2025年甘肃庆阳初三下学期一检语文试卷_2025年甘肃庆阳初三下学期一检语文试卷下载-字典云试卷

1、下列各组书写都正确的一项是（）
A.北京世园会5G体验馆里，高清投影投射的画面上，老人笑脸上的褶皱清晰可见，给人极大的视觉震撼。
B.特朗普一意孤行地以霸凌行径开启贸易战，这是一种狭碍的“美国优先”思想的体现，将损害全球自由贸易体系。
C.大致说来，苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使俭朴而别具匠心。
D.它们在龙槽两边的摊壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉，或淌过石板，孱孱成溪。
2、下面加点词语运用不恰当的一项是（）
A．在这个瞬息万变的时代，阅读，特别是深度阅读，是人们保持判断力和思想定力的不二法门。
B．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
C．只要有坚韧的耐心和永恒的信心，勤奋刻苦，就能在学习上取得丰功伟绩。
D．孔子文化影响深远，根深蒂固，如同一棵千年老树，深深地根植在人们心里。
3、下面对名著内容有关表述不正确的一项是
A. 《水浒传》中，吴用用计获得了金铃吊挂，与宋江等人假扮宿太尉一行救出了史进、鲁智深。
B. 《西游记》中，乌鸡国的妖怪变成唐僧模样，为辨真假，孙悟空接受沙和尚的建议忍受了紧箍咒的痛苦，但仍然没有分辨出来。
C. 《朝花夕拾》中的《无常》一文，鲁迅描述了儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，刻画了一个具有人情味的鬼。
D. 《格列佛游记》中大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治。
4、谈谈青年的责任与担当
这些年，90后、00后身上有不少“标签”：撒娇、卖萌、发嗲，自称“宝宝”；任性、冲动、脆弱，经常“崩溃”；“佛系”“道系”“丧文化”……我们经常忧心：把未来交给他们，靠谱吗？然而，在今天看不见硝烟的战场上，我们惊奇地发现，卖萌不影响他们冲锋，恐惧不影响他们勇敢。他们“崩溃”完马上又投入战场，防护服也挡不住他们年轻的心，他们跳出了防护版的“小天鹅”、方舱版的“萨日朗”……这就是90后、00后的非典型青春！这就是带着稚气却又最勇敢的“中国保护人”！有人说：出征那天，他们一夜长大；抗疫征途，他们一路成长；在挥汗如雨中他们脱胎换骨，在逆境挑战中他们顶天立地……看来，并没有什么天生的盖世英雄，是责任和担当，让他们在一边恐慌一边勇敢中破茧成蝶、淬炼成钢。说起责任，一个人要担当的责任有很多，对国家、对家庭、对职业、对社会、对自己、对历史、对未来……不同的社会关系和角色赋予人们不同的责任。
（我来辨）
阅读材料后，同学们进行了以下讨论，下列表述有误的一项是（）
A.上面语段中加点的“标签”是名词，“非典型青春”是偏正短语，“责任和担当”是并列短语。
B.“把未来交给他们，靠谱吗？然而，在今天看不见硝烟的战场上，我们惊奇地发现，卖萌不影响他们冲锋，恐惧不影响他们勇敢。”这个句子是递进关系复句。
C.“有人说：出征那天，他们一夜长大；抗疫征途，他们一路成长；在挥汗如雨中他们脱胎换骨，在逆境挑战中他们顶天立地……”这个句子的标点符号使用正确。
D.画线句子有语病，修改方法之一是：把“对国家”和后面的“对自己”调换位置。

5、阅读下面的文言文，完成后面小题
王鬷①，字总之，赵州临城人。七岁丧父，哀毁过人。既长，状貌奇伟。鬷少时，馆礼部尚书王化基之门，枢密副使宋湜见而以女妻之。宋氏亲族或侮易②之，化基曰：“后三十年，鬷富贵矣。”果加所言。举进士，授婺州观察推官。代还，真宗见而异之，特迁太常博士、提点神州路刑狱，权三司户部判官。使契丹还，以尚书度支员外郎兼侍御史知杂事。上言：“方调兵塞决河③，而近郡突歉，民力雕敝，请罢土木之不急者。”改三司户部副使。枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。
时龙图阁待刺马季良方用事，建言京师贾人常以贱价居茶盐交引，请官置务收市之。季良挟章献姻家，众莫敢逆其意，鬷独不可，曰：“与民竞利，岂国体耶！”擢天章阁待制、判大理寺、提举在京诸司库务，安抚淮南，累迁刑部。
益、利路旱饥，为安抚使，以左司郎中、枢密直学士知益州。戍卒有夜焚营、杀马、胁军校为乱者，鬷潜遣兵环营，下今曰：“不乱者敛手出门，无所问。”于是众皆出，命军校指乱者，得十余人，即戮之。及旦，人莫知也。其为政有大体，不为苟察，蜀人爱之。拜右谏议大夫、同知枢密院事。景祐五年，参知政事，明年，迁尚书工部侍郎、知枢密院事。天圣中，得暴疾卒。赠户部尚书，谥忠穆。
（注释）①鬷：（zōng） ②侮易：侮辱 ③决河；黄河决口
【1】下列各组句子中加点词语的解释，相同的一项是（）
A. 使契丹还/使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》）
B. 方调兵塞决河/今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
C. 及旦，人莫知也/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）
D. 真宗见而异之/陵罚臧否，不宜异同（《出师表》）
【2】下列选项中加点词的意义与用法与例句都相同的一项是（）
例：枢密副使宋湜见而以女妻之。
A. 马之千里者。（《马说》）
B. 河曲智叟笑而止之。（《墨公移山》）
C. 子独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）
D. 往之女家，必敬必戒，无违夫子。（《富贵不能淫》）
【3】用现代汉语翻译下面的句子
枢密使曹利用得罪，鬷以同里为利用所厚，黜知湖州。
【4】王鬷为什么受到蜀人爱戴，请用原文回答？请结合文章具体内容，谈谈王鬷是个怎样的人？

6、阅读下面这首宋词，完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀（南宋辛弃疾）
何处望神州①?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪②，坐断东南战未休③。天下英雄谁敌手?曹刘，生子当如孙仲谋④。
【注】①神州：这里指中原地区。②兜鍪(móu)：头盔，代指士兵。③指孙权统治东吴，坚持抗战，不向曹军低头和屈服。④曹操赞扬孙权的话。
（1）词的上阕部分交代词人观景的地点是_______，写景句“不尽长江滚滚流”包含着作者对____________ _____________的感慨。
（2）联系辛弃疾的生活经历可知全词包含着______________的强烈感情；简要分析本词与他的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》抒情方式有什么不同?
___________________________________________________________________

7、综合性学习。
请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：感恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：①至少使用一种修辞手法；②50字左右。
__________________________________________________________________________。
（2）【活动二：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。
__________________________________________________________________________。
（3）【活动三：表期盼】下面是同学改写的《送别》。根据活动内容补全诗歌。
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，_____________________。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，_____________________。
——同学改写

8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)饿死真吾志，________________。（文天祥《南安军》）
(2)眼见的吹翻了这家，吹伤了那家， ________________。（《朝天子·咏喇叭》）
(3)浊酒一杯家万里，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
(4)________________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
(5)身不得，男儿列，心却比，________________。（秋瑾《满江红》）
(6)________________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
(7)满眼风光北固楼。________________？（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
(8)________________，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）
(9)________________，波涛如怒，_______________。（《山坡羊·潼关怀古》）
(10)了却君王天下事， ________________。________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

9、阅读下面一段文字，按要求答题。
暑日炎炎，躁热难当，芭蕉可以给人一片清凉；细雨霏霏，朦胧淡远，芭蕉又可以给人一份诗意，那“雨打芭蕉”当是最有意味的 ▲ （情境环境）了。芭蕉，是童年时代快乐纯真的见证，是少年时代áng扬奋进的伙伴，是漂泊他乡时回忆故乡的念物，是归隐江南后十分亲密的知音。
⑴根据拼音写出相应的汉字，给文中加点的字注音。
áng扬 ▲ 漂泊 ▲
⑵找出语段中的一个错别字并加以改正。
⑶依据语境，从括号内选择最恰当的词语填在横线上。
10、根据你的阅读积累，完成后面两个小题。
二侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了，奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此纪念?”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动，赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前道:“老爷,别人说的都不相干,只有我能知道你的意思!……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油，我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎，众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(节选自《儒林外史》)
（1）选文主要通过什么描写方法来刻画严监生这个人物的？结合内容简要分析；由此可见他是一个什么样的人？
_________________________________
（2）《儒林外史》叙述了两个五六十岁年老了才中举的人物，这两个人物是谁？请简述他们的中举经历。
人物：___________、__________
中举经历：__________________
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
材料一：
①近日，土耳其发生了两次7.8级地震，广东也发生两次3级以上地震，全球似乎进入了地震活跃期。广东省有关权威专家就近期有关地震的热门疑问进行了解答。
②针对“为什么最近地震发生似乎有些频繁，地球是否进入了‘震动’模式？”的疑问，专家表示，从有关数据对比情况来看，最近几年的地震发生频率低于1900年以来的年平均水平，地球并未进入地震“活跃期”。民众要正确认识地震，掌握必要的避震知识就行，不必过于担心。
③“应对地震，我们如何未雨绸缪？”，专家建议准备4个方面的应急物资：饮用水和食品；救生哨、手电筒等应急物品；保温毯防火毯、应急逃生绳、呼吸面罩等应急工具；抗感染药、纱布绷带、消毒的碘伏棉棒等应急药物等。此外，民众在平时还应注意掌握必要的自救互救技能。
（摘编自《齐鲁晚报》2023年2月13日）
材料二：
①地震就是地震波造成的地面震动，而地震波又分为横波和纵波，当横波与纵波在地表混合形成“面波”时，它们的破坏性最强。法国科学家们想，是否可以在地下为地震波找一个安身之处呢？鉴于此，他们开始了“给地震波一个空间”的研究。
②其方法是在地面钻孔。科学家们通过预测地震波的波长范围，通过运用计算机模拟计算，最后得出结论，这些孔洞的直径应为0.3米，孔洞与孔洞之间的距离应1.73米；由于面波只在地表传播，所以孔洞的最大深度只需5米。科研团队在法国阿尔卑斯山的某一处山脚下先后诱发了两次人工地震，监测发现孔洞80%以上的面波消失于无形。
③由于地质结构的复杂性和天气的多变性等不确定因素，要求孔洞这种“超材料”的位置必须高度精确。科研团队依靠现代科学技术手段发现，运用超大功能计算机等设备，完全能够精确定位钻孔位置。精确定位后的孔洞能够对地震波传播介质造成突变，改变其折射方向，折射后地震波相互接触后产性共融，最终使本来可以造成天塌地陷的能量化为乌有。
（摘编自《发明与创新》2015年07期）
材料三：
①“地震云”到底是什么“云”？一直以来没有确切的说法，一些发表的“地震云研究”认为，“地震云”是指地震即将发生时，地震发生地天空出现的白色、灰色、橙色、橘红色等带状云。一般出现于早晨和傍晚，长度可达6000米以上，可分为条带状、辐射状、条纹状三种类型。再后来，有人对“地震云”的界定更加随意，他们把一切“怪异”的云都称之为“地震云”。
②事实上，“地震云”是一门伪科学，2017年8月，《科普中国百科科学》百度词条“地震云”被来自气象局、地震局、中科院等单位的多位学者联合勘误和修改，将“地震云”明确定义为“一种被误传为可以提前预测地震的云，目前尚无准确定义，也不被气象专业或地质专业所认可，主要在中国和日本民间流传”。
（摘编自人民日报新媒体平台“人民号”）
【1】下列适合作材料一新闻标题的一项是（     ）
A．国内外各地地震频发
B．全球进入地震活跃期
C．专家解答地震热门疑问
D．地震应急避险方法策略
【2】下列关于材料二有关内容的表述，正确的一项是（     ）
A．当横波与纵波在地表没有形成“面波”时，它们没有破坏性。
B．“给地震波一个空间”研究目的旨在实现对地震波的监测与防范。
C．法国科研团队诱发两次人工地震的实验使地震面波得以完全消失。
D．科学家依靠现代科学技术精确定位钻孔位置能成功预防地震的发生。
【3】下列关于材料三有关“地震云”的理解表述，不正确的一项是（     ）
A．“地震云”的定义并没有科学准确的解释。
B．“地震云”虽是伪科学，但有一定的科学依据。
C．“地震云”主要在民间的非专业人士中所流传。
D．“地震云”这样的伪科学总是打着科学的旗号。
【4】综合以上三则材料内容，我们该如何做到科学有效应对地震？请简述获得哪些启示。

12、写作。
和家人聊天，可以感受到亲情的温暖；和朋友聊天，可以感受到友情的真挚；和陌生人聊天，可以感受社会的丰富；和江河日月聊天可以感受大自然的深邃……随着科技的更新和时代发展，聊天的方式也发生了很大的变化，例如我们除了促膝聊天外，我们还可以书信聊天、QQ聊天、微信聊天等等。
请结合自身经历，以“聊天”为题，写一篇文章。
要求：
(1)文中不可以出现真实的人名、地名和校名，若需要，可用”××”表示；
(2)字数不少于600字；
(3)除诗歌、剧本外，文体不限。