南充2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题_南充2025-2026学年三年级下学期期末质量检测语文试题下载-字典云试卷

1、下面没有语病的一句是（）
A.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。
B.苏州、临潼、无锡都是我国南方旅游城市。
C.《只拣儿童多处行》的作者是冰心写的。
D.山林深处传来了清脆的鸟鸣。
2、以下句子中运用的写法与其他两项不同的一项是（）
A．黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
B．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
C．采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。
3、下列说法不正确的一项是（）（写序号）
A．汉字字体的演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。
B．“而立、不惑、花甲、古稀”分别指的是人三十岁、四十岁、六十岁、七十岁。
C．鲁莽刚猛、足智多谋、多愁善感、神通广大，分别代表诸葛亮、李逵、孙悟空、林黛玉这四个人的特点。

4、按课文内容填空。
1．昼出耘田夜绩麻，___________。——《四时田园杂兴》（其三十一）
2．牧童归去横牛背，___________。——《村晚》
3．____________，五千仞岳上摩天。——《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
4．人闲桂花落，____________。——《鸟鸣涧》
5．___________，小人喻于利。——《论语》
6．《自相矛盾》这个故事中“其人弗能应也”的原因是：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，____________。”（用原文中的话回答）这个故事告诉我们_____________________的道理。
7．《手指》一文，丰子恺用风趣幽默的语言，展现了五个鲜明的手指形象，你对______指（任选一手指）印象最深，它让你想到生活中___________的人。
8．本学期，我们认识了作家笔下形形色色的人物，他们个性鲜明，有罗贯中笔下神机妙算的___________，有《儒林外史》中的“吝啬鬼”_________，有刘义庆笔下_______的杨氏之子，我最喜欢读我国古典四大名著之一《______》（作者：_____）中的《_________》（故事名），因为__________。
5、用修改符号修改句子。（4）
（1）妈妈经常讲过去的往事。
（2）初春的江南是一年中最忙的季节。
6、根据诗词上文句，填空。
1．题西林壁（宋苏轼）
横看成岭侧成峰，______________。不识庐山真面目，______________。
2．夜雨寄北（唐李商隐）
君问归期未有期，______________。何当共剪西窗烛，______________。
3．枫桥夜泊（唐张继）
______________，江枫渔火对愁眠。______________，夜半钟声到客船。
4．秋浦歌（唐李白）
炉火照天地，______________。赧郎明月夜，______________。
5．蜂（唐罗隐）
不论平地与山尖，______________。采得百花成蜜后，______________。
6．登飞来峰（宋王安石）
飞来峰上寻千塔，闻说鸡鸣见日升。______________，______________。
7、认一认，填一填。
獐挠猿抢搬猕
1．上面生字的音节分别是：____________________
2．“獐、猿、猕”这三个字的共同点：部首都是“____”，表示和________有关。“挠、抢、搬”这三个字的共同点：部首都是“____”，表示和________有关。
8、课文综合回顾。
（1）读古典名著，品百味人生。经过这一单元的学习，我们认识了____________的周瑜和____________的诸葛亮；结识了______的打虎英雄——______；知道了石猴发现了水帘洞后，遂称____________；而《红楼春趣》中大观园众姊妹放风筝的情节，更让我们知道了贾宝玉_________的性格特点。我还知道一些名著的故事情节，比如《西游记》中的___________、《红楼梦》中的__________、《水浒传》中的___________、《三国演义》中的___________。
（2）《草船借箭》故事的起因是__________，经过是_____________，结果是____________。

9、读课文《军神》，课文理解我能行。
一会要动手术了，可年轻人坚决不愿意使用麻醉药。他恳切地对医生说：“眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉药会损伤脑神经。”沃克医生愣住了：“你，你能人受得了吗？”年轻人平静地说：“能。”
手术中，一向镇静的沃克医生，这次却双手微微颤抖。他对年轻人说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”
年轻人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白色床单，汗如雨下。手术结束，崭新的床单被抓破了。
【1】刘伯承做手术时，从“一声不吭，紧紧抓住、汗如雨下” 这几个词语中，你能体会到什么？
___________________
【2】沃克医生是个经验丰富的医生，连他那紧张的双手也“微微颤抖”说明了什么？。
___________________
【3】从哪些词语中你能体会到刘伯承是个“军神”？
___________________
10、阅读理解。
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
【1】根据注音写出汉字。
①轻________（yíng）②娇________（nèn）
【2】文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？
__________________________________
【3】文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？
_____________________________
11、《猫》课内阅读，完成练习。（１０分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗
（1）判一判，对的打“√”，错的打“×”。（2分）
①《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。（）
②“在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。（）
（2）请在文中的（）里填上合适的关联词。（3分）
（3）“古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（）又（）；既（）又（）；既（）又（）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。（５分）
12、课内阅读理解。（10分）
过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进。走在前面的部队断粮了还可以挖野菜吃，走在后面的部队则连野菜也找不到。
彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
（1）红三军团遇到了什么困难？当时的情况是怎样的？（4分）

（2）彭德怀把目光盯在自己的大骡子上，意味着什么？（3分）

（3）细读划线的语句，从中你体会到了什么？（3分）
13、阅读短文，完成练习。
书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细的研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢（摩磨）字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。
就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
【1】在文中括号内选择正确的字，打“√”。
【2】用“ ”画出连接第2、3自然段的过渡句。
【3】王羲之在书法艺术上取得成功的原因是什么？
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
【4】读了这篇文章后,你一定很受教育,是否还想起了哪位刻苦学习的同学，请简要介绍他的事例。
____________________________________________
14、快乐阅读。
爱母“双簧”
妻子叫他“车夫”，周围人也都叫他“车夫”。
他的车是一辆三轮车和一辆轮椅。坐在车上的是他多病缠身的老母亲。
每天，街坊邻居们都看着他们娘儿俩有说有笑地出门，有说有笑地回来，回来的时候，车上就多了一些新鲜蔬菜。
有一天，一个老太太把他拉到一旁问：“小伙子，这些年我天天看你推轮椅带妈妈上街，你妈每月退休金有1万吧？”
他说：“我妈没有退体金。”老太太脸一沉，说：“不讲实话！父母没钱孩子哪会这样孝敬？你妈的存款是50万还是100万？”
他苦笑道：“大娘，我妈（）没有存款，（）每月的医疗费就得好几千。”老太太愣了片刻，流着泪走了。
其实，他带母亲出门买菜，不仅是让母亲透透气，聊聊天，还为了让母亲有机会展示她砍价的特长。
每次商贩讨价还价成功，省个5分1毛的，母亲都格外高兴，一路上神采飞扬，回来跟他说：“看看，儿子，妈妈比你强吧，我今天买菜省了不少钱呢！”母亲感受到自我价值的那种成就感，他一辈子都忘不了。
于是，他再辛苦也要带着母亲一块儿去买莱。
有时候，遇到一些死板的小贩，（）母亲怎么砍，人家（）不肯让步，他就偷偷地戳戳商贩，或使个眼色，意思是：“你就先按我妈出的价卖，余额我过会儿补给你。”心领神会的小贩照办了，砍价成功的母亲又能高兴一整天。
时间一长，小贩们都知道了他们娘儿俩的故事，也都很乐意配合他“演出”，每次他带着母亲出现在菜市场，他一开口问价，商贩们总是把价格叫得高高的。而等到母亲出马的时候，小贩们总是很快便“无可奈何”地“就范”了。
他和小贩这样的“双簧”演出一直持续了10多年。
有时候，给母亲的爱一个出口，也是一种孝顺。让母亲感觉自己仍有价值，这样的“精神赡养”比任何物质都显得珍贵和重要。
这个为母亲演“双簧”的“车夫”叫王春来，是洛阳监狱一级警督，“当代中华最感人的十大慈孝人物”“中华新二十四孝奖”获得者。
【1】根据意思从文中找出恰当的词语写在括号里。
（1）形容人兴奋得意，精神焕发的样子。（__________）
（2）指感到没有办法，只有这样了。（__________）
（3）不用对方明说，心里领悟其中的意思。（__________）
【2】选择正确的关联词语，填在文中的括号里。
不管……都…… 不仅……而且……
【3】品读句子，完成练习。
（1）小贩们都知道了他们娘儿俩的故事，也都很乐意配合他“演出”。
句中的“演出”在文中具体指______________________。
（2）等到母亲出马的时候，小贩们总是很快便“无可奈何”地“就范”了。
这句话中“就范”的意思是________，在文中具体指_____________________。
【4】对文中的“车夫”拉着母亲去买菜的原因描述不恰当的一项是（）
A.他带母亲出门买菜，是为了让母亲透透气，聊聊天。
B.为了让母亲发挥她砍价的特长，让她感觉自己仍有价值。
C.为了发挥母亲砍价的优势，节省一些钱。
【5】你能写出两句关于孝心的名言吗？
（1）______________________
（2）______________________
15、阅读下列短文，完成练习。
石猴端坐上面道□□列位呵□□人而无信□不知其可□□你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
【1】解释下列词句。
（1）人而无信，不知其可：____________
（2）拱伏无违：____________
（3）序齿排班：____________
【2】在文中“□”处填上合适的标点符号。
【3】从石猴的话中可以看出他具有___________的特性，以及做事_________。
16、阅读
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。遇到风沙还是雨雪，遇到干旱还是洪水，它那么直，那么坚强，不软弱，不动摇。”
【1】在划线上填上恰当的关联词。
【2】这段话写出了白杨树的三个特点：
①________②________③________
【3】文中“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。”这句是（）
A. 外貌描写 B. 神态描写 C. 动作描写
【4】这段话主要运用了________的写法，借赞美白杨树赞美了 ________。
17、课内阅读。
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
【1】用“ ”画出文中的排比句；用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。并分别仿写一个这样的句子。
【2】梅花与 ____、____并称为“岁寒三友”。你能写出一首描写梅花的诗句吗？
__________________
【3】“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指。你能写出几个这样的人吗？
__________________
18、阅读提高题。
(1)一场大雨过后，孩子们抠开湿地上的小洞，把手指伸进去。蛰居在小洞中的蝉的幼虫不知是计，张开前爪，把手指紧紧抱住，结果，便被孩子们拖出来，放进了知了笼中。
⑵蝉的幼虫身上裹着一层角质的铠甲，就像一团黄泥，在笼中笨拙地爬行着。这些丑陋的小东西是如何变成美丽的蝉的？这可真是一个谜！
⑶苏格拉底同孩子们商量，请他们把知了笼交给他，让他保管一夜，答应第二天一大早就把它还给他们。
⑷孩子们爽快地答应了。
⑸于是，苏格拉底获得了一次机会——一次观察蝉是如何从“丑小鸭”变成“白天鹅”的机会。
⑹蝉脱壳总是在夜间进行的。苏格拉底决定彻夜不眠，不让这种神秘的过程从眼底错过。他沏了一杯酽酽的咖啡，瞪大双眼，守侯在知了笼旁边。
⑺那些丑陋的小东西开始沿着知了笼的栅栏，一步一步慢吞吞地往上爬行，爬到一定的位置后，便停在那里，一动也不动，就像泥塑一样。
⑻一个小时又一个小时过去了，这些泥塑一样的小东西始终一动也不动，似乎没有一点儿变化。一直到天快亮的时候，苏格拉底发现，其中一只背部裂开了一道细细的缝儿，就像有谁在泥塑上划了一刀。接着，其他幼虫的背上先后都出现了细缝儿。虫儿的身体开始颤抖，细缝开始变大，渐渐露出了一抹象牙般玉肌。
⑼虫儿痛苦地颤栗着，背部弓起就像一个驼子。这驼的背越弓越高，虫儿的颤栗也越来越剧烈。
⑽是刀剥皮吗？是火在烧身吗？是剑在剔骨吗？是针在穿心吗？苏格拉底看到这惊心动魄的一幕，心中不由跟着颤栗起来。
⑾该帮帮这些可怜的虫儿们了!苏格拉底打开知了笼，非常小心地从笼子中取出一只虫儿，以极其轻柔的动作剥开束缚虫儿的硬壳，帮助它抬起头，伸出尾巴，蜕出翅膀，抽出六只腿。这工作是这么难做，苏格拉底完成这套程序，足足用了近20分钟。
⑿苏格拉底浑身浸透了了汗水。他本来还想再帮一只虫儿的忙，但已经没有这个勇气了。
⒀更为糟糕的是，苏格拉底后来发现，那些凭自己的力量完成蜕变过程的蝉们，虽然多经历了一些痛苦的煎熬，却都展开了美丽的翅膀，变成真正的蝉;而经他帮助的那只蝉，翅膀却始终缩成一团，怎么也展不开，而且它的六条腿也是瘸的，爬动起来左摇又晃，要多难看有多难看。
⒁第二天，孩子们看见爬满笼子的美丽的蝉，高兴得又蹦又跳。他们实在不忍心让这些美丽的小东西再关在笼子里。他们打开笼门，让它们恢复自由。蝉儿们鸣叫着从笼中飞出，飞进了绿阴。末了，笼中只剩下了一只蝉，一只缩着翅膀瘸着腿的蝉。
阅读问题：
1、文章第⑵段中“这些丑陋的小东西是如何变成美丽的蝉的？”一句，在文中起什么作用？
2、文章第⑸段中“神秘的过程”指什么？
3、文章第⑽段连续运用几个问句有何好处？
4、试体会第⑾段中“非常小心”“极其轻柔”两个词语的作用。
5、文章第⒀段中运用了什么表现手法？这样写有什么效果？
6、从苏格拉底的做法中，你能发现什么？
19、听短文两遍，完成练习。
①一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。
②出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力出招攻击。当对打到了中途，搏击高手意识到，自己竟然找不到对方招式的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。
③比赛的结果可想而知，搏击高手惨败在对方手下，也丢失了冠军的奖杯。
④他愤愤不平地找到自己的师傅，一招一式地将对方和他搏击的过程，再次演练给师傅看，并请求师傅帮他找出对方招式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新招，决心在下次比赛中，打倒对方，夺回冠军的奖杯。
⑤师傅笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。
⑥搏击高手百思不得其解，怎么会有像师傅所说的办法，能使地上的线变短呢？最后，他无可奈何地放弃了思考，转向师傅请教。
⑦师傅在原先那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者相比较，原先的那道线，看来变得短了许多。
⑧师傅开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅在于如何攻击对方的弱点，正如地上的长短线一样，只有你自己变得更强，对方就如原先的那条线一样，也就在相比之下变得较短了。如何使自己更强，才是你需要苦练的根本。”
⑨在夺取成功的道路上，在夺取冠军的道路上，有无数的坎坷与障碍需要我们去跨越、去征服。人们通常走的有两条路：
⑩一条路是侧重攻击对手的薄弱环节。正如故事中的那位搏击高手，欲找出对方破绽，给予致命一击，用最直接、最锐利的技术或技巧，快速解决问题。
另一条路是全面增强自身实力。就是故事中那位师傅所提供的方法，更注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地成长，变得更加成熟，变得更加强大，使许多问题不攻自破，迎刃而解。
听了这个故事，你获得了什么启示？
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20、按要求改写句子。
（1）小嘎子围着胖墩儿蹦来蹦去。(改写成比喻句)
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（2）只有我能知道你的意思！(改写成反问句)
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21、按要求改写句子：（12分）
（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改成肯定句）

（2）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）

（3）难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句）
22、修改病句。
（1）我的家乡是山东人。
（2）经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。
（3）今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。

（4）市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。

（5）海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。

（6）这个深深美好的想法印在我的脑海里。

（7）爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。

（8）他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。

23、作文训练。
“盼、等、找、看、听”是五个表示动作的词，在生活中，上面的每一个词，都有不同的体验和感受。请你选择其中一个词，组成短语后作为题目，写一篇习作。如：盼上学，等花开，找快乐，看星辰，听雨声……
要求：1．写出“盼、等、找、看、听”的原因、过程和自己的心情或体验；
2．内容具体，语句通顺，能表达出自己的真情实感；3．不少于400字。