2025-2026学年（下）株洲七年级质量检测语文

1、下列句子中没有语病的一项是（  ）

A. 中国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹的原因，是千千万万人努力的结果。

B. 欣赏对联，可以增长人文知识和风土人情，享受审美乐趣，陶冶情操。

C. 我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。

D. 《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。

2、下列短语都是动宾短语的一项是（ ）

A. 改革开放   重视语文   更加美丽   完全相信

B. 生日礼物   外国朋友   一泓清泉   大家唱歌

C. 老师讲课   柳暗花明   放松下来   喷出火焰

D. 热爱人民   安排工作   出现问题   安慰亲人

3、根据语境，下列加点成语使用不正确的一项是：（ ）

A.这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

B.美国政府打压中国，恶意挑起中美贸易战，特朗普的态度非常傲慢，不以为然，“美国优先”的解释令人难以接受。

C.参加保险，虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。

D.海南警方2019年1月扫黑除恐新闻发布会上通报，截止1月，共抓获112名犯罪嫌疑人，现场枪支弹药惊心动魄。

4、汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )

A. 迸溅(bìng)   辉煌  仙露琼浆(qióng)  沉淀

B. 船舱(cāng)   暂时  盘虬卧龙(qiú)   瀑布

C. 伫立(chù) 伶仃  察言观色(chá)   锭开

D. 酒酿(niàng) 稀落  忍俊不禁(jìn) 锲约

5、下面选项中，加点字注音和书写完全正确的一项是（   ）

A. 萦（yíng）带   殷（yān）红 燕（yān）然勒功 锋芒必（bì）露

B. 哽（gěng）咽   谰（lán）语 力挽狂澜（lán）   气冲斗（dōu）牛

C. 污秽（huì） 愧怍（zhuò）   大庭（tíng）广众 浩浩荡荡（dàng）

D. 福（fú）橘   震悚（sǒng）   深恶（wù）痛绝   心不在焉（yān）

6、下列句中加点字读音有误的一项（ ）

A.菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻

B.石必倒掷（zhèng）坎穴中

C.见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔之

D.念天地之悠悠，独怆（chuàng）然而涕下

7、下列关于名著内容表述不正确的一项是（     ）

A．凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，他的《海底两万里》主要讲述诺第留斯号潜艇的故事，描绘了人们在大海里的种种惊险奇遇。

B．《海底两万里》作品中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“征服‘星期五’收为奴仆”等情节极富幻想，引人入胜。

C．尼摩船长第一次见到阿龙纳斯、尼德·兰以及康塞尔时，装作听不懂法语、英语、德语、拉丁语等语言的原因是尼摩船长处事慎重，想要多了解三人的情况再做决定。

D．尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争，可见他是一个有正义感和反抗压迫的战士，具有崇高的人道主义精神。

8、《陋室铭》

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

【1】解释下面句子中画线的字。

（1）斯是陋室（ ） （2）惟吾德馨（ ）

（3）无丝竹之乱耳（ ） （4）无案牍之劳形（ ）

【2】请将下列句子翻译成现代汉语。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）孔子云：“何陋之有？”

【3】下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（　）

A. 开头用类比立论，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨，后面的文字皆由此而成。

B. “德馨”揭示文章的中心，是课文的文眼。

C. 作者写“诸葛庐”“子云亭”的目的是为了突出自己的陋室更有名。

D. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

9、古诗文默写。

(1)不闻机杼声,___________。(《木兰诗》) 

(2)____________,壮士十年归。(《木兰诗》) 

(3)北朝民歌以粗犷豪放见长,善于表现人物英武豪迈的气概,《木兰诗》就是其中的代表作。诗中用夸张手法表现木兰不远万里,跨越雄关险隘,迅速急迫地奔赴战场的句子是“_____________,_______________”。

10、阅读《伏天的葵花》，完成各题。

伏天的葵花

米丽宏

①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，雨也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，凌晨四点，枕头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日脚，连花儿都开累了吧？

②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上是荷花，陆上是葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地蓬勃地守望。

③小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花。那么酷烈的阳光，还傻呵呵仰着大脸，追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？而且它的脾气还挺犟，我踮着脚尖儿扯它的花盘，它暂时把头低了一低，手一松，那花盘又弹跳上去了，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。

④后来，我暗暗觉得葵花确是离不开太阳的。我留心观察太阳下的葵花，丝绸一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的滋养。

⑤上学后“伏假”的那次相遇，让我对葵花有了新的认识，产生了些许敬意。三伏天过“伏假”，我们可舍不得“伏”在家里避暑。野外、山林是我们天然的游乐园。我们白天在野外漫游，夜晚在月下喧闹。玩耍的间隙，喧声渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们，在阳光下发出金黄的、高亢的呐喊，让我们感到震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。

⑥年纪再大一些的时候，我看过一次月下的葵花，那时我才明白，于葵花而言，太阳是它的信仰。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静而又略显疲惫。然而________，它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。太阳是葵花的信仰，因为信仰，葵花时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。

⑦看葵花，我相信了，这世间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，全部寄托给太阳。

⑧也许，我们觉得烈日炙烤苦不堪言，葵花却很享受，很过瘾，它的生命比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，请不要厌烦烤焦人的炎日，只要如葵花般拥有了坚定的支撑，生命便可提升到新的高度。

（选文有删改）

【1】阅读第③～⑥段，将这部分文字中体现作者对葵花的认识的关键语句摘抄下来。

对葵花的认识第③段A.____________→第④段B._________________→第⑤段C.______________________→第⑥段D._______________

【2】结合上下文内容，为第⑥段横线处选填句子，并说明选择该句的理由。

（甲）当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候：“老师好！”

（乙）当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被轻轻唤醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好像淑女见到严穆的长辈悄声细语地问候：“您好。”

我选择_______      

理由是___________________________

【3】文章运用了托物言志的写作手法，你认为文章结尾处的“炎日”与“坚定的支撑”分别象征着什么？

11、阅读下面文章，完成小题。

最美的化学反应

①十几年前，我和秋明是初中同学。

②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。

③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。

④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。

⑤“哇——”我们惊呼连连。

⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”

⑦众人摇头。

⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”

⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”

⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。

⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”

⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”

⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。

⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。

⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。

⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。

⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。

⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！

⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。

⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。

（21）随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。

（22）“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”

（23）“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”

（24）“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。

（25）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。

（26）看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。

（27）秋明真是好样的！

（28）我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。

（29）我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！

（选文有改动）

【1】下列对文章的理解和概括正确的一项是（ ）

A.本文采用倒叙的记叙方法，讲述了“我”的初中同学秋明的人生经历。

B.作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法，尤其擅长细节描写。

C.“我”是小说的主人公，全文通过“我”的视角增强了小说的真实性和亲切感。

D.文章材料安排详略得当，如秋明演示化学实验略写，遭遇家庭变故辍学详写。

【2】文中的秋明是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。

【3】请结合语境，按要求完成下面题目。

①秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”请说说为什么“秋明的眼睛更亮了”。

②看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。（从人物描写的角度赏析）

【4】请结合全文，用简洁的语言概括小说题目“最美的化学反应”的含意。

12、（题目二）请以“为自己点赞”为题目，写一篇文章。要求：

（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），内容具体，语句流畅，结构完整。

（2）书写工整、美观，不少于500字。

（3）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名。