去楼下临街的理发馆，坐在舒适绵软的转椅上，如听话的孩童披上围布。理发师手中的电推剪嗡嗡作响，好似天际传来的春雷。

⑩望着明亮的墙镜和镜中自己的发际线，四叔仿佛看见一团祥云升腾而起，越过头顶，越过楼宇。此时此刻，盛世祥和的祝愿，尽在和四叔一样热爱生活、珍惜生活、创造生活的万千劳动者的展望和憧憬里，如头顶的五彩云朵在春风里飘荡。

（选自《人民日报》，文字有删改）

【1】文章围绕理发过程，对四叔理发时的状态进行了描写，请结合④～⑦段的内容概括。

【2】请结合语境，品析第⑥段画线句中加点词的表达效果。

四叔憋足劲儿，鼓起腮，不时吹落一绺绺剪掉的头发，并左右移动视线，仿佛正在创作一幅炭笔素描。

【3】请结合全文分析，结尾为什么说“头顶的五彩云朵在春风里飘荡”，谈你的理解。

【4】下面对文章的理解分析，不正确的两项是（     ）（     ）

A．第①段的景物描写，运用比喻、拟人的修辞手法描绘出春天到来时的景象，引出下文乡亲们为辞旧迎新去理发的情节，为下文做铺垫。

B．第③④段，虽然对“爷爷”只有简简单单的几句描写，但是“爷爷”这个人物是不可缺少的，“爷爷”为四叔坚定理发的自信起着重要作用。

C．第⑦段写到乡亲们理完发后“咧开嘴，笑着夸赞四叔的好手艺。”是因为乡亲们想给理发时紧张的四叔一些安慰，给他自信，并非四叔手艺真好。

D．文章结尾写到“镇里和村子的理发馆外，炫目的霓虹灯日夜旋转”，时光变迁，虽然理发店发生了很大变化，但是理发的年俗对四叔来说始终有着重要意义。

E．文章运用记叙、议论、说明等表达方式，通过回忆四叔理发的经历，来表现像四叔一样的乡里人们对理发这一独特习俗的追捧。

11、阅读《收红包的班主任》，完成下面小题。

收红包的班主任

①上高二时，我染上了网瘾，并深陷其中，无法自拔，任凭老师怎么劝诫都无济于事。无心向学的我，后来干脆彻底放弃了自己，瞒着家人逃课，泡在网吧里打游戏。

②期中考试时，好几科，我差不多都是交了白卷，这让刚调来的新班主任李老师很是不满，他将我叫到办公室。

③“这次考试，你知道自己的总分在全年级排名多少吗？”他问。“没看。”我毫不在乎地回应，“反正都是倒数。”“嗯，全班倒数第一，全年级倒数第21。”他说。接着，他又问：“还记得你中考进来时是多少名吗？”“当然记得，全校第9名。”

④“跌落得如此厉害，有没有想过原因？”

⑤“老师，您就别管我了，行吗？”我不耐烦地说，“我就是学不进去了，也不想学进去。”班主任点了点头，一脸的无奈，然后迅速地从抽屉里拿出一个红包，说：“这是你父亲前几天硬要塞给我的一个红包，1000元钱。我本不想要，他一个月只有1500元收入，但若不拿，又怕他觉得我不想管你了，所以就收下来，打算等你考上大学后再还，好让他心里高兴，以为我收了红包，就一定会管着你。”

⑥“既然你已决定放弃，那我也不用再背负着这个包袱了，也无须对你父亲隐瞒，你把它拿去网吧充值，继续打你的游戏去吧。”说完，班主任将红包塞进了我的口袋里。

⑦“对了，听说，你爸也给其他授课老师送了购物卡，要不要我替你把它们也要回来？”“不必了。”我假装无所谓，转身飞快离开，心里却是十分震惊和疑惑——父亲哪来的钱？晚上回家，我看到爸爸正坐在沙发上捶腰，一问才知道，他在加班搬重物时闪了腰，痛得厉害。我建议陪他去医院看看，他却嫌医药费贵，自己在家捶捶揉揉就行了。我又劝他以后不要加班了。“加班一个小时10元呢，平时才7元，你快去做作业吧，等你考上大学，爸爸就不加班了。”

⑧瞬间，愧疚和自责涌上我的心头，我狠狠地抽了自己几下，暗地发誓：再也不能这样下去了，我不能再骗爸爸，不能让他对我的满满期望落空，更不能让他的红包和购物卡白送。

⑨于是，我开始慢慢地戒掉了网瘾，远离了网络游戏，对书本亲近了起来，并用红包里的1000元钱买了学习辅导资料，埋头学习做题。

⑩经过一年多的追赶和自我超越，高考时，我奇迹般地考上了一所一本重点大学。拿到录取通知书的那天，我对父亲说：“您给班主任送红包、给老师送购物卡的事，我全都知道了，谢谢您，爸爸。”

⑪父亲听后一愣：“我什么时候给你们老师送过红包和购物卡？从来没有的事情呀。我一个月收入那么少，还要供你上学和吃穿用，哪有余钱给老师送礼。”

⑫“真的没送？”我问。

⑬“真没有，爸爸什么时候骗过你？”

⑭难道是？我突然明白了，我推开家门，骑上车，飞快地向班主任家驶去。我脸色很难看，泪水在我的眼眶里打转。

【1】文章以“收红包的班主任”为题有什么表达作用？

【2】结合文章内容，简要分析李老师的人物形象。

【3】从描写的角度，赏析文章尾段画线句子的妙处。

【4】在日常生活中，“善意的谎言”却恰到好处。请你点击一则，并概述“善意的谎言”对人的成长的好处。

12、请将文题“原来，我也很   ”补充完整，写一篇文章。

要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。