清远2025-2026学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（  ）

A. 韩愈，唐代新乐府运动的代表，他在《师说》中阐述了择师的标准，批判了“耻学于师”的不良风气。

B. 盛唐时期，诗坛名家辈出，风格多样，流派纷呈。其典型代表是诗仙李白、诗圣杜甫、诗佛李商隐等。

C. 《孟子》属于对话式论辩著作，是孟轲和弟子们一起编纂的，它言辞雄辩，用语精辟，比喻精当，说理透辟。

D. 海明威是英国具有较大影响的作家之一，1954 年获得诺贝尔文学奖，是当时“迷惘的一代”的代表作家。主要作品有《永别了武器》《老人与海》等。

2、下列各句中成语使用正确的一项是

①这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是 。

②拍完这部电影后，我们心里   ，总觉得在艺术上还比较粗糙。

③鉴于新冠病毒疫情 ，苹果公司再次关闭美国部分门店。

A.半途而废 如芒在背 卷土重来 B.半途而废   惴惴不安   东山再起

C.浅尝辄止 如芒在背 东山再起 D.浅尝辄止   惴惴不安   卷土重来

3、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是

①在二月河看来，五年来的反腐规模、深度、社会意义和影响，放进历史纵向看，放到世界横向比，可以说绝无仅有。

②某研究者将同一篇文章改头换面发表在不同的学术期刊上，不仅暴露了学术界的浮躁，更让人看到了某些刊物为了利益不为已甚。

③陈部长多次强调，要让尊师重教蔚然成风，让广大教师有幸福感、成就感、荣誉感，让教师成为令人羡慕的职业。

④孙过庭的《书谱》是我国书学史上一部划时代的论著，更是草书艺术的典范之作。 自宋以来，皆推能品，被习书者奉为圭臬。

⑤党的十九大报告直击民生痛点，向大气污染宣战，国家环保部门要求相关省市认真整改，取得了令人侧目的效果。

⑥去年夏天，受台风影响，珠江流域、闽江流域五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。

A. ①③④ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ②⑤⑥

4、下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）

（1）自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种 ______和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡。

（2）“身在红尘，心在青山”是句蓄满了生活深思的哲言。身在红尘而不想被“红尘”______，只有保持着对浊世某种程度的疏离和超越，这样才能真正品味出生命的意义。

（3）与电视剧本身相比，剧中翻书的动作、人物的坐姿等，只是一些细节。然而，令专家___、遭观众调侃的，正是其中与历史常识相冲突的文化“倒刺”。

A. 调剂 湮没 骨鲠在喉 B. 调节 湮没 芒刺在背

C. 调节 淹没 芒刺在背 D. 调剂 淹没 骨鲠在喉

5、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是

A．人生就如同一场马拉松，教育不可能一挥而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必揠苗助长。

B．《中国机长》是一部没有悬念的电影，它真实发生于四川航空3U8633航班，还原了那场惊天动地的伟大壮举。

C．代京表示，现在全球航天智能化发展如火如荼，包括美国、日本、欧洲、中国等，现在都在进行人工智能的布局。

D．范咏戈在发言中给予了《黑案》一个特别准确的总结——一曲回肠荡气的英雄颂，一部发人深思的警示录。

6、阅读下面的文字，完成后面小题。

保护文化遗产与发展经济

发展经济与保护文化遗产两者之间的矛盾是客观存在的，这是任何一个国家都面临的问题。然而，如何处理发展经济与保护文化遗产之间的关系，必须引起重视。

对于文化遗产的价值要有一个正确的认知。因为，对于文化遗产的保护和态度是建立在对其价值的认识和判断基础上的，而这种认识和判断又与其所处时代和社会背景下人们的价值取向分不开。发展经济与保护文化遗产之间的矛盾在发展中国家似乎表现得更为突出与明显。在中国，伴随着经济的迅猛发展，城市化也在高速推进。我们遇到了其他国家或许是上百年间才可能遇到的各类问题。我们在看到人们物质和文化生活得到极大提高的同时，也看到了当今社会弥漫着的浮躁和过于功利之风。对于价值高低的判断，很多人使用了评价商品的方式来进行，比如价格、人气的高低。所以，我们才看到有人要把文化遗产产业化、把孔子产业化等种种新奇的提法。然而，如果采用这种方式对文化遗产价值进行判断，显然是错误的，甚至是可怕的。

文化遗产不仅记录着我们的过去，而且存在于今天人的生活中，它为人类未来的发展提供借鉴和有益的参考。文化遗产与人的生活息息相关，它应是动态的、发展的，有着不同时代的印痕。所以，保护文化遗产应该更重视遗产与人之间的血脉关系，关注他们之间的真实状态。文化遗产不仅要注重对其整体环境和原有历史风貌的保护，更要注意保护贯穿于其中的历史文脉和珍贵的人文元素。这种价值的重要性怎能仅用商业价值来衡量?这或许正是当今文化遗产保护的难点所在。

合理把握文化遗产保护和利用之间的关系，不管是保护还是利用，都要有一个合适的度。在一个浮躁的社会风气下，人们往往容易走极端，考虑眼前多，对于长远想得少。今天，很多人在谈文化遗产的保护或是利用时，往往采用了极端的方式，有时候甚至超越了其自身的讨论范围。实际上，发展经济与保护文化遗产两者之间的矛盾虽然是客观存在的，但并非不可逾越。文化遗产随着时代的变迁和社会的不断发展，也会发生变化。如果对于文化遗产仅是教条、机械地进行保护，并且希望其只处于某个历史时期的断面，与其相关的一切都一成不变，那么这种保护是不现实的。因为它忽视了与现实社会之间的关系，忽略了社会是发展的这样一个事实，特别是忽视了现实生活中人的现状与需求。这样保护往往不会被社会所接受，也对经济的发展不利。

文化遗产是要被利用的，也具有现实的价值和意义。是不是能够将所有的文化遗产都要商品化，都要产业化，都要能够产生出经济价值，这是需要商榷的。这些年，由于某些文化遗产的特质，像丽江、周庄、少林寺等文化遗产给当地带来了丰厚的经济效益和社会效益，但是也给许多人带来了一个对文化遗产的误区，似乎文化遗产只有通过产业化，才能发挥它最大的效益或者说是体现它的最大价值。文化遗产虽然可能会带来其相关产业的发展，但文化遗产本身并不是产业，也并非商品。类似“将世界遗产产业化”的提法是绝对错误的! 产业化的目的就是追求经济利益和效益的最大化。文化遗产的产业化会使开发者只注重遗产之中的经济价值，对于文化遗产背后的那些产生不了商业价值的文化价值缺乏应有的重视，导致开发过后的文化遗产形式与内涵分离，使文化遗产中蕴藏诸如信仰、风俗、艺术等文化内涵最终弱化乃至消失。

所以，无论是在文化遗产的保护上，还是在文化遗产的利用上，都不要走极端化。保护文化遗产，就是要保证传承给我们这个时代的遗产的真实性和完整性，尽量少受人为的干扰。

（节选自《光明日报》）

【1】关于处理发展经济与保护文化遗产之间关系的选项中，不正确的一项是（ ）

A. 如果对于文化遗产仅是教条、机械地进行保护，希望其不会变化，这样保护往往不会被社会所接受，也对经济的发展不利。

B. 文化遗产要商品化、产业化，才能产生经济价值，但是文化遗产本身并不是产业，也并不是商品。

C. 文化遗产是要被利用的，也具有现实的价值和意义。如丽江、周庄、少林寺等文化遗产就给当地带来了丰厚的经济效益和社会效益。

D. 正确认知文化遗产的价值所在，用价格和人气等评价商品的方式来判断文化遗产的价值的做法是不可取的。

【2】（小题2）下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（ ）

A. 发展经济与保护文化遗产两者之间的矛盾是客观存在的，因此很多人在谈文化遗产的保护或是利用时，往往采取了极端的方式。

B. 文化遗产关系到人的生活，它是动态的、发展的，有着不同时代的印痕，代表着先进的民族文化。

C. 对文化遗产要保护其整体环境、历史风貌、历史文脉和人文元素等，用商业价值来衡量文化遗产价值的重要性正是当今文化遗产保护的难点所在。

D. 文化遗产的产业化会导致开发过后的文化遗产形式与内涵不能统一，使文化遗产中蕴藏的一些文化内涵最终弱化或消失。

【3】（小题3）根据原文提供的信息，下列理解和分析正确的一项是（ ）

A. 重视文化遗产与现实社会之间的关系、社会是发展的事实以及现实生活中人的现状与需求等因素，保护文化遗产的愿望就能够实现。

B. 发展经济与保护文化遗产之间的矛盾在发展中国家似乎表现得更为突出与明显，关于如何处理两者之间关系的问题已经引起了我国的高度重视。

C. 所处时代和社会背景下人们的价值取向决定着对文化遗产价值的认识和判断，进而决定着对文化遗产的保护和态度。

D. 保护文化遗产，就是要保证传承给我们这个时代的遗产的真实性和完整性，使之处于自然状态，避免人为的因素掺杂其中。

7、补写出下列句子中空缺部分。

（1）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《离骚》中，屈原在宵小横行之时压抑情感，忍受非议，但他从古圣贤那里得到慰藉和鼓舞——“________，_______”，那是孤绝坚贞；《赤壁赋》中，苏轼面对清朗晚风、皎洁月华时，“________，______”，尽得安适，那是旷达洒脱。

（2）屈原《离骚》中写自己委屈心志，压抑情感，忍痛把谴责和耻辱一起承担的句子是：“_____，____。”

（3）《氓》中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：“______，______！”

（4）在《赤壁赋》，苏轼提出观察世界的两种角度：变与不变。如果要从变化的角度来看，那么，“_____”。

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题

公安县怀古①

杜甫

野旷吕蒙营，江深刘备城。

寒天催日短，风浪与云平。

洒落君臣契，飞腾战伐名②。

维舟倚前浦，长啸一含情。

注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。

【1】下列对本诗的理解，正确的两项是

A.这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。

B.首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。

C.颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。

D.颈联“用典”，主要表现了刘备君臣和睦的关系以及吕蒙赫赫战功。

E.整首诗层次清晰明了，首先叙述古迹形胜，次写想象之景，最后抒发怀古的情思。

【2】对照杜甫的《咏怀古迹》（其三），下列对这两首诗的理解，不正确的两项是

A.两首诗均用了融情于景、借用典故、古今对比的手法。

B.这两首诗都是杜甫在安史之乱之后流落西南之地时所作。

C.《咏怀古迹》（其三）中，诗人仅仅表达了对王昭君凛然勇毅的家国大义的敬佩。

D.诗人只在《公安县怀古》中流露出自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。

E.“长啸一含情”有“思古之幽情”，又有“讽今之隐情”。既有作者之羡，又有作者之恨。

9、阅读下面的文言文，完成各题。

元孚，宇秀和，少有令誉。侍中游肇、并州刺史高聪、司徒崔光等见孚，咸曰:“此子当准的人物，恨吾徒衰暮，不及见耳。”累迁兼尚书右丞。灵太后临朝，宦者干政，孚乃总括古今名妃贤后，凡为四卷，奏之。迁左丞。

后拜冀州刺史。孚劝课农桑，境内称慈父，邻州号曰神君。先是，州人张孟都等八人，皆屯保林野，不臣王命，州郡号曰八王。孚至，皆请入城，愿致死效力。后为葛荣①所陷，为荣所执。兄祐为防城都督，兄子礼为录事参军。荣欲先害子礼，孚请先死以赎子礼，叩头流血，荣乃舍之。又大集将士，议其死事。孚兄弟各诬已引过，争相为死，孟都等数百人皆叩头就法，请活使君。荣曰:“此魏之诚臣义士也。”凡同禁五百人皆得免荣卒还除冀州刺史元颢入洛授孚东道行台彭城郡王孚封颢逆书送朝廷天子嘉之。颢平，封孚万年乡男。

永安末，乐器残缺，庄帝命孚监仪注。孚上表曰：“昔太和中，中书监高闾、太乐令公孙崇修造金石，数十年间，乃奏成功；太常卿刘芳请别营造，久而方就。复召公卿量校合否，论者莫有适从，登被旨敕，并见施用。往岁大军入洛，戎马交驰，所有乐器，亡失垂尽。臣至太乐署，问太乐令张乾龟等，云承前以来，器象差位，调律不和。臣今吹律求声，叩钟求音；损除繁杂，讨论实录。今量钟磬之数，各以十二架为定”奏可。于时搢绅之士，咸往观听，靡不咨嗟叹服而反。太傅、录尚书长孙承业妙解声律，特复称善。

孚性机辩，好酒，貌短而秃。周文帝偏所眷顾，尝于室内置酒十瓨②，瓨余一斛，上皆加帽，欲戏孚。孚适入室，见即惊喜，曰：“吾兄弟辈甚无礼，何为窃入王家，匡坐相对？宜早还宅也。”因持酒归。周文帝抚手大笑。后迁太傅。薨，帝亲临，百官赴吊。

（节选自《北史·列传第四》）

[注]①葛荣：北魏时期河北起义军领袖。②瓨：长颈的瓮坛类容器。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．凡同禁／五百人皆得免／荣卒还／除冀州刺史／元颢入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢／逆书送朝廷／天子嘉之／

B．凡同禁／五百人皆得免／荣卒／还除冀州刺史元颢／入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢逆书送朝廷／天子嘉之／

C．凡同禁五百人皆得免／荣卒／还除冀州刺史／元颢入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢逆书送朝廷／天子嘉之／

D．凡同禁五百人皆得免／荣卒还除／冀州刺史元颢入洛／授孚东道行台／彭城郡王／孚封颢／逆书送朝廷／天子嘉之／

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．“左丞”和“右丞”为尚书令及仆射的属官，从文中看，尚书左丞官职应高于尚书右丞，与古代以右为尊位不同。

B．“农桑”指耕种和种桑养蚕等，泛指农事；“劝课农桑”即勉励、督促人民从事农业生产，在古代有重要意义。

C．“表”和章、奏、议都是臣子写给君主的呈文，但功用略有区别：表以陈情，章以谢恩，奏以按劾，议以执异。

D．文中“金石”指古代镌刻文字、颂功纪事的钟鼎碑碣之属；金石学是对古器物的研究，是中国考古学的前身。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．元孚享有美名，深受他人赞赏。他年少时，游肇、高聪、崔光等人就夸奖他会成为榜样人物，他的敌人也称赞他是魏国的诚臣义士。

B．元孚关心时局，治政赢得民心。朝政混乱时，他通过献书想匡救时政；担任冀州刺史时，一些原先对抗官府的人也都主动为他效命。

C．元孚履职尽责，工作得到肯定。任职监仪注，他实地调查，亲自校验，解决了乐器缺损的问题，连通晓音乐的官员也称赞他做得好。

D．元孚机敏善辩，妙语解除窘境。他身材矮小且秃头，喜欢喝酒，在周文帝想借此戏弄他的时候，他巧妙避免了兄弟无礼带来的尴尬。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(l)孚兄弟各诬己引过，争相为死，盂都等数百人皆叩头就法，请活使君。

(2)于时搢绅之士，咸往观听，靡不咨嗟叹服而反。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。

①袁枚《苔》:“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”

②近日，一份“教育部发布2019年全国百强高中名单”消息在网上热传，昨天下午，教育部发布声明辟谣，教育部及其相关司局没有开展过全国百强高中、高中排行榜等类似评选和排名活动，也没有发布过此类信息。教育部认为，普通高中教育属于基础教育，是面向大众的国民素质教育，在全国13000多所普通高中学校中选出100所或几百所进行排名，不利于基础教育科学与公平发展。

③习近平主席在联合国“教育第一”全球倡议行动一周年纪念活动上发表视频贺词说：“努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”

读完上述材料，你有何感想或体会?

要求:自拟标题，自定立意，文体不限(诗歌除外)，不得脱离材料含意:不少于800字.