2025年广西壮族自治区防城港市初一上学期一检语文试卷

1、下列加点字注音全对的一项是（ ）

A. 窠巢(kē) 酝酿（liàng）    着落（zháo） 应和（hè）

B. 嘹亮（liáo） 嫩叶 （nèn） 黄晕 （yùn ）   看护（kān）

C. 贮蓄 ( chù ) 发髻 （jì）   抖擞（shǒu） 澄清（chéng）

D. 棱镜（líng） 粗犷（kuǎng）   屋檐 （yán） 竦峙（shì）

2、下列加点成语使用不当的一项是（ ）

A. 他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。

B. 经过他的指点，我恍然大悟，心情轻松多了。

C. 花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。

D. 机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。

3、下列各句没有语病的一项是（ ）

A．时光不停地在流转，任凭谁也不能使它驻留片刻。

B．为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施。

C．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。

D．经过昨夜一场春雨，使干旱了一冬的小麦焕发了生机。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.济南市文明办筹划与开展的“我爱泉城”活动，得到了很多市民的积极响应。

B.为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。

C.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。

D.有人建议，一旦遇到疫情加重的情况，可以采取交通管制，居家隔离、停工停课。

5、下列对病句修改不正确的一项是（       ）

A．疫情期间因为隔离措施，进店铺人数需有限制，顾客切忌不可强行进入店铺购物。（删去“不可”）

B．在学习的过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。（将“分析”与“观察”对调）

C．新能源汽车在补贴取消后能否获得长足发展，关键看本土企业在技术上取得突破。（在“取得”前加上“能否”）

D．本着“停课不停学”，各个学校及教育机构开展在线教学活动，确保学生在家也能接受教育。（在“‘停课不停学’”后加上“的宗旨”）

6、下列关于《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（ ）

A. 《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。

B. 《藤野先生》记述了“我”在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野严九郎相识、相处、分别几个片段。“我”后来因为“想拯救国民的精神”而弃医从文。

C. 在《琐记》中，作者借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。

D. 《五猖会》写的是一种迎神赛会，这是“我” 儿时所罕逢的一件盛事。在出发前，父亲让我背《鉴略》，直到“我”背下来，才能出发去关东。

7、下列表述与原著内容不相符合的是哪一项（     ）

A．《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了作者对旧民主革命的失望和对这位爱国者的同情和悼念。

B．《藤野先生》主要记叙了鲁迅先生在日本留学时与藤野严九郎交往的种种往事，同时还塑造了一位心术不正的衍太太形象。

C．《琐记》记叙鲁迅家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上与封建主义决绝的道路，他为寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。

D．《无常》中“无常”这个形象受到民众喜爱的原因是人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲：

卖油翁

往时陈尧咨以射艺自高，尝射于家圃。有一卖油翁释担而看，射多中。陈问：“尔知射乎？吾射精乎？”翁对曰：“无它能，但手熟尔。”陈忿然说：“汝何敢轻吾射！”翁曰：“不然，以吾酌油可知也。”乃取一葫芦，设于地，置一钱，以勺酌油，沥钱眼中入葫芦，钱不湿。曰：“此无它，亦熟耳。”陈笑而释之。

——《笔说》

乙：

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”

——《归田录》

丙：

碎金鱼

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎②，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼③。

——《宋史》

[注释]①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②伎：同“技”。③金鱼：古人的一种佩饰。

【1】用斜线（／）标出下列句子的朗读停顿。（每句断1处）

（1）吾射不亦精乎？                       （2）碎其金鱼。

【2】写出下列句子中加点词的意思。

（1）但微颔之            ( )                 （2）徐以杓酌油沥之   ( )

（3） 及守荆南回        ( )               （4）杖之                      ( )

【3】用现代汉语写出文中划线句子的意思。

（1）尔安敢轻吾射！

（2）汝父教汝以忠孝辅国家。

【4】选出理解分析有误的一项 （     ）

A．乙文中“陈康肃公”中的“公”是古代对男子的一种尊称；丙文中“岂汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此处专指陈尧咨死去的父亲。

B．乙文通过对卖油翁酌油时的一系列动作描写，写出了卖油翁娴熟的技能，让我们明白了熟能生巧的道理。

C．通过丙文中陈尧咨对母亲提问的回答可以看出陈尧咨驻守荆南，每日苦练射箭本领。

D．乙文中卖油翁对陈尧咨的射箭本领并不欣赏，甚至还有轻视之意。

【5】《卖油翁）这则笔记最早见于民间流传的《笔说》，后见于《归田录》。因为要呈给皇上御览，欧阳修做了整理与修改。相比甲文，你认为乙文什么地方修改得好？为什么？

9、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（1）   ，乾坤日夜浮。   （杜甫《登岳阳楼》）

（2）无情有恨何人觉? 。   （陆龟蒙《白莲》）

（3）山光悦鸟性，   。   （常建《题破山寺后禅院》）

（4）了却君王天下事，   。   （   《破阵子》）

（5）   ，长河落日圆。   （王维《   》）

（6）日暮乡关何处是?   。 （崔颢《黄鹤楼》）

（7）   ，带月荷锄归。   （陶渊明《归园田居》）

（8）万里赴戎机，   。   （《木兰诗》）

10、阅读《书香作伴》。

书香作伴

丁立梅

（1）年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。

（2）那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。

（3）老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里   （腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我 （走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

（4）读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。

（5）多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。

（6）上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。

（7）他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。

（8）是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！

他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。

（9）后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。

（10）而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。

（11）午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。

（12）人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。

【1】仔细阅读第（3）段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？

我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里_________欢喜来，哦，在呢，在呢。我____________过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。

所选表现了“我”____________________的心情。

【2】文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。

【3】文章题目作者“与书香作伴”，请仔细研读全文后，梳理在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历，将下列表格填充完整。

【4】文中画波浪线的句子运用了哪些描写方法？有何作用？

11、粽子里的乡愁  琦君

①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。

②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。

③母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。

④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧)，提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来 ，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？

⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”

⑥乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”

⑦母亲的话，在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿，小脑袋晃来晃去，在太阳里晒着，雨里淋着，心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时，他们伸出黑漆漆的双手接过去，嘴里说着：“谢谢你啊！”眼睛睁得大大的，看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪，差不多高矮。我就会想，他们为什么当乞丐，我为什么住这样大房子，有好东西吃，有书读？想想妈妈说的，谁能保证一生一世享福，心里就害怕起来。

⑧有一回，一个小女孩悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福份。”她甩开我的手，很快地跑了。我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也呆呆地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”

⑨日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢？

⑩如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。

【1】【1】文章前三段，围绕“粽子”，写了故乡端午的哪些习俗？

【2】【2】联系上下文，简要分析第⑦段“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”中的“敲”包含了“我”哪些复杂的情感？

【3】【3】文章第⑧段写了一个讨粽子的小女孩的故事有什么作用？

【4】【4】请结合文章具体情节，说说“我”的母亲是一个怎样的人？

【5】【5】文章以 “粽子里的乡愁”为标题有什么好处？

12、在你的求学阶段，总会有让你印象深刻的老师，请选择一位展开外貌和神态描写。

要求：（1）突出人物特点；（2）运用比喻的修辞手法；（3）字数不超过150字。