台南2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文_台南2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文下载-字典云试卷

1、下列对有关名著的说明，不正确的两项是
A. 《狂人日记》是一篇表现内心生活的小说，作品采用象征的手法构思了一个“迫害狂”的形象，其语言似杂乱实敏锐，既道出了被压迫者的心声，又象征着新文化的声音。
B. 奥菲莉亚虽然爱慕哈姆莱特，但在父兄卑劣的怀疑和诽谤下，遵从他们的意愿，不与哈姆莱特接近，却又成为他们刺探王子的工具，她所受的宗法家庭的教养和管束决定了她的绝对驯服和无知。
C. 《三国演义》中，袁绍因好大喜功拒绝采纳沮授休养生息的建议，贸然出兵攻打曹操，最终大败；曹操因生性多疑中了诸葛亮的反间计，杀了熟悉水战的蔡瑁、张允，最终在赤壁之战中惨败；诸葛亮因个人感情任用毫无作战经验的马谡为主将，致使街亭失守。
D. 欧也妮把自己的全部积蓄给了堂弟查理，却等来了查理的忘恩负义和无情抛弃，但她毅然偿清了叔父的债务，成全了查理的婚事，直到最后成了有钱的寡妇，热衷于宗教和慈善事业，才终于从大量的金钱中获得了精神上的安慰。
E. 《茶馆》里的秦仲义是裕泰茶馆的房东，是维新运动后的新生民族资本家，他惨淡经营几十年的“实业”被国民党政府没收，直到老年终于悟出了一个“道理”：“有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事!”
2、对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）
美感起源于形象的直觉，不带实用目的。我们生活在现实世界里，平时习惯以实用和功利的眼光看待事物，如果能摆脱这样的羁绊，适当把自己放在实际生活之外，就像叔本华说的那样“丢开寻常看事物的方法”，换一个视角看周围的世界，就会发现：素来以为平淡无奇的东西会表现出不寻常的美。
A．美感起源于直觉，不带任何实用目的。
B．平淡无奇的东西会表现出不寻常的美。
C．我们习惯以实用和功利眼光看待事物。
D．摆脱实用和功利眼光会发现不寻常的美。
3、（题文）下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是
①作为高三学生，读了这篇文章之后，我并没有觉得它有什么微言大义，后经专家点拨，才明白它精微的语言中蕴含的深刻含义。
②为将故事的危害减到最小，相关领导应对迅速，下车伊始便认真查看具体情况，指挥调度，赢得了群众和媒体的普遍好评。
③在各学校广泛开展生命安全教育，就是让学生远离危险，珍爱生命，这无可厚非，各学校不该以任何理由拒绝。
④相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。
⑤近年来，为推广四面山优质民宿，四面山村民宿协会每年都举办乡村名宿节，诚邀海内外旅客来体验宾至如归的感觉。
⑥韩国空军远程空对地导弹今年6月进行发射训练时坠毁，然而，韩国空军方面5个月来对此一直秘而不宣。
A. ②④⑤ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D. ③⑤⑥
4、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①相互沟通、彼此信任是构建和谐社会的基础，如果人人都以邻为壑，互相猜疑，互不信任，那么建立和谐社会就是一句空话。
②上海音乐学院原创歌剧《汤显祖》应邀在匈牙利首都布达佩斯演出，演员们优美的唱腔和行云流水般的歌声征服了在场的观众。
③人民网、人民日报及其旗下的报刊，正为它的近亿读者心劳日拙，时时刻刻更新着最新最快最权威的新闻报道与评论。
④《幸福是什么》以探寻人生的意义、幸福的真谛为主旨，挖掘人物身上所具有的道德品质和精神力量，具有发聋振聩之功。
⑤被誉为“千古第一村”的流坑村，位于江西乐安牛田镇东南部乌江之畔，四周青山环抱，三面江水绕流，山川形胜，钟灵毓秀。
⑥2017年GDP数据显示，过去一年，中国经济延续了稳中向好的发展态势，整体形势好于预期，真是大快人心。
A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①③⑥
5、下列各句中，没有语病的一句是( )
A. 滥用外来语所造成的支离破碎的语境，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
B. 被誉为继爱因斯坦之后人类最杰出的理论物理学家和宇宙学家的史蒂芬·霍金，于2018年3月14日去世，追念霍金的一生，身体虽然被困死在轮椅上，但思想却外延至浩瀚宇宙。
C. 纪录片《厉害了，我的国》用充满人民性的思想内核，诠释了“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”这句话包含的朴厚深情和强大说服力。
D. 大学生被骗的新闻屡屡见诸报端，是否真如人们所说的“高学历，低智商”？《中国青年报》的调查显示，68．4%的受害者归因于缺少社会经验与辨别能力。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。
人的生物性，决定了人是要生老病死的，每个人都是有生有死的，但一个社会是可能不死的，是可能长久存在下去的（当然，并不是所有社会都必然永远存在，也有整个消亡的）。这种“死”和“不死”是我们社会学研究的一个非常关键的问题。
“社会”为什么能长久存在？因为有“文化”。而文化是如何起作用的？是基于人的群体性即社会性。每个个体的人有生有死，但不是所有的人都同时生同时死。在共处的这段时间里，每个人的人生经验、知识、感受、发明等等，可以互相交流、学习。一个人的生命可能会逝去，但是他一生的知识积累，不一定随他的生命结束而消失，它们会通过直接或间接的方式（比如石刻、竹简、书本、光盘等信息载体）传递给别人，传递给继续活着的人，这种不断传递，就成为社会很多人共同的知识即文化，保存在一代代人的头脑中，形成一个不断增加的、动态的、更新的“信息库”，这个信息库又反过来不断塑造着新的社会成员的态度和行为，这就是文化的传承。
社会和文化可以使人“不朽”。像唐朝的诗人李白，他作为一个人，生物性决定了他必然会逝去，但他的诗作，连同他的诗的风格，都保存在各种文献中，成为“文化”。社会长存，文化不死，创造文化的人也就“不朽”了。一个人创造的文化不仅能保留，还能影响别人，能激发别人的灵感，实现“再创造”，所以传统可以成为新文化生长的土壤。李白的诗作，经过几百年、一千年后，还能重新影响、塑造出别的诗人，他们可能接近李白，可能超越李白……文化把不同时间、空间的人“接通”了，可以共享生活的经历和生命的体验。
从“个人和群体”的角度说，“文化”就是在“社会”这种群体形式下，把历史上众多个体生命的经验积累起来，变成一种社会共有的精神、思想、知识财富，又以各种方式保存在今天一个个活着的个体的生活、思想、行为中，成为一种超越个体的东西。当一个新的生命来到这个世界上时，这套文化传统已经存在了，这个新的生命体就直接生活在其中，接受这种由很多人在很长时间里逐步创造、积累的文化，所以文化具有历史性，它是跨越时间、空间和生命的东西，也是先于个体而存在，不随个体的消失而消失的东西。所以我们看文化，必须历史地看，只有在历史中，文化才显示出其真实的意义。
文化的历史性是广义的，不仅具体的知识和技能是在历史长河中积累传承的，更深层、更抽象的很多东西，比如认识问题的方法、思维方式、人生态度等，也同样是随文化传承的。进一步说，文化的传承也同样包含了“社会”的传承，如社会的运行机制、社会结构等。像我们今天的“中国”，虽然是在一场摧枯拉朽的革命之后建成，但今天的社会结构并非建国时一下子凭空创造出来的。谁也不可能把一个社会中旧的东西突然“删除”“清洗”，变成空白，再装进去一个什么全新的东西。我们中国的革命，形式上是“天翻地覆”“开天辟地”，实际上它是建立在中国社会自身演化的内在逻辑之上的，是几千年中国文明演进中的一个连续过程的一个阶段。这就是为什么我们研究社会也好，改革社会也好，绝不能抛开历史的缘故，没有一个社会结构是完全凭空构建的，它总要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建立新的东西。
（选自费孝通《文化与“不朽”》，有删改）
【1】下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是（）
A.人有生老病死，而社会却可以长治久安，这就为文化世代传承提供了可能性。
B.不同个体在共处时间里相互交流学习，其知识和经验会形成共同的动态信息库。
C.文化的历史性包括知识技能和思维等的传承，还包括社会运行机制等“社会”的传承。
D.研究和改革社会，必须遵循历史和社会发展的逻辑，继承前人所有的研究成果。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章围绕人的生物性和社会性立论，层层递进，论述文化使人不朽的道理。
B.第二段通过连续设问推进论证，既引人注意启发思考，又衔接自然逻辑严密。
C.文章通过写李白，论证了生物性特点的人会逝去，社会性特点的人却会不朽。
D.文章运用对比、例证等方法，多层次展开论证，有力支撑观点，富有辩证性。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A.有社会才有文化，文化因此能够跨越时空、超越个体而具有持久的生命力。
B.当今文学家能有新的文学成就，很大程度得益于几千年历史文化的传承和创新。
C.家风家训也是一种文化传承，它让一代代生命体在耳濡目染中接受家族教化。
D.苏轼“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的说法，和文中观点有相通处。

7、补写出下列名篇名句中的空缺的部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中，引用曹操《短歌行》里的诗句是_____________________，_____________________ 。
（2）李商隐在《锦瑟》中，回环曲折地表达自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的诗句是_____________________，_____________________。
（3）柳宗元《小石潭记》中，写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是_____________________，_____________________ 。
8、按要求补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《离骚》中表现诗人“道不同不相为谋（不相安）”想法的诗句是：________________，____________。
(2) 《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：_____________，_____________。
(3) 韩愈《师说》中的：“____________________，师不必贤于弟子”表达了长江后浪推前浪，一代新人换旧人的观点。
9、补写下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《诗经·卫风·氓》里，男主人公对婚事进行占卜，结果显示“①_____________________”。
(2)在《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只能听到“杜鹃啼血猿哀鸣”，虽然有一些山歌村笛，却“②_____________________”。
(3)在《赤壁赋》中，苏轼用“③_____________________，④_____________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。
(4)李贺在《李凭箜篌引》中描写清冷的乐声使人觉得长安城沉浸在寒光中，而且打动了天上的皇帝，这一句是“⑤_____________________，⑥_____________________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）眼泪在古人心中有着深刻含义。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“______________”两句，表达了离别时“男儿有泪不轻弹”的劝慰，而白居易在《琵琶行》中则用“___________”一句，含蓄而深沉地表达了对琵笆女身世以及自己遭遇的感慨。
（2）化用是古代诗文的常用手法。苏轼在《赤壁赋》中用“______________”两句说与客人同饮时吟咏诗文，化用了《诗经·陈风·月出》这首诗。
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）鼎铛玉石，金块珠砾，__________，秦人视之，亦不甚惜。（《阿房宫赋》）
（2）登斯楼也，则有去国怀乡，_________，满目萧然，感极而悲者也。（《岳阳楼记》）
（3）蟹六跪而二螯，_____________________，用心躁也。（《劝学》）
（4）腾跃而上，不过数仞而下，_____________，此亦飞之至也。（《逍遥游》）
（5）__________________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（6）朝搴阰之木兰兮，________________。（《离骚》）
（7）成事不说，遂事不谏___________。（《论语•八佾篇》）
（8）__________，成由勤俭破由奢。（李商隐《咏史》）
12、按要求填空。
（1）念去去，千里烟波，__________________________。（柳永《雨霖铃》）
（2）古之学者必有师。师者，__________________________。（韩愈《师说》）
（3）朱自清《荷塘月色》中，以遥想故乡美景排解心中惆怅，周邦彦《苏幕遮》中类似写法的句子是，“______________？_____________，_____________。”

13、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
残年
陆游
残年光景易駸駸①，屏迹江村不厌深。
新麦熟时蚕上簇，晚莺啼处柳成阴。
短檠②已负观书眼，孤剑空怀许国心。
惟有云山差可乐，杖藜谁与伴幽寻？
（注）①駸駸：原意指马跑得很快。②短檠：矮灯架，借指小灯。
【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A.诗人在这首诗中刻画了一位拄着拐杖、故作轻松、空怀报国之心的老者形象。
B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借江村云山之景来抒发心中的郁闷。
C.诗人隐居江村而不厌其深，既是对现实生活的失望，更是对江村美景的热爱。
D.尾联下句诗人寻幽却无人作伴，表达了作者既无知音，也无圣主赏识的无奈。
【2】本诗题目为“残年”，诗人从哪些方面表现“残”的？请结合全诗内容简要分析。

14、阅读下面的文言文，完成各题。
韩弘，滑州匡城人。少孤，依其舅刘玄佐。举明经不中，从外家学骑射。由诸曹试大理评事，为宋州南城将。事刘全谅，署都知兵马使。贞元十五年，全谅死，军中思玄佐，以弘才武，共立为留后，请监军表诸朝，诏检校工部尚书，充宣武节度副大使，知节度事。先是，曲环死，吴少诚与全谅谋袭陈许，使数辈仍在馆。弘始得帅，欲以忠自表于众，即驱出少诚使斩之，选卒三千，会诸军击少诚，败之。汴自刘士宁以来，军益骄，及杀陆长源，主帅势轻，不可制。弘察军中素恣横者刘锷等三百人，一日，数其罪斩之牙门。流血丹道，弘言笑自如。自是讫弘去，无一敢肆者。李师古屯曹州，以谋郑、滑，或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”弘曰：“师来不除道也。”师古情得，乃引去。累授检校司空、同中书门下平章事。弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。严绶以王师败，乃拜弘淮西诸军行营都统，使捍两河，而今李光颜、乌重胤击贼。元济平以功加兼侍中封许国公李师道诛弘大惧因请入朝册拜司徒中书令以足疾命中人掖拜固愿留京师。帝崩，摄冢宰。俄出为河中节度使。以病请还，复拜司徒、中书令。卒，年五十八，赠太尉，谥曰隐。始，弘自汴来朝，献马三千、绢五十万、它锦彩三万。而汴之库厩钱尚百万缗，绢亦百余万，马七千，粮三百万斛，兵械不可数。弘为人庄重寡言，罪杀人，问法何如，不自为轻重，沉谋勇断，故少诚、师道等皆惮之。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛弘/大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足疾/命中人掖拜/固愿留京师/
B.元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛弘/大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足疾命中人掖/拜固愿留京师/
C.元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛/弘大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足疾命中人掖/拜固愿留京师/
D.元济平/以功加兼侍中/封许国公/李师道诛/弘大惧/因请入朝/册拜司徒/中书令/以足疾/命中人掖拜/固愿留京师/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.外家，泛指母亲和妻子的娘家。文中韩弘丧父后，投靠舅舅，学习了骑马射箭。
B.宰相，是君主之下总揽政务的人，各朝代多另有正式官名，职权范围也有不同。
C.摄与兼、领、行、署、权、判、补、假等词意思较为相近，都表示兼职、代理官职。
D.斛，是古代量器、容量单位。唐朝之前，一斛是十斗；宋朝开始，一斛是五斗。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.韩弘身世悲惨，弃文从武。他在幼年丧父，只能依靠舅舅生活；他参加了明经科的考试，但是没有考中，转面学习骑马射箭，后来担任了宋州南城守将。
B.韩弘颇具魄力，忠于朝廷。韩弘出任宣武节度副大使时，当众表示对朝廷的忠义，从驿馆中赶出吴少诚与刘全谅的使者并立即斩杀，袭击并打败吴少诚。
C.韩弘重典治军，威震汴州。汴州军队骄横，主师权势很轻，无法控制，韩弘斩杀了军中一贯横行的刘锷等三百人，鲜血染红逍路，之后再无法放肆。
D.韩弘判罪依法，沉谋勇断。韩弘为人庄重少言，判人死罪的时候，不擅自决定，而是先询问法律，深沉勇敢善于决断，吴少诚、李师道等都害怕他。
【4】把文中画横线句子翻译成现代汉语。
（1）或告：“师古治道矣，兵且至，请备之。”
（2）宪宗方用兵淮西，藉其重，更授检校司徒，班锷上。

15、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
渔鼓道情是安徽萧县最古老的汉族戏曲剧种，于2008年被列为省级非物质文化遗产。最近某综艺节目上，流行歌手尚雯婕将非物质文化遗产渔鼓道情加以改编和填词，用法语的“花园?伊甸?善?恶”等唱出了渔鼓道情的《要荆州》。尚雯婕的这次洋派改编引来了老艺术家李谷一的不满：“我不太喜欢你们在中国的舞台上，尤其是和非物质文化遗产项目结合的时候用外语唱。”对此，年轻的尚雯婕却有不同的看法：“世界音乐面对的听众不只是中国人，如果太原汁原味，外国人可能就听不懂了。”
这段材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章表达自己的认识和感悟。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。