文昌2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、根据课文《匆匆》的内容填空。

过去的日子( )，被( )吹散了，如( )，被( )蒸融了。我留着些什么( )呢？我( )留着像( )样的( )呢？

2、给下面加点的字注音。

渲染（_________）   蒙古包（_________）   迂回（_________）

妩媚（_________）   参差（_________）   苍穹（_________）

冠冕（_________）   旖旎（_________）   婆娑（_________）

3、《花之歌》知识梳理

诗人用花的语言来叙述大自然的话语，以_______的手法，通过花语的清新流露，构建了一幅_______________，图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，诗人用诗意的叙述和思考的敏锐来书写_______________________的人生。

“我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了花的成长与芬芳。

人生有开花就有结果，诗人看到这两点的同时，特别赞赏前者，末尾两节写出了花的____________态度，诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人真正意图。

4、拓展积累

上面是庆祝中华人民共和国成立70周年大会阅兵式的图片，看到上面的图片，我会想到这些成语：_________长虹、气势_________、气____轩_____、声势_________。我也想起了“俱往矣，__________，____________。 ”的词句。

5、根据课文内容填空。

本文的中心话题是“地球之外的太空中是否有生命存在”，围绕这一话题，文章从_______个方面进行了说明：（1）_________________；（2）_________________；（3）_______________________ 。

6、古诗阅读。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边①，寂寞开无主②，

已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒，

零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

（注释）①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

（注释）陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他身世的缩影。

【1】词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了(   )的意境。

A. 雄奇阔达 B. 苍凉悲壮 C. 落寞凄清 D. 清新飘逸

【2】下阕则写出梅花(   )的品质。

A. 高洁 B. 卑微 C. 畏惧风雪 D. 不畏酷暑

【3】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？(   )

A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 夸张

【4】“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

_______________________

7、品读课内语段，完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是____代诗人_____。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

①吟：_________________    ②若：____________________

③等闲：________________  ④清白：_____________________

【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。

【4】这首诗使用的表现手法是（ ）

A．托物言志

B．借景抒情

【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。

8、读古诗《钱塘湖春行》后作答。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】点明诗人游览地点的诗句是_____________________。

【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。

【3】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。

【4】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。

【5】这首诗写的是_____（季节）的景象，从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。

9、读下面的文字，注意加横线的部分，体会这样表达的好处。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50〜150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

【1】下面哪一项不属于这样表达的好处的是_____。

A．可以把观点表达得很清楚，便于读者抓住要点。

B．可以把理由表达得很有序，条理分明。

C．只是为了节奏紧凑，便于朗读。

【2】假如你向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球，你的理由：一是_____；二是_____。

10、品格无须考核

沃尔特·塞勒斯

①看着文尼斯基的回忆录——《我的演艺生涯》，我的脑海中浮现出六个大字：品格无须考核。虽然二十多年前我导演的《中央车站》这部电影，已经在国际上获得了55项桂冠，但是我忘不了的，却是挑选小文尼斯基作为主演的传奇经历。

②那天，我正为寻找电影小主人公一筹莫展地在街上踱步，一个十多岁的小男孩拦住我问：“先生，您需要擦鞋吗？”我低头看看自己锃亮的皮鞋，微笑着摇摇头。他红着脸恳求道：“先生，如果您不需要我擦鞋，能先借……借给我点钱吗？我整整一天没吃东西了，我保证一周后还给您！”看着这个衣衫褴褛，面黄肌瘦的小男孩，我随手掏出几枚硬币递到他手里。小男孩感激地道了一声“谢谢”后，一溜烟地跑了！

③半个月后,我走在街头,突然看到一个瘦小的身影离得老远就向我招手喊道:“先生,请等一等!”就在我驻足的一会儿时间一个小男孩满头大汗地跑到我身边,把几枚硬币塞到我手里。这不就是十几天前向我借钱的那个孩子吗?他气喘吁吁地说：“先生，总……总算把您……等到了！”攥着这几枚硬币，我心中感动不已。我早已把借钱的事忘得一干二净，他却一直记着。

④我再次端详他：他正咧着嘴笑着，目光中流露着诚恳和善意，面庞泛起一丝红晕。我欣喜若狂，就是他！我苦苦寻找的《中央车站》这部电影的主演终于找到了。于是我把几枚硬币塞进小男孩衣兜里说：“钱，就不用还了，如果明天你到市中心的影业公司导演办公室找我，你会得到一个更大的惊喜。”说着，我冲他神秘地一笑。

⑤第二天一大早，我刚走到公司门口便大吃一惊：一大群孩子围在那里，领头的就是那个小男孩。他天真地对我说：“先生，他们都和我一样，每天流浪街头，他们也渴望得到惊喜！所以我……”我心头一震于是，我万分激动地拿出《录用合同》，在“免试原因”一栏中写到：品格无须考核！

⑥这个小男孩就是文尼斯基。那年他在电影《中央车站》中成功扮演了小主人公，并成为家喻户晓的童星。后来他当了影视文化公司的董事长。曾经把机遇带给别人的小男孩，人生的机遇也没有错过他！

【1】从短文第②〜⑤段中找出恰当的词语填空。

（1）描写小男孩外貌的四字词语：______、______

（2）表现“我”心情变化的词语：一筹莫展→感动不已→（_____）→（_____）→（_____）

【2】第④自然段中加点词语“惊喜”指的是：（_______________________________）

【3】从短文第②段画句子的省略号中，可以感受到小男孩（ ）

A. 害怕“我”不擦鞋。   B. 害怕“我”伤害他。

C. 不好意思下周还钱。   D. 不好意思张口借钱。

【4】这篇短文开头采用了倒叙的方式，这样写的好处是（ ）

A. 突出《中央车站》获奖很多。   B. 突出文尼斯基出版了回忆录。

C. 突出小男孩给“我”的印象深刻。   D. 突出“我”是这部影片的导演。

【5】联系短文或生活实际说一说“品格无须考核”的意思。

__________________________________________

11、阅读。

第一次真好

路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵果实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的人。除了木瓜树以外，所有果实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？几年前，家中第一次养了一笼十姊妹①。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。

第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉得它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都那么吸引人以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。

【注】①十姊妹：一种鸟，体型小巧，繁殖快，叫声好听。

【1】“今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。”和句中加点词语意思相近的词语有：__________。

【2】文中详细叙写了哪两次“第一次”的人生经历？

__________________

【3】作者说“第一次的经验不一定都愉快”，从文中哪件事可以看出来？

__________________

【4】写一件你认为最有意义的或者印象最深的第一次做的事。

___________________

12、阅读短文，回答问题。

做个快乐的读书人（节选）

——给女儿的一封信

刘墉

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。

②你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。

③爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。

④如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能（ ）书里的意思，又不能（ ）美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？

⑤读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。

⑥在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——

⑦孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”

⑧孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”

⑨在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！

⑩孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。

⑪孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人——快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

【1】选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）

A.咀嚼   B.欣赏

【2】作者在文中列举了几种读书方法，请你根据提示对号入座。（填序号）

A.精读   B.浏览   C.像参加“发现之旅”的比赛

（1）大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，并不在意真正掌握了多少有用的知识。（ ）

（2）广泛阅读，略观大意，遇到感兴趣的内容，多读读。（ ）

（3）选择自己感兴趣的书籍仔细地研读。（ ）

【3】请联系文章的第①~④段，说说刘墉为女儿焦虑的原因是什么。

_____________________________________________________________________

【4】读文中画线的句子，选择其中一句写出孔子的原话。

_____________________________________________________________________

【5】文中作者用“种番茄”的例子想要告诉女儿什么？

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【6】作者希望女儿怎样“做个快乐的读书人”？

_____________________________________________________________________

【7】作者运用多种方法来讲述怎样“做个快乐的读书人”，请仿照表格中的示例，简要概括文章相关部分的写法，填写在表格中。

【8】读了这篇短文，你联想到了哪些有关读书的名言？请写一条。

_____________________________________________________________________

13、课外阅读。

________________

徐悲鸿是我国杰出的画家。

1919年到1927年，他在欧洲的一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。

有一次，许多留学生在一起聚会。一个满身散发着酒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被(激动　激怒)了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看谁是人才，谁是蠢材！”

从此，徐悲鸿学习更加勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。

有志者事竟成。徐悲鸿进入巴黎高等美术学校后，在几次竞赛考试中都获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时(震动　轰动)了巴黎美术界。这时，那个向他挑衅的洋学生，不得不承认自己是个失败者。

（1）联系上下文，解释下列词语。

歧视：___________________________________________________________________

有志者事竟成：___________________________________________________________

（2）在括号里选择恰当的词语，并在下面画上“____”。

（3）给短文加一个题目，写在文前横线上。

（4）为什么那个洋学生不得不承认自己是个失败者？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

14、我会阅读下面片断，完成文后练习。

“成功”与“失败” 

  失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是“成”和“功”两字组成的。成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，因为洗笔池成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，“啪”的一声砸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

（1）给带点的字注音。

造诣（ ）   跋（   ）山涉水

（2）找出文中一对意思相近的四字成语写在（ ）内。

  （   ）——（ ）

（3）短文列举了四个事例说明“功到自然成”。请用小标题的形式补充完整。

A.王羲之练字     B.

C.李时珍写《本草纲目》   D.

（4）本文是“总—分—总”的构段方式，请在文章结尾处的“   ”上补写一段总结语。注意前后照应哟！

15、按要求完成下列句子

（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（   ）之情。（填空）

（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）

（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（   ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）

（4）（   ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（   ）未能吃出当年的味道。（填关联词）

（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）

（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）

  真是令   啊！

（7）烈火烧着邱少云的棉衣。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：  

（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）

（9）广场上人很多。（改成夸张句）

（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）

（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）

（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）

16、改下句子

（1）改成反问句。

我是不能轻易离开北京的。

________________                                                                        

（2）改成转述句。

老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”

_______________

（3）改成肯定句

听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。

______________

17、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

__________________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

________________________

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并按给出的词语发挥想象，用这种修辞仿写句子）

饿

_____________________

（3）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）

_______________

（4）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）

_____________________

（5）我们要认真改正并及时找出作业中的错误。（修改病句）

______________________

19、把下面的反问句改成陈述句。 

（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

__________________________________________

（2）你还算是个党员吗？   

_______________________________

（3）可是你说这些对我有什么用呢？

_______________________________

（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？

________________________________

（5）难道地球不可爱吗吗？

____________________________________

20、按要求写句子。

（1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（写一个排比句）

_____________　

（2）我们把整个任务顺利完成了。（改成“被”字句） 

______________

21、习作百花园

以“感动”为题，写一篇记叙文。（关注人物的语言、动作、心理活动）