1、Na、Al、Fe、Cu是中学化学中重要的金属元素。它们的单质及其化合物之间有很多转化关系。下表所列物质不能按如图(“→”表示一步完成)关系相互转化的是
选项 | A | B | C | D | |
a | Na | Al | Fe | Cu | |
b | NaOH | Al2O3 | FeCl3 | CuO | |
c | NaCl | Al(OH)3 | FeCl2 | CuCl2 |
A.A
B.B
C.C
D.D
2、可用于分离或提纯物质的方法有:a.过滤;b.萃取分液;c.蒸馏;d.煅烧;e.分液。
①除去澄清石灰水中悬浮的CaCO3颗粒________。
②除去CaO中混有的CaCO3__________________。
③分离酒精和水的混合物_____________________。
④分离水和食用油的混合物__________________。
⑤从碘的CCl4溶液中提取I2___________________。
3、下表是元素周期表的一部分,针对表中的①~⑩种元素,填写下列空白:
族 周期 | I A | IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0族 |
2 |
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| ① | ② | ③ |
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3 | ④ |
| ⑤ |
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| ⑥ | ⑦ | ⑧ |
4 | ⑨ |
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| ⑩ |
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(1)在这些元素中,化学性质最不活泼的元素的原子结构示意图为_______。
(2)在这些元素的最高价氧化物的水化物中,酸性最强的化合物的化学式是_________,碱性最强的化合物的电子式是_______。
(3)用电子式表示元素④与⑥的化合物的形成过程___________________,该化合物属于_____(填“共价”或“离子”)化合物。
(4)③、⑥、⑦三种元素形成的离子,离子半径由大到小的顺序是________________(用化学符号表示)。
(5)元素①的最简单氢化物的结构式为________,该化合物可用于形成燃料电池,写出电解质溶液呈碱性时正极的电极反应式_______________。
4、根据下列叙述,写出微粒符号。
(1)原子核内没有中子的原子___;
(2)质量数为24,质子数等于中子数的原子___;
(3)由两个原子组成的具有10个电子的分子是___;
(4)由两个原子组成的具有10个电子的阴离子是___;
(5)由三个原子组成的具有10个电子的分子是___。
5、电化学原理在防止金属腐蚀、能量转换等方面应用广泛。
(1)①钢铁在海水中容易发生电化学腐蚀,正极反应式是__________。
②图中,为减缓钢闸门的腐蚀,材料B可以选择__________(填“Zn”或“Cu”)。
(2)如图为钢铁防护模拟实验装置,则铁做__________极,检测钢铁保护效果的方法是:取少量铁电极附近的溶液于试管中,_________,则说明保护效果好。
(3)氢氧燃料电池是一种新型的化学电源,其构造如图所示:
a、b为多孔石墨电极,通入的气体由孔隙中逸出,并在电极表面放电。
①a的电极反应式是_________;
②若电池共产生3.6g水,则电路中通过了_______mol的电子。
6、下表中的数据是破坏1mol物质中的化学键所消耗的能量:
物质 | Cl2 | Br2 | I2 | HCl | HBr | HI | H2 |
能量/kJ | 243 | 193 | 151 | 432 | 366 | 298 | 436 |
根据上述数据回答下列问题:
(1)下列氢化物中最稳定的是_______(填字母代号)。
A.HCl B.HBr C.HI
(2)反应是_______(填“吸热”或“放热”)反应。
7、下表是元素周期表的一部分,请回答有关问题:
族 周期 | IA | IIA | IIIA | IVA | VA | VIA | VIIA | 0 |
二 | ① |
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| ② | ③ | ④ |
| ⑤ |
三 | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
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| ⑨ |
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(1)表中化学性质最不活泼的元素,其原子结构示意图为________。
(2)写出③的单质的电子式________。
(3)①、⑥、⑦、⑧四种元素的最高价氧化物的水化物中碱性最强的是________(填化学式)。写出⑥、⑧元素的最高价氧化物的水化物发生反应的离子方程式_________。
(4)②、③、④的简单氢化物中最稳定的是________(填化学式),沸点最高的是________(填结构式)。
(5)⑨的一种氧化物常用于漂白纸浆,该氧化物具有还原性,一定条件下能与常见氧化剂发生反应,写出其中一个反应的化学方程式_________。
8、短周期元素形成的最高价氧化物的水化物酸性最强的是___________。
9、(1)用正确的序号填空: ①12C、13C、14C; ②红磷和白磷; ③H2O和D2O;④CH3CH2OH与CH3OCH3; ⑤CH4和CH3CH3 ;互为同位素的是______________;互为同素异形体的是_____________;互为同分异构体的是___________;
(2)根据所含官能团,可以对有机化合物进行分类和性质预测。
①下列与苯互为同系物的是____________(填字母)。
②下列化合物中,能发生银镜反应的是_____(填字母)。
a.葡萄糖 b.乙醇 c.乙酸
③下列试剂中,可用于鉴别乙烷和乙烯的是____(填字母)。
a.水 b.苯 c.酸性KMnO4溶液
10、A、B、C、D是按原子序数由小到大排列的前20号元素的单质。B、E均为组成空气的成分。F的焰色反应呈黄色。在G中,非金属元素与金属元素的原子个数比为1∶2。在一定条件下,各物质之间的相互转化关系如右(部分产物未列出):
(1)A是 ,C是 。
(2)H与盐酸反应生成E的化学方程式是 。
(3)E与F反应的化学方程式是
。
(4)F与G的水溶液反应生成I和D的离子方程式是 。
11、碘及其化合物在生产生活中有重要作用。
(1)单质碘可与氢气反应生成碘化氢。将物质的量比为2:1的氢气和碘蒸气放入密闭容器中进行反应:H2(g)+I2(g)⇌2HI(g),反应经过5分钟测得碘化氢的浓度为0.1mol•L-1,碘蒸气的浓度为0.05mol•L-1。
①前5分钟平均反应速率v(H2)=______,H2的初始浓度是______。
②下列能说明反应已达平衡状态的是(填序号)______。
a.氢气的生成速率等于碘化氢的消耗速率
b.单位时间内断裂的H-H键数目与断裂的H–I键数目相等
c.c(H2):c(I2):c(HI)=1:1:2
d.2v(I2)正=v(HI)逆
e.反应混合体系的颜色不再发生变化
(2)某小组同学在室温下进行“碘钟实验”:将浓度均为0.01mol•L-1的H2O2、H2SO4、KI、Na2S2O3溶液及淀粉混合,一定时间后溶液变为蓝色。
已知:“碘钟实验”的总反应的离子方程式为:H2O2+2+2H+=
+2H2O,反应分两步进行:
反应A:…...
反应B:I2+2=2I-+
①反应A的离子方程式是______。对于总反应,I-的作用是______。
②为探究溶液变蓝快慢的影响因素,进行实验Ⅰ、Ⅱ。(溶液浓度均为0.01mol•L-1)
| H2O2溶液 | H2SO4溶液 | Na2S2O3溶液 | KI溶液(含淀粉) | H2O |
实验Ⅰ | 5 | 4 | 8 | 3 | 0 |
实验Ⅱ | 5 | 2 | x | Y | z |
溶液从混合时的无色变为蓝色的时间:实验I是30min、实验II是40min。实验II中,x、y、z所对应的数值分别是______;对比实验I、II、可得出的实验结论是______。
12、现用质量分数为98%、密度为1.84g•cm-3的浓H2SO4来配制500mL、0.2mol•L-1的稀H2S04。可供选择的仪器有:①玻璃棒②烧瓶③烧杯④胶头滴管⑤量筒⑥容量瓶⑦托盘天平⑧药匙。请回答下列问题:
(1)上述仪器中,在配制稀H2S04时用不到的有_________ (填代号)。
(2)经计算,需浓H2S04的体积为______。现有①10mL②50mL③100mL三种 规格的量筒,你选用的量筒是______ (填代号)。
(3)将浓H2S04加适量蒸馏水稀释后,冷却片刻,随后全部转移到_______mL的容量瓶中,转移时应用玻璃棒_________ 。转移完毕,用少量蒸馏水洗涤____________ 2—3次,并将洗涤液全部转移到容量瓶中,再加适量蒸馏水,振荡容量瓶,使溶液混合均匀。然后缓缓地把蒸馏水直接注入容量瓶直到液面接近刻度________ 处。改用______________ 加蒸馏水到瓶颈刻度的地方,使溶液的________________________________________ 。 振荡、摇匀后,装瓶、贴签。
(4)在配制过程中,其他操作都准确,下列操作中错误的是______ (填代号,下同) ,能引起误差偏高的有_________。
①洗涤量取浓H2S04后的量筒,并将洗涤液转移到容量瓶中
②未等稀释后的H2S04溶液冷却至室温就转移到容量瓶中
③将浓H2S04直接倒人烧杯,再向烧杯中注入蒸馏水来稀释浓H2S04
④定容时,加蒸馏水超过标线,又用胶头滴管吸出
⑤转移前,容量瓶中含有少量蒸馏水
⑥定容摇匀后,发现液面低于标线,又用胶头滴管加蒸馏水至标线
⑦定容时,俯视标线
13、“摇头丸”是严厉查禁的毒品,食用该毒品后会引起颈部运动神经兴奋,使头颈摇摆不停,严重破坏中枢神经,该毒品的分子中含碳80%、氢9.63%、氮10.37%。其相对分子质量是氢气的67.5倍,请计算确定。
①“摇头丸”的相对分子质量______________②“摇头丸”的化学式______________
14、某研究型学习小组的同学根据化学反应中的能量和速率变化对生产生活有着重要意义,进行下面的探究活动。
(1)甲同学为探究反应Fe+H2SO4(稀)=FeSO4+H2↑中的能量变化,向装有铁片的试管中滴加lmol/L的H2SO4,试管内产生气泡,触摸试管外壁,温度升高。
①该反应为______(填“放热” 或“吸热” ) 反应。
②下列措施中,能加快氢气生成速率的是______(填字母)。
a.将铁片改成铁粉 b. 将稀H2SO4改成浓硫酸 c.加硫酸钠溶液
(2)乙学生依据原电池原理也可加快反应速率,设计了Fe与稀硫酸反应的装置图,观察到的现象是_____;铜片上发生反应的电极反应式为_____。
(3)丙同学根据4NH3+6NO5N2+6H2O反应的发生条件,在老师的指导下,按下列流程,探究不同催化剂对NH3还原NO反应的催化性能。若控制其他实验条件均相同,在催化反应器中装载不同的催化剂,将经催化反应后的混合气体,通过一定体积滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的体积、浓度均相同)。
①写出实验室用固体混合物加热的方法制备 NH3的化学方程式________。
②为了比较不同催化剂的催化性能,需要测量并记录的数据是__________。
③在不同催化剂时测得混合气体中NH3的物质的量与时间的关系如下图,则曲线_______(填“①”或“②” 或“③”)使用的催化剂催化性能最好,理由是________。
15、硫酸铵一种优良的氮肥,适用于各种土壤和作物,硫酸铵还可用于纺织、皮革、医药等方面。某化工厂以硫酸钙为原料制备硫酸铵,其工艺流程如下:
(1)X为_____,操作a名称为_______。
(2)煅烧CaCO3生成生石灰和CO2的反应为_____反应(填“吸热”或“放热”),欲加快该反应速率可采取的措施为______(写出一种即可)。
(3)上述流程中,可以循环使用的物质有______(写化学式)。
(4)从滤液中获得(NH4)2SO4晶体,必要的操作步骤是蒸发浓缩,______,过滤等。
(5)写出利用该流程制备(NH4)2SO4的总化学方程_________。