2024-2025学年（下）萍乡七年级质量检测语文

1、语文知识表述，不正确的一项是

A.“安塞腰鼓”素以粗犷豪放、刚健雄浑著称；刘成章的《安塞腰鼓》一文，以“安塞腰鼓”为题材，写得汪洋恣肆、慷慨激昂。可谓：“文”不负“鼓”，“鼓”助“文”神。

B.“看到同志们的认真负责，使我很受教育。”这句前一分句省略了主语，后一个分句又用“使”开头，这样句子就没有了主语。去掉“看到”或“使”，句子就完整了。

C.“这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物”这个句子，虽然语序不合理，但不影响句意。

D.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇；内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。《关雎》《蒹葭》都选自《诗经》。

2、对下列句子的表达方式判断正确的一项是（ ）

①黄河是慈祥的母亲，她用丰富的乳汁哺育了我们，我要大声歌唱我们的母亲河！

②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

③原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫"龙槽"，槽头入水处深不可测，这便是"壶口"。

④黄河博大宽厚，柔中有刚;挟而不服，压而不弯;不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。

A.说明  描写  记叙  议论 B.记叙  抒情  记叙  议论

C.记叙  抒情  抒情  描写 D.抒情  描写  说明  议论

3、下列句中加点字读音有误的一项是（  ）

A. 故曰：教学相长（zhǎng）也。（《礼记·虽有佳肴》）

B. 男有分（fèn），女有归。（《礼记·大道之行也》）

C. 抟（tuán）扶摇而上者九万里。（《庄子·北冥有鱼》）

D. 高者挂罥（juán）长林梢。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）

4、下列句子没有语病的一句是(　　)

A. 我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

B. 我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到中国青年的友好。

C. 一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。

D. 他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包，从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。

5、阅读《卖炭翁》，完成下面小题

卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙，牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北．一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】诗中“驱将”的意思是_______，“惜不得”表现了卖炭翁_________的心理。

【2】下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是（   ）

A.本诗既是讽喻诗，又是叙事诗，它揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B.“把”、“称”、“心”、“牵”几个简洁有力的动词，形象地描绘出官使如狼似虎般的蛮横掠夺。

C.“翩翩”本是形容轻快洒脱的情状。这里表现宫使得意忘形，骄横无理的样子，与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宮市”的罪恶。

D.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

6、根据提示补写名句或填写课文原句

①木受绳则直， 。

② ，流水前波让后波。

③角色满天秋色里， 。

④ ，儿女共沾巾。

⑤《过零丁洋》中以形象的比喻描写国家和个人命运的句子是 ，   。

⑥《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是   ， 。

7、名著阅读

（1）《傅雷家书》是傅雷写给_________的，傅雷主张教育的原则是_________。

（2）傅雷说，人生本是_________。年轻人往往_________自己。

8、阅读下面材料，完成下列小题。

（材料一） “和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。

（材料二）　600多年前，郑和受命出使西洋，足迹遍及30多个国家和地区。明朝初期的中国，是综合国力位居世界前列的强国。但是，与地理大发现时期欧洲国家的殖民政策不同，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。

（材料三） 明朝洪武年间，缅甸与百夷(今缅甸北部)交战，明太祖未发一兵，派李思聪、钱古训二人劝和。二人先奉劝缅甸“两国之民居处虽分，惟存关市之讥。是其和也，其或纷争不已，天将昭鉴福善祸淫”，又告诫百夷“莫如守全，以图绵长，不亦美乎”。双方领会到启动战端于人于己均不利，最终罢战息兵。

【1】下列理解和分析，不符合以上材料内容的一项是（   ）

A.“和”的思想，常用于调和人际关系，解决纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”。

B.“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一，也是一种对待世界的哲学态度。

C.人们在生活中，大都将“和为贵”中的“和”理解为“和睦”“和气”“和为上”等。

D.在学习中，时常会有观点的交锋，有些同学会恶语伤人，这就是“和而不同”的现象。

【2】阅读材料二，请简要说说“和平使者”郑和下西洋的“和平之旅”的重要意义。

【3】如何让更多人接受“以和为贵”？请结合材料谈谈自己的理解。

9、作文

题目:这里也有乐趣

要求:注意写出文体特色，字数不少于600字。