巴彦淖尔2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是

A. 且君尝为晋君赐矣   赐：赐予，赏赐；   B. 因人之力而敝之 敝，损害

C. 秦王购之金千斤，邑万家   购，悬赏征求   D. 群臣怪之 怪，认为··奇怪

2、下列句子停顿不正确的一组是（ ）

A. 师道之不传也/久矣   B. 其闻道也/固先乎吾

C. 夫/庸知/其年之先后生于吾乎   D. 吾从而/师之

3、下列各句中没有语病的一句是（ ）

A.对于朝鲜半岛无核化问题上，我国政府的态度历来是明确的，一定要通过“六方会谈”来协商解决。

B.问责庸官毫无疑问值得叫好，但它是不是一个新的政策，政策力度到底有多大，仅凭媒体提供的单一数据很难作出定论。

C.鉴于城管局今年在全市群众中的恶劣影响，市委市政府决定免去城管局局长张时农，任命李天华为新局长。

D.来参加座谈会的同学很多，他因为个头不高，性格也不太活泼，所以张老师一直没有特别注意他。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（   ）

背诵的最好方法，就是吟诵。   。 。 。   。   。 。现在讲解太多，背诵太少，讲的记不住，背的无神韵，自然竹篮打水。

①是以古人记的多，悟的也多

②而古代老师，除了解释字义以外，讲解不多，而多半通过吟诵把自己的理解灌注其中，教给学生

③传统文化或者经典诗文，如果除了解释字义，还要分析主题、结构、写法、 背景、意象、意境等等，会花费大量的时间，而学生年纪幼小，多半不能记住，更难得理解

④吟诵也便于理解

⑤学生会记住吟诵，其中如句读、语气、声调、情绪等等，一起记下，等到年长，自有豁然开朗的一天

⑥吟诵便于记忆，这是公认的经验

A．⑥①③②④⑤  B．③⑥④②⑤①  C．⑤①②③④⑥  D．⑥④③②⑤①

5、下列表述不正确的一项是：

A.《左传》主要记载了西周后期二百五十年间各国政治、经济等方面的重要事件和人物。

B.《战国策》的作者已不可考，经西汉刘向整理，内容多为战国时期策士的活动和言论。

C.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音，变徵是徵音的变调，声调悲凉。

D.古代乘车，尊者在左，御者在中，一人在右陪坐，称“参乘”或“车右”，樊哙即是。

6、阅读下面两段文字，完成下面小题。

鲁镇永远是过新年，腊月二十以后就忙起来了。四叔家里这回须雇男短工，还是忙不过来，另叫柳妈做帮手，杀鸡，宰鹅；然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点的下来了。

“唉唉，我真傻，”祥林嫂看了天空，叹息着，独语似的说。

  “祥林嫂，你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸，说。“我问你：你额角上的伤痕，不就是那时撞坏的么？”

“唔唔。”她含胡的回答。

“我问你：你那时怎么后来竟依了呢？”

“我么？……”

“你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然……。”

“阿阿，你不知道他力气多么大呀。”

  “我不信。我不信你这么大的力气，真会拗他不过。你后来一定是自己肯了，倒推说他力气大。”

“阿阿，你……你倒自己试试看。”她笑了。

柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃，干枯的小眼睛一看祥林嫂的额角，又钉住她的眼。祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花。

“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说。“再一强，或者索性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好把你锯开来，分给他们。我想，这真是……”

她脸上就显出恐怖的神色来，这是在山村里所未曾知道的。

  “我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”

她当时并不回答什么话，但大约非常苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛，庙祝起初执意不允许，直到她急得流泪，才勉强答应了。价目是大钱十二千。

【1】对于柳妈这一人物，有人说她本无恶意，是同情并帮助祥林嫂的人；也有人说她是鲁四老爷的帮凶，是他最后加重了祥林嫂经济和精神负担，使祥林嫂最终走向死亡。你是怎样理解的？谈谈你的看法。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操在《短歌行》中借用《管子•形势解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是“___________，______________。”

（2）《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“_________，_________。”

（3）陶渊明《归园田居》（其一）中用鸟和鱼来表达自己对田园和自由的向往的两句诗是“___________，______________。”

（4）《劝学》中强调空想不如学习的句子是：“________________，________________。”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中以雕刻为喻，从正面指出持之以恒、用心专一的重要性的两句是“_________ ，_________”。

（2）“酒”在古代诗歌中出现的频率很高，杜甫《登高》中与酒有关的句子是“_________ ，_________ ”。

（3）《琵琶行》中，“_________， _________”这两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）古典诗词中常用“时”“空”对举的文句，借时、空的广远寄寓内心的慨叹，杜甫《登高》中“________，________”即是如此。

（2）怀古词中，诗人常以历史遗迹之冷落荒凉表达兴衰之感慨，如辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘裕曾居住过的地方现在已是“________，________”。

（3）苏轼在《赤壁赋》中形容乐声的悲切感人，以“________，________”从侧面描写箫声的魅力。

（4）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“________”一句，点出李蟠的文章爱好，而“________”则说明了李蟠的儒学素养。

（5）在《登泰山记》中，“________，________”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。

（6）孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。白居易的《琵琶行》中有多处关于月亮的描写，其中“________”侧面衬托出琵琶女演奏技艺的高超，有余音绕梁之感。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中描写抒情主人公婚后多年坚贞不渝、辛勤操劳家务而无怨无悔后，写其反思与神伤的诗句是“______，______”。

（2）《荀子·劝学》中指出，笔直的木材用火烧做成车轮以后，“________”，即使又经风吹日晒变得干枯，也不再挺直，是“________”。

（3）范仲淹《岳阳楼记》中的“_______，_______”两句表达了古仁人不管身处朝廷还是远离君王，都有心怀天下的博大胸襟。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中将士们在易水送别时唱起的慷慨悲歌是 _______  ， _________  。

（2）孟子在《鱼我所欲也》中，以“__________，  ____________”说明了自己对不合礼义的高官厚禄持否定态度。

（3）杜甫在《望岳》中表现泰山之上苍茫空阔景象的名句是“__________，  __________”。

12、阅读下面这首诗歌，完成下列小题

淇上送赵仙舟

王维

相逢方一笑，相送还成泣。

祖帐已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。

解缆君已遥，望君犹伫立。

【1】下列几项对诗歌的理解分析不正确的一项是（ ）

A. 祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。意同“祖席”。

B. 作者感情经历了相逢时的欢愉，分别时的愁苦，分别后的惆怅这几个阶段。

C. “天寒远山净，日暮长河急”这两句写到环境，表现出友人离去造成自己的空虚感、落寞感，而“日暮长河急”更加重了心绪的撩乱。

D. “ 解缆君已遥 ”，写船快，实则怨船快；“望君犹伫立”，一个“犹”写出了作者犹豫不决的心情。

【2】这首诗通过哪些表现手法表现诗人的离愁别绪的？请结合具体诗句分析。

13、阅读下文，完成小题。

庖丁解牛

庄子

①庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

③庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

④文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

【1】解释下列句子中加点的词语。

（1）莫不中音( )   （2）如土委地( )

【2】为下列加点词语选择正确的解释。

（1）善哉！技盖至此乎？( )

A.大概     B.通“盍”，为什么不       C.通“盍”，为什么       D.本来

（2）善刀而藏之( )

A.锋利的     B.通“缮”，揩拭     C.良好的     D.磨砺

【3】下列各组中句式特点不相同的一项是（     ）

A．族庖月更刀，折也／虽有槁暴，不复挺者，?使之然也（《劝学》）

B．而刀刃若新发于硎／况吾与子渔樵于江渚之上（《赤壁赋》）

C．技经肯綮之未尝／舆薪之不见（《齐桓晋文之事》）

D．是以十九年而刀刃若新发于硎／不拘于时（《师说》）

【4】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．《庖丁解牛》语言精练而富有表现力。“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”描写庖丁解牛成功之后的神态动作。寥寥数语，一副怡然自得、心满意足的神态跃然纸上。

B．“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道”形象化。

C．《庖丁解牛》先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一为庖丁解牛与文惠君治国的对比。

D．《庖丁解牛》先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨。条理清楚，层次分明。

【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

臣之所好者道也，进乎技矣。

【6】简要分析第②段的作用。

14、请以《找准位置 绽放光彩》为题，写一篇不少于800字的议论文，不要套作，不得抄袭。