株洲2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列说法不正确的一项是（ ）

A．《卖火柴的小女孩》中小女孩共四次擦燃火柴。

B．《那一定会很好》告诉我们只要能为他人服务，不管干什么都很好。

C．《在牛肚子里旅行》告诉我们朋友之间要相互帮助，珍惜友谊。

D．《一块奶酪》中的蚂蚁队长是一位严于律己、以身作则的人。

2、选择与“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话的修辞方法一样的一项。（ ）

A．蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。

B．他长得真像他爸爸。

C．红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

D．苹果红红的，像小朋友的脸蛋。

3、[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是（　　）

A．喧闹　懒洋洋　飘飘遥遥

B．威武　空荡荡　祖祖辈辈

C．苍翠　慢腾腾　成裙结队

D．鱼民　乱糟糟　密密层层

4、小红说话总不顾及别人的感受，因此常常伤到同学。同学也慢慢疏远了她，她很苦恼。我会用下面（ ）这句名言劝劝她。

A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

B．有理走遍天下，无理寸步难行。

C．三人行，必有我师焉。

D．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

5、读拼音，写词语。

dā chuán     wán shuǎ     mǎ yǐ     hǎi bīn

( )        ( )          ( )          ( )

nǎo dai     yǎn zòu     chì bǎng     hán lěng

( )          ( )          ( )            ( )

6、按照课文内容填空 。

1． 一 身___的 羽 毛 ， 一对______的翅膀，加上________似的尾巴， 凑成了那样_____小燕子。

2．清明节下起了绵绵细雨，让我想起了一句古诗： _____，

_____。

3．《守株待兔》一文，题目中“株”字的意思是_____，这则寓言故事告诉我们_____________。

7、读拼音写词语。

huāng yě（_______）上有幢老房子，qiáng bì（______）上裂开了缝，一遇到bào yǔ（_______）的天气，整幢房子就yáo huàng（_______）起来。主人已经zhǔn bèi（_______）好了重建手续，马上可以动工了。

8、拼一拼，写一写。 

yán liào chē piào   dàn huáng gōu zhù piāo  yáng gē qǔ

9、阅读《盗贼和小羊羔》，完成练习。

①柔软的草地上，如同铺了一层绿色的地毯，羊群“咩咩”地叫着玩着。

②这时，一个盗贼从这里经过。盗贼饿坏了。突然，他看到有一只肥肥的小羊羔离开了羊群，自己玩了起来。

③“那只小羊羔的味道一定不错。”

④说着，盗贼就把那只小羊羔偷偷地揣进怀里，快步朝林子那边跑去。

⑤到了林子里，盗贼把小羊羔从怀里掏出来，举起一块石头想砸死它。可是，小羊羔根本就不知道自己会被杀死，只是仰着头看着盗贼的脸。看着小羊羔纯净的眼睛，盗贼觉得它很可怜，手中的石头怎么都砸不下去。盗贼把举起来的石头“啪”地扔到了对面的一棵树上，又把小羊羔揣进怀里，忍着饥饿 ， 来到了一个村子里。

⑥在村口的水车旁边，他遇到了一个背着面包的农民，就问：“喂，我能不能用小羊羔跟你换点面包？”

⑦农民说：“当然可以喏，我可以给你五个刚烤好的面包。”

⑧说完，就从背后的口袋里拿出了面包。

⑨于是，盗贼就准备用小羊羔换了面包。可是当他看到小羊羔被农民拎在手上，样子很可怜，又不忍心拿它换面包了。盗贼决定不换了。

⑩他又把小羊羔揣进了怀里， 地说：“没法子，这只小羊羔只好由我来养大了。”

⑪他继续往前走去。

⑫走着走着，天就黑了。小羊羔想吃奶了，叫了起来：“咩咩，妈妈，妈妈，我要吃奶。”

⑬“这可不好办了，我又没有奶给你吃。我还是把你送回原来的牧场吧。”

⑭说完，盗贼就忍着饥饿 ， 按原路返回了。

【1】联系上下文，第十段的括号处应填的词语是（    ）

A．唉声叹气

B．自言自语

C．胡言乱语

D．不言不语

【2】“说完，盗贼就忍着饥饿，按原路返回了。”盗贼最后又回到了（    ）

A．柔软的草地上

B．林子里

C．水车旁边

D．村子里

【3】“柔软的草地上，如同铺了一层绿色的地毯，羊群咩咩地叫着玩着。”这句话运用了（    ）的修辞手法。

A．拟人

B．排比

C．比喻

D．夸张

【4】下列对文章内容梳理不正确的一项是（    ）

A．盗贼饥饿难耐，路遇小羔羊便偷偷揣进怀里。

B．盗贼不忍心伤害小羔羊，又把它揣进怀里。

C．盗贼不忍心用小羊羔换面包，决定收养。

D．盗贼觉得小羊羔不好吃，送回牧场。

【5】文中两次提到盗贼“忍着饥饿”，他分别是在什么情况下忍着饥饿的？

_______________________

【6】故事中的“盗贼”与你印象中的盗贼形象一样吗？你认为这是一个什么样的盗贼？联系故事内容写一写。

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10、课内阅读。

海底世界（节选）

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

一般——( )     忽然——( )   远程——( )       旅游——( )

【2】这段话是围绕哪一句来写的？请抄写在下面的横线上。

________________________________________________

【3】这段话写了_____________、_____________、_____________、_____________和贝类等五种动物。

【4】你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？请你简要地写下来。

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11、阅读短文，回答问题。

花钟（节选）

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】在文中找出下列词语的近义词。

伸展——( )     用心——( )

【2】“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时间___________，生活中，人们用成语“___________”形容美好的事物出现的时间很短。

【3】选段是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。

【4】文中“左右”这个词能去掉吗？为什么？

___________

【5】仿照文中画波浪线的句子，将下面的句子补充完整。

清晨六点，龙葵___________；清晨七点，芍药花___________。

12、课内阅读。

有一年冬天,列宁在(　　)养病。他每天到公园(　　)。公园里有一棵(　　)的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,(　　)地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,(　　)这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【1】我能按照课文内容在括号里填空。

【2】我能把描写灰雀颜色的词语写在后面的横线上

________________________________

【3】列宁喜爱这三只灰雀吗?你是从哪句话中看出来的？

________________________________

【4】读了这段课文,我的感受是:_________________。

13、阅读与理解。

燕子（节选）

一身（       ）的羽毛，一对（       ）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的（       ）的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天山洒落着，千条万桥的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

【1】第11段主要写了燕子的_________特点。

【2】按课文内容填空：( )( )( )

【3】我能仿照文中画线的句子写一句话。

_____________________

【4】文段表达了作者怎样的感情？

______________

14、读一读下面的语段，做一做后面的练习。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】本段两次写到掌声，这两次都用了同一个词语来形容掌声，这个词是（____________）

【2】联系课文想一想，我们想通过掌声对英子说些什么？

在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈的掌声是想告诉英子：

________________________________________________________________

在英子镇定地讲完了故事，我们热烈的掌声是对英子说：

________________________________________________________________

【3】文中哪句话写的是英子讲故事的才能。用横线画出来。

15、课内阅读。

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

【1】“这些山林里的朋友”在选文中是指鸟儿、_______和_______。

【2】用“_____”画出选文中描写窗外很安静的句子。

【3】作者写小动物们静止不动，表现了（   ）

A．小动物们十分懂事。

B．同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。

16、口语交际

每个人都有自己的长处，选一个你喜欢的人，来夸夸他。

____________________________________________

17、用关联词连成一句话。

列宁已经知道，男孩是诚实的。　列宁没有再问那个男孩。

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18、我会按要求写句子。

（1）你难道不知道狗是怎样叫的？（换一种说法，意思不变）

_____________________________

（2）上课的时候，窗外十分肃静。（修改病句）

_____________________________

（3）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫。（提示语在前面）

____________________________

19、修改病句。

在同学的帮助下，小江端正了学习态度，学习方法。

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20、修改病句。

1．爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

______________

2．课余，小红爱看报刊和杂志。

______________

3．上课的时候，发言很积极。

_____________

4．火药是我国古代的四大发明。

______________

5．同学们排着整齐的队伍挤进了会议室。

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21、我会写作文。

你的学校一定很美,是吗?用上你平时积累的好词佳句,把学校的美丽写出来,读给大家听吧!