定西2025届高三毕业班第一次质量检测语文试题

1、将下列句子按行文顺序排列成语段，正确的一项是（ ）

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。____________________________________________。

①没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

②荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

③路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

④这是一条幽僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。

⑤今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

A.④②③①⑤ B.③②①④⑤

C.⑧①⑤②④ D.④③①⑤②

2、下列各句中，没有语病的一句是（     ）

A．交通运输部将高效统筹疫情防控和交通物流保通保畅工作，切实做好今冬明春各类重点物资运输保障，服务人民群众生产生活和经济社会发展。

B．通过以《千里江山图》、敦煌壁画等为灵感设计的文创产品，使人们感受到中华优秀传统文化走入日常生活的步伐不断加快。

C．首个无人机产业园为唐山量身打造了一整套无人机科技推广和应用服务工作，将打造四大服务体系和六个产品服务模块。

D．形似棋子、肉馅鲜香的棋子烧饼作为唐山著名的地方风味小吃，不仅于人间烟火中传承唐山味道，而且造型独特、口感香酥。

3、下列各选项中文化常识表述不正确的一项是（ ）

A. 《师说》作者韩愈。“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。如《马说》《捕蛇者说》《爱莲说》等都属于这一种文体。“师说”就是说说老师的作用。

B. 《师说》中“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”中的“士大夫”指官吏或较有声望、地位的知识分子。

C. 《师说》的作者韩愈是唐代古文运动的倡导者，与柳宗元并称“韩柳”。《师说》的“说”是一种文体，与《捕蛇者说》一样，都是说理辨析类文章。

D. 韩愈在《师说》中阐述了择师的标准，批判了“耻学于师”的不良风气，提出本文的中心论点“圣人无常师”。

4、下列句子中不含词类活用的句子是（   ）

A. 吾从而师之   B. 古之学者必有师

C. 其下圣人也亦远矣   D. 非能水也，而绝江河

5、下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是

石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下兴衰的石刻令人叹为观止。石钟山的名字也叫的奇，围绕这一名字的由来，人们开展了激烈的争论。卷入这场争论的，有名扬四海的文人墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见经传的山野村人。无论结果如何，不容置喙的是，石钟山因此更加有名了。

A. 叹为观止   B. 戎马倥偬   C. 名不见经传   D. 不容置喙

6、现代文阅读

向一棵树鞠躬   王崇亚

（1）我突然被一棵榆树惊呆了。

（2）说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，日日里从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。

（3）那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。 我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。

（4）它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

（5）它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。

（6）它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。

（7）即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。

（8）它只得打自己的主意。 让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。

（9）我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。

（10）又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。

（11）一个老人背负着一棵树蹒跚而行。正是砖垛上的那棵树。

（12）老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。

（13）我怔在那里。十八年，我不知老人是如何度过的。

（14）老人边走边自言自语道：“当初砖每块五分，现在涨到三毛七。你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是用砖，要活成精呢！”

（15）我看见肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！

（16）老人背负着那棵老榆走了。一个自言自语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。

（17）我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。

【1】文章结尾段表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？

【2】文中描写的这棵榆树有哪些特点？请结合文章内容加以概括。

【3】文章第（7）段运用了哪些表现手法？这样写有什么好处？

【4】联系全文，结合文中两个划线的句子，分别谈谈自己的感悟。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《桂枝香·金陵怀古》中“_____________，_____________”两句写出远望中长江如一匹白绢在金陵城外缓缓流过，远山苍翠可爱，山峰林立。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，指出秦朝覆灭的原因，在于不能施仁爱民，暗喻讽谏之意。“_____________，_____________”，这两句话含蓄地告诫后人要以此为鉴。

（3）星星这一意象常常用在古诗文中，而牵牛织女星更因其神奇的传说而成为诗人们抒情的对象，承载着诗人浓重的情感。如“_____________，_____________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归园田居（其一）》中“________，__________”两句用淡淡的笔墨勾勒出朦胧隐约的田园景致。

（2）韩愈《师说》中以圣与愚相较来启示后学，其中“________，_______”两句解释了古代圣人更加圣明的重要原因。

（3）屠呦呦吸收古人的智慧，借助古籍确定了治疗疟疾的方法。荀子《劝学》中的两句概括性语句“ _______，________”能解释其成功的原因。

（4）在古诗词中用“风”与“月”共同营造氛围、表达情感的写法较为常见，如______，_______。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1） ，   ；不积小流，无以成江海 。 （荀子《劝学》）

（2）彼与彼年相若也，道相似也。   ， 。（韩愈《师说》）

（3）余音袅袅，不绝如缕。   ， 。（苏轼《赤壁赋》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）陶渊明《归园田居（其一）》中“____________，____________”，以动衬静，视听结合，寥寥数笔就勾画了一幅静谧和谐的乡村图景。

（2）李白《梦游天姥吟留别》中“____________，____________”，卒章显志，直抒胸臆，表达了抒情主人公对自由人格的向往。

（3）苏轼《赤壁赋》中“____________，____________”通过侧面描写，表现了箫声极强的感染力。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中，荀子以“____________，____________”为喻，引出后天学习、反省可以改变人的天性的论断。

（2）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“____________”写出即将下雨前天空的黑沉阴郁，又用“____________”表现天空的广阔无边。

（3）杜甫，《登高》一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是“____________，____________”。

12、阅读下面这首宋词，完成小题。

春怀示邻里  陈师道

断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家。剩欲出门追语笑，郤嫌归鬓著尘沙。

风翻蛛网开三面，雷动蜂窠趁两衙。屡失南邻春事约，只今容有未开花。

【1】下列对本诗的理解，最恰当的两项是（   ）（   ）

A．这首七律首联、颔联写景状物，颈联、尾联叙事抒情，表现作者贫居闲静的心境，也委婉地流露出世路艰辛的愤慨。

B．作者不写“老屋无人”，而代以“无僧”，是因为作者租住在僧房。说明作者穷的连房子都没有，可见生活的清苦。

C．在艺术手法上，这首诗反映宋诗的新趣味还在于它在看似纯粹的、很地道的白描形象中暗暗地搬动着书卷，使得它看似非常琐细，其实却大有来头。

D．尾联写到邻家几次以春事相邀，都因未能赴约而失去机会，此时或许还有未开的花儿。诗人觉得遗憾想去赏花。

E．这首诗词语讲究，情感深细，意境新奇。结构则跳跃错落，写景、叙事隔联相承。处处体现诗人细致、求新的构思。

【2】本诗是如何来表现“春怀示邻里”中的“春”的？请简要分析。

13、阅读下面的文言文和宋词，完成下面小题。

（一）

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少决意南归。金主完颜亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，弃疾说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在②，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判③。弃疾时年二十三。

（节选自《宋史》）

注：①掌书记，节度使属官，相当于军师参谋。②行在，天子巡行所到之地。③佥判，宋代各州幕职，协助州长官处理政务及文书案牍。

（二）

鹧鸪天

辛弃疾

有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。

壮岁旌旗拥万夫，锦襜①突骑渡江初。燕兵②夜娖③银胡䩮④，汉箭朝飞金仆姑⑤。

追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。

注：①襜（chān），战袍。②燕兵，此处指金兵。③娖（chuò），整理。④银胡䩮（lù），银色或镶银的箭袋。⑤金仆姑，箭名。

【1】对文中加点的词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．弃疾间与之游     游玩，旅游

B．丐我三日期        乞求，请求

C．京益壮之            器重，赞赏

D．高宗劳师建康     慰劳，犒劳

【2】下列关于阅读内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．史书文字重点叙述了辛弃疾两次成功抓捕义军叛徒的经过：一次是抓捕和尚义端，一次是抓捕张安国和邵进。

B．在辛弃疾立下大功回到南宋后不久，朝廷就“改差”他为“江阴佥判”，此处已暗示了他后来的郁郁不得志。

C．史书文字叙述的主要事件和词作上片描述的事件都发生在辛弃疾的青年时期，此时他加入义军，直面金兵作战。

D．因客人谈起功名，晚年辛弃疾感而作词，追忆自己豪迈的青春岁月，感慨而今壮志难酬，虽曰戏作，其实不戏。

【3】下列关于词作的赏析，不正确的一项是（     ）

A．上片从旌旗、人众、军装、兵器等方面烘托义军军容之盛和南奔时战斗之紧急，写得极为饱满，富有感染力。

B．一“追”一“叹”，既表现了经历的岁月之长和遭受的挫折之多，又灵活地从上片的忆旧过渡到下片的叙今。

C．“春风”句感叹青春不再，又在“白髭须”与上片的“壮岁”、句中的“春风”的对照中透露不甘年老的意味。

D．这首词上片气势恢宏，下片淡泊平和，在激昂豪壮与平淡宁静的对照中，展现了抗金志士辛弃疾的传奇人生。

【4】下列诗句中，表达的思想感情与“却将万字平戎策，换得东家种树书”最接近的一项是（     ）

A．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

C．骏马宝刀俱一梦，夕阳闲和饭牛歌。

D．三十功名尘与土，八千里路云和月。

【5】翻译

（1）揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。

（2）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

2021年11月3日，备受关注的国家最高科学技术奖，授予了中国航空工业集团有限公司顾诵芬院士和清华大学王大中院士。从2000年起，几乎每年都有一到两位科学家问鼎国家最高科技奖，如袁隆平、吴文俊、黄昆、程开甲、于敏等。他们胸怀博大，初心铸就千秋伟业，却不计名利，一心为国为民；他们志向远大，科技探索永无止境，却埋头耕耘，择一事终一生；他们贡献巨大，享有国家殊荣，却心怀谦逊，甘做隐姓埋名人。

获奖的科学家给面临人生选择的你带来怎样的启发？科技节来临之际，学校拟举办以“人生选择”为主题的演讲活动，请结合你对自身发展的思考写一篇演讲稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。