黄冈2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列各句中，没有语病的一项是（ ）

A.越来越多的证据显示，人造黄油、植物奶油等人造反式脂肪会对人体造成多种危害，尤其是显著提高罹患心血管疾病的危险。

B.在利率市场化和互联网金融异军突起的背景下，有关人士已经意识到银行服务网点存在着诸多短板，银行业传统的赢利模式亟待转型。

C.创客的概念对李克强并不陌生，今年1月4日，他曾考察深圳柴火创客空间，并欣然接受成为柴火创客荣誉会员的邀请。

D.现实告诉我们，让乡村教师真正感受到职业的尊严与幸福，提高乡村教师工资待遇，改善乡村教师的生活条件，是留住乡村教师的必然选择。

2、下列有关小说知识说法错误的一项是（ ）

A.凡有情节、有头有尾的皆称为故事。精彩的故事源于精彩的情节，情节是故事的核心，它在整体上决定了故事的走向和发展。

B.细节也是情节，是情节的一个小部分，它从属于情节，为情节服务，它虽然细小，却有极强的表现力，对整个情节的发展、人物的塑造能起到画龙点睛的作用。

C.不同的情节有不同的运行轨迹和方式；而大致相同的情节，即使在不同的小说和不同的作家笔下，也有相同的轨迹和展开方式。

D.情节走到一定程度，郁积的矛盾就会选择一个合适的时机爆发。《清兵卫与葫芦》的情节在危机爆发之后，设计了两个主要事件：一是他的葫芦最后被古董商高价收购；二是清兵卫现在的爱好。

3、下列句子中加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（   ）

A. 君子博学而日参省乎己 B. 下而从六国破亡之故事

C. 行李之往来 D. 仆虽怯懦

4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ）

A. 现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。

B. 这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。

C. 近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便我们度过难关。

D. 司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

5、下列句中加点词的解释正确的一项是（   ）

A.视事三年，上书乞骸骨    视事：看、视察

B.拜为上卿，以勇气闻于诸侯   拜：拜访

C.因厚赂单于   赂：贿赂

D.其牙机巧制   制：构造

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

知音

约翰·贝里（郭为、赵剑桥译）

不知是出于个人的爱好还是生计的必需，小个子提琴手鲁道夫总是独自驾小船在纳维亚漫游，在那些小小的海港城市里举办个人音乐会。有一年，鲁道夫跨海到了冰岛，沿着嶙峋的海岸，在一个个小城镇里做巡回演出。这是一块威严、冷峻的土地，可是这里的人民却从不忘却好客的规矩。鲁道夫的听众并不太多，就是在他演奏得格外出色的时候，他们也往往不动声色。从古时候起，这里的人们就把精力统统用在辛辛苦苦的劳作上了。有时当地学校的教师把他们召集起来，告诉他们理应知道贝多芬、巴赫、莫扎特等等的名字。人们往往呆坐在那里，瞧着这位小个子琴师闹腾一番，最后表情庄严地返回家中。不过他们是付钱的。

一次，鲁道夫又驾起他的小船，从一个小城出发到另一个地方去。忽然东北方的天空变得昏暗吓人，一场暴风雨就要降临冰岛。这时他正绕着一个荒凉的海岬航行。他打开地图，发现最近的港口也要半天的航程才能到达。他开始忧心忡忡起来，但忽然发现离岸边不到一英里的地方有个小石岛，岛上有座灯塔。他吃力地把船靠上小岛。灯塔下面是峭壁，岩石中开辟了一段台阶，拾级而上，便可以到边上面的灯塔。在飞渡的乱云的背景下，有一个人站立在高高的崖顶上。

“欢迎您!”声音在峭壁间轰鸣着，给像要把小岛席卷而去的波涛增加了声势。

天很快就黑了下来。小岛的唯一的主人带着来客顺着螺旋型的楼梯爬上灯塔的三层，然后就忙着去做应付暴风雨的准备了。他的主要任务就是看守灯塔。灯塔终年光华不灭，雄视着整个这一片海域，一丝不苟地向过往这片海域的船只传递着庄严的、无声的信息。

守灯人是个魁梧的老人，花白胡须垂在胸前。他的行动迟缓，笨重，不慌不忙，他在自己的独小的天地里，有条不紊地做着一切。他不大讲话，与其他那些构成他生活内容的因素海洋、暴风相比，他平和的内心却和那狂暴的外部世界形成对照。

简单的晚餐之后，两人对坐着，各自想着对方的存在灯塔在头顶上熠熠闪光，咆哮的风浪一下一下重重地撞击着灯塔的墙壁。老人坦然地坐在那里，沉思着什么，一双劳动的大手放在张开的两腿上。

鲁道夫觉得，守灯老人一定也能真切地感受到窗外那撞击着灯塔的惊涛骇浪，但他对这太熟悉了，好像什么也没发生。尽管老人表面上对客人彬彬有礼但实际上已经把鲁道夫神不知鬼不觉地变成了他的世界的一部分。

鲁道夫慢慢从老人嘴里得知了一点点他的身世。八十三年前他就在这座灯塔上出生，当时他的父亲也是守灯人。教他读《圣经》的母亲是他所认识的唯一的女人。他每天读《圣经》，再没有其他书可看。当音乐家的鲁道夫也没多少时间读书，但他毕竟一直生活在城市里。他弯下腰，从琴盒里取出他那把心爱的提琴。

“您拿那家伙干什么用?”老人问。

起初鲁道夫以为主人在开玩笑，但看到对方泰然的表情，他才知道并非如此。

老人甚至丝毫没有表现出对乐器的好奇，而只有对他，包括他的那件“家什”在内的整个人的兴趣。在平时，鲁道夫决不相信有人居然不知提琴是何物而现在他不想笑。他只感到世界太大、太深不可测，而自己太渺小，能力太有限。

“我用它来…音乐。”他结结巴巴地低声说。

“音乐?”老人缓缓地说，“噢，听说过，可是没见过。”

“音乐不是看的，是听的。”

“啊，对了。”老人同意道，话音里不无谦卑。这也是造物的一部分，世上所有事物都有各自的神奇之处。老人的灰眼睛睁得大大的，注视着这位瘦小的提琴手使他感受到了一个人所具有的全部存在价值。

风雨，灯塔和老人突然使鲁道夫兴奋起来，使他内心充满了怜爱之情，赋与他一个比他自身大无穷倍的广阔空间。他想为老人创造出一个烈火与繁星的杰作。他站起身，扬起琴弓，在涛声的伴奏下，演奏起来——贝多芬的克鲁采尔奏鸣曲。

分分秒秒在琴弦上流淌，一瞬间等于创造那个烈火与繁星的世界的数日；腾腾喷向天空的生命之火，缓缓注入心域的万物之泉；惊雷的呐喊，软风的抚慰；情感搏斗的波峰浪谷、世界的大同、人类崇高精神光辉下的灿烂谐音…鲁道夫从未演奏得如此炉火纯青，从未得到过这般不同凡响的伴奏。海浪和暴风用巨大的手指敲击着塔楼，熠熠的灯塔自信地持续着一明一暗的循环。最后一声音响消失了，鲁道夫把头垂在胸前，大口地喘着气。大海在小岛周围翻腾着，咆哮着，像鼎沸的人声，在给他喝彩。

老人自始至终都一动不动地坐在那里，宽大、粗糙的手放在大腿上，低着头，使劲地听着。曲终许久，他依然静静地坐着。然后他仰起脸，平静地、显得很有鉴赏力地抬起手，点点头。

“对，一点不假。”他说道。

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A. 开篇描写了鲁道夫在一个个小城镇里做巡回演出，为后文鲁道夫得遇守灯老人做了铺垫。

B. 小说中描写的冰岛小城镇里的听众并不倾心音乐，这与下文鲁道夫偶遇知音形成对比。

C. 守灯老人对鲁道夫的乐器没有表现出丝毫好奇之心，这是他长期守望灯塔以致麻木。

D. 小说以“知音”为标题，意蕴丰厚；以鲁道夫的见闻串联情节，内容更加紧凑而真实。

【2】文中守灯老人的形象有哪些特点?请根据小说内容简要分析。

【3】小说的结尾老人说“对，一点不假”，这与前文老人对这段乐曲的全然不知是否矛盾?请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子的空缺部分

（1）惨象，____；流言，尤使我耳不忍闻。《记念刘和珍君》

（2）歌曰：桂棹兮兰桨，____。《赤壁赋》

（3）____，齐彭殇为妄作。《兰亭集序》

（4）醉不成欢惨将别，____。《琵琶行》

（5）地崩山摧壮士死，____。《蜀道难》

（6）狗彘食人食而不知检，___。《寡人之于国也》

（7）____，桃李罗堂前。《归园田居》

（8）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，____。《游褒禅山记》

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李斯在《谏逐客书》中从正面论述逐客不利于秦的统一事业时，以泰山做类比后，又用"____________，______________"一句类比，论述为君之道。

(2)王国维在《人间词话》中认为，能够做成大事业、做得大学问的人，无不经历三种境界，其中第三境界“____________，蓦然回首，那人却在，____________”一句出自辛弃疾《青玉案·元夕》。

(3)孟子继承了儒家德治思想，他在《孟子·公孙丑上》中说，“____________，____________”就像七十子服从孔子一样。

9、补写下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中，“_____________”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“_____________”一句，则直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。

（2）韩愈在《师说》中，圣人孔子转益多师的例子论证“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，对这种观点，他给出的理由是：“___________________，___________________”。

（3）荀子在《劝学》中认为，蚓从先天条件上看，不如蟹更容易生存，而结果却恰恰相反，是因为蚓“_____________”，而蟹“_____________”。

（4）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取历史教训，否则北伐就会遭到失败的一句是“__________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白的《蜀道难》中，“________，___________”两句用人的感受来侧面衬托蜀道的高险。

（2）《逍遥游》中，“________________， ______________”两句写宋荣子看淡了世间的荣辱。

（3）《登高》中，“________________， ___________________”两句抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴涵着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

11、在括号里选出最恰当的选项

（1）温庭筠《菩萨蛮·小山重叠》中表现女子娇慵姿态的句子是（_____）

（2）温庭筠《菩萨蛮·小山重叠》中用反衬手法表现人物孤独的句子是（_____）

A. 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。

B. 懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

C. 照花前后镜，花面交相映。

D. 新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中以“______，______”强调君子并非有何差异，只是善于借助外力而已。

（2）《逍遥游》中以“______，_____，_______”写出了真正逍遥的三种人及其状况。

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中具体描写“江山如画”的句子是：______，______，______。

13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

野老歌

张籍

老农家贫在山住，耕种山田三四亩。

苗疏税多不得食，输入官仓化为土。

岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。

西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.一二句开门见山，“山”字两见，强调这是一位山农，深山务农，土地贫瘠，交代了造成“家贫”的自然原因。

B.三四句中“苗疏”与“税多”构成鲜明对比，“化为土”体现了辛苦耕种的果实被官家践踏、盘剥的悲惨现实。

C.五六句描写了岁末农闲，山农呼唤孩子一起上山捡拾橡实的情景，生活气息浓厚，为全诗增添几分暖意。

D.全诗语言朴实平易，叙述简单，直陈山农的遭遇，却字字包含血泪，读来至为沉痛。

【2】诗歌最后两句与传统的“卒章显志”的作法完全不同，似乎与前文的山农野老没有联系，请结合全诗，谈谈作者这样写的用意。

14、读下面的文言文，完成下列小题。

姜绾，字玉卿。弋阳人。成化十四年进士。由景陵知县擢南京御史。弘治初，陈治道十事。又言午朝宜论大政，毋泛陈细故，皆报闻。二年二月，南京守备中官蒋琮以芦场事下绾覆按，琮嘱绾求右己。绾疏言：“琮以守备重臣与小民争利，假公事以适私情。扬言阴中，胁以必从。其他变乱成法，厥罪有十。以内官侵言官职，罪一。妒害大臣，妄论都御史秦纮，罪二。怒河闸官失迎候，欲奏罢之，罪三。受民词不由通政，罪四。分遣腹心，侵渔国课，罪五。按季收班匠工银，罪六。擅收用罢闲都事，罪七。官僚忤意，辄肆中伤，罪八。妄奏主事周琦罪，欺罔朝廷，罪九。保举罢斥内臣，窃天子威柄，罪十。”事下南京三法司。既，复特遣官覆治以奏。先是御史余濬劾中官陈祖生违制垦后湖田湖为之淤奏下南京主事卢锦勘报锦故与祖生有隙而给事中方向尝劾祖生不职状又因雷震孝陵柏劾大学士刘吉而诋祖生益力祖生衔向切骨。时向方监后湖黄册，祖生遂揭向、锦实侵湖田。诏下法司勘。勘未上，而琮为绾所劾。于是琮、祖生及吉合谋削锦籍，谪向官，复逮绾及余濬等，赴京论鞫，皆谪为州判官。绾谪判桂阳，量移宁国同知，迁庆远知府。斩剧贼韦七旋、韦万妙。其党纠贼数万攻城，绾坚守，檄民兵夹击，破走之。东兰诸州蛮悉归侵地。总督刘大夏奇其材，荐为右江兵备副使。思恩知府岑濬逐田州知府岑猛，绾献策总督潘蕃。蕃令与都指挥金堂合诸路兵大破贼，思恩平。绾条二府形势，请改设流官，比中土，廷议从之。寻引疾还。俄起河南按察使，寻复以疾归，卒于家。

（选自《明史·姜绾传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.先是/御史余濬劾中官陈祖生/违制垦后湖田/湖为之淤/奏下南京主事卢锦/勘报锦故与祖生有隙/而给事中方向尝劾祖生不职状/又因雷震孝陵柏劾大学士/刘吉而诋祖生益力/

B.先是/御史余濬劾中官陈祖生违制垦后湖田/湖为之淤/奏下南京主事卢锦/勘报锦故与祖生有隙/而给事中方向尝劾祖生不职状/又因雷震孝陵柏劾大学士刘吉/而诋祖生益力/

C.先是/御史余濬劾中官陈祖生违制垦后湖田/湖为之淤/奏下南京主事卢锦勘报/锦故与祖生有隙/而给事中方向尝劾祖生不职状/又因雷震孝陵柏劾大学士刘吉/而诋祖生益力/

D.先是/御史余濬劾中官陈祖生/违制垦后湖田/湖为之淤/奏下南京主事卢锦勘报/锦故与祖生有隙/而给事中方向尝劾祖生不职状/又因雷震孝陵柏劾大学士/刘吉而诋祖生益力/

【2】下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.御史，先秦时指负责记录的史官、秘书官。自秦朝始专门作为监察性质的官职。

B.孝陵，指明太祖朱元璋与其皇后的合葬陵墓。朱元璋奉行以孝治天下。

C.法司，明清时以刑部、都察院、大理寺为三法司，遇有重大案件由三法司会审。

D.量移，古代公文用语。多指官员被贬谪远方后，遇恩赦迁至距家乡较近的地区。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.姜绾履职尽责，积极进言。担任南京御史期间，他先是陈述治国之策十件事，后又说午朝应当讨论重大政事，不要泛泛陈说琐事。这些都得到皇帝的答复。

B.姜绾坚持原则，不徇私情。弘治二年二月，南京守备太监蒋琮因芦场事件交由姜绾复查，蒋琮向姜绾求助，但姜绾不为所动，反而上疏列举蒋琮十条罪行。

C.姜绾遭受报复，因此被贬。姜绾弹劾蒋琮没有成功，反而遭到蒋琮的报复。蒋琮与陈祖生、刘吉等人合谋反扑，姜绾被逮捕到京城审讯后，贬为桂阳判官。

D.姜绾颇善用兵，破贼有功。任庆远知府时，他斩杀大盗韦七旋、韦万妙，击退其党羽，受到刘大夏赏识。后与潘蕃一起指挥各路兵马大败贼寇，平定思恩。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）琮以守备重臣与小民争利，假公事以适私情，扬言阴中，胁以必从。

（2）平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人。

（3）吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。

15、阅读下面的材料，根据要求写作。

振华高中正举行一场“中学生是否该剪短发”的辩论会。

正方：中学生剪短发能够让学生养成良好习惯、增强集体归属感、树立良好形象，减少攀比，不会因为打理头发分散精力：并且个性的塑造也不是由头发来体现的。

反方：中学生正处于青少年阶段张扬个性的时候，发型只简洁大方就可以了，没有必要非剪短发。况且《中学生日常行为规范》并没有对学生头发的长短做明确规定，强制要求剪短发做法也过于形式化。

  你作为正方或反方（任选）的主辩手，做总结性发言，写一篇辩论稿。

  要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，字数不少于800字。