铁岭2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、把下列词语补充完整。

轻歌( )舞       叱( )风云       天( )之音       粉身( )骨

全神( )注       汹涌澎( )       浮光( )影       威风( )

2、本单元知识回顾填空。

(1)读古诗词的时候，我们遇到不理解的字词，可以借助__________或查工具书理解。

(2)读有画面感的诗句，我们可以通过_____去体会。如：我读到“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”时，我的脑海中浮现出了__________（填四字词语）的景象，用这种方法阅读我很享受。

(3)文学常识对于我们理解古诗词也有很大的帮助。如，我读“同到牵牛织女家”这句诗时，会想到《_____》的故事．能更好地理解整首诗要表达的意思。

3、根据课文内容填空。

1.《丁香结》一文作者是从_____，______，______，_____方面描写丁香,赋子了丁香_______，_________，________的品格。

2.《伯牙鼓琴》的主要人物是________和________相传他们是春秋时期的人。人们把真正了解自己的人叫作“______”，“______”比喻______或______。

3.我国今后的发展之路也许崎岖、艰辛,但一想到“民族魂”鲁迅的名言“其实地上没有路_________，________”，我们就充满了力量,再难走的路,我们也要坚持走下去。

4、填空。

（1）《故宫博物院》是一组( )文本，由四篇材料组成，有对故宫博物院进行全景介绍的说明性文字，有关于太和门被烧的故事，以及来自官方网站的游览须知和平面示意图。

（2）材料一是篇( )文，文章沿着故宫的中轴线，按照由南向北的顺序对故宫主体建筑进行了较为详尽的介绍，故宫博物院是一座“我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群”突出了故宫建筑群规模宏大、建筑 精美、布局统一的特点，赞扬了我国古代劳动人民的聪明智慧。材料二讲述了有关( )门的故事。材料三是一张图片，截取了故宫博物院官方网站的部分内容。材料四是一张故宫博物院的( )图，示意图上用阴影标示出了目前故宫还未开放的区域。

（3）故宫位于( )城的中心，又称( )或( )，它是( )两代的皇宫。

（4）故宫的“三大殿”指：( )、中和殿、( )。“后三宫”指：乾清宫、( )、( )。

5、按要求填空。

1．《桥》这篇文章写了一位________面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的______，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前________、________的崇高精神。

2．小说的三要素是：_______、_______、_______。《穷人》一文记叙了一个________的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居_______的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的__________，赞美了桑娜和丈夫_______________的美好品质。

6、夏日田园杂兴

[宋]范成大

梅子①金黄杏子肥②，麦花③雪白菜花④稀。日长篱落⑤无人过，惟有⑥蜻蜓蛱蝶⑦飞。

【注释】①梅子：梅树的果实，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麦花：荞麦

花。④菜花：油菜花。⑤篱落：中午篱笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛱（jiá）蝶：菜粉蝶。

【1】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”运用的修辞手法是_____。

【2】诗中用 、_________、_________、_________，写出了夏季南方农村景物的特点。

【3】“日长篱落无人过”的原因是（ ）

A．人们都在家休息，没有出来走动。

B．初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。

【4】诗的三、四句抒发了诗人怎样的情感？

______________________________

7、阅读下面的古诗，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

［宋］

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外， 。 ，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是_________。词中的“见”读______，意思与“_____”相同。

【2】在横线上将内容补充完整。

【3】画“﹏﹏﹏”的句子,是作者由_______联想到即将到来的_________景象。

【4】下面对这首词理解不正确的一项是（            ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。

B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

C．前文“路转”,后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。

【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同：《宿建德江》表达了作者______；《西江月·夜行黄沙道中》则表达了_______________。

8、材料。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，_______________。

_______________，听取蛙声一片。

七八个星外，_______________。

_______________，路转溪桥忽见。

【1】在上面的横线上，补写这首词缺的句子。

【2】读词的上阕，我们可以知道词人辛弃疾伴着清风夜行于黄沙道中，看到了____________，闻到了____________，听到了____________和____________，还有人们对____________的谈论。

【3】下面，对这首词的赏析正确的一项是（ ）

A．“西江月”是题目。

B．“夜行黄沙道中”的“夜”是地点，“黄沙道”是时间，“行”交代了事件。

C．从“稻花香里说丰年”这一句可以看出，词人描写的是秋天的景色。

D．词的下阕中“见”的意思与“现”相同，应读作xiàn。

9、快乐阅读，我能行：

毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗--五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场(      )，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中( )中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵(       )的欢呼。

【1】这段话选自《___________》。

【2】从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的括号里。

A.肃静  寂静  安静

B.宣告 宣布 宣读

C.热情 热烈 热心

【3】这三个自然段按（_________）顺序，写了（_____________）和（_____________）两个程序。

【4】“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是:(       )。

A．用于行文中解释说明的部分

B．用于话题突然转变

C．用于声音延长的拟声词后面

D．用于事项列举分承的名项之前。

【5】文中画线部分，表达了什么？

______________________________________

【6】“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？

______________________________________

10、阅读短文，回答问题。

你大概不止一次地看见过从地下淌出的清泉，或者在如茵的绿草旁边冒着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现出了倔强的意志和旺盛的生命力。人们为 了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里留恋徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭   不了它，小石块   不住它，小花草 不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

【1】加点的字注音

倔强____ 干涸____

【2】请将“吸引”、“挽留”、“阻拦”三个词分别填入这段话的“＿”上。

【3】这段画横线部分中“这里”是指_______；“这些东西”是指____

【4】小溪留不住泉水的原因是（用这段中的原文回答）：___________

【5】这段文字借助流向海洋的小溪水歌颂了_________的品格。

11、阅读

学与问

人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。

波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西方落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。

我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变，作为新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从平常事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“能者为师”就是这个道理。

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧!”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥妙将任你探求，你将真正成为学习的主人。

【1】“‘问’常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”为了证明这一观点，作者举了哪个具体事例？

____

【2】文中举“北宋大科学家沈括”的例子是为了证明“____”这一观点。

【3】文中画线的“为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？原因是：____

【4】读了本文，你觉得作者的观点是什么？（用原文回答）

____

【5】仿照本文的写法，用具体事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。

____

12、奇妙的唾液

①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。是由遍布口腔黏膜深处的许多大大小小的唾液腺分泌出来的。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出唾液1000～1500毫升。我国古代养生学家称唾液为“玉泉”、“甘露”、“金浆”，唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。

③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。

④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶时强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。

⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，它可是维持人体生命活动的重要物质之一。

（摘自《百科知识》，有删改）

【1】请联系上下文，解释以下词语或语段。

束之高阁：_____________________________________

“白玉齿边有玉泉 ”：_____________________________________

【2】本文是一篇说明文，仔细阅读，你发现了哪些说明方法？

____________________________________（至少2个）

【3】唾液有哪些作用，请你用“ ”在文中划出相应的句子。

【4】第④段“使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失”这句中加点词“几乎”不能删去，为什么？

_________________________________________________

13、课内阅读。

马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。

再比如宴席上的酒壶酒杯。主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。

【1】填一填。

（1）虚拟道具有_________________

（2）实在道具有________________

（3）可虚拟可实在道具有______________

【2】选段运用了哪些说明方法？

__________________

【3】读完选段，你的感受是_________

14、按课文内容回答问题。

我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……  

我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。

我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。    　　

我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。

【1】作者将“花”比作什么？

_______________________________________________________

【2】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象? 

______________________________________________________

15、按要求写句子。

（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句）

_____________________________________________________________________

（2）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为被字句）

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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

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（4）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）

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16、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

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17、人们又疯了似的折回来。（改为双重否定句）

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18、按要求写句子。

1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）  

___________________________

2.一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）  

___________________________

3.闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。（改为双重否定句）

___________________________

4.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） 

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5.伯父就是这样一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）

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19、句子训练营。（11分）

（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）②这两句子都是运用了   的修辞手法。

比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

（2）冀中平原上的人民坚持了生产。   冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。

（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。

请把上面的句子改写为陈述句。

（4）用温和的不同意思写句子。

温和（表示气候）：

温和（表示态度）：  

20、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

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21、习作

从下面提示中，任选一个写一篇文章，题目自拟。（不少于40字）

提示一：赵妮和同学们交流游览见闻时说：“我经过一家小吃店，发现那里宾客盈门，店门口张贴着对联，上联是‘爽心面一面之交交你好运’；下联是‘盖浇饭五味皆品品味人生’；横批是‘舌尖上的中国’。我反复读，明白了小吃店的特色和老板做生意的理念……”听了赵妮的话，是否唤起了你的回忆？请你也和大家分享一次游览经历。注意把那里的特点和人们的生活等描写出来。

提示二：在《敬礼》一文中，蚂蚁们的表现给大家留下了深刻的印象。其实人与人之间也会发生类似的事情。结合你的生活，想想你曾经遇到过什么困难；是自己战胜了困难，还是得到了别人的帮助。把这个故事写下来。