濮阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列词语意思相近的一项是（     ）

A．商议——议论

B．连续——陆续

C．精巧——精致

D．寻常——家常

2、敦煌莫高窟，也叫 ，坐落在甘肃省   和 的怀抱中，里面有

  件彩塑， 平方米壁画，   个洞窟，经卷，文书等   件。  ( )

A. 千佛洞；三危山、鸣沙山；两千多；45000；492；六万

B. 万佛洞；三危山、鸣沙山；两千；45000；492；六万多

C. 千佛洞；三危山、鸣沙山；两千多；四万五千多；492；六万多

3、《水浒传》中不在“马军五虎将”之列的是（     ）

A．吴用

B．关胜

C．秦明

D．林冲

4、按要求写句子。

（1）莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么？）

_______________________________

（2）“冬天，岷江河清澈。”（把画面写具体）

_______________________________

（3）“夫君子之行，_______非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”（补充完整）

（4）写一句话，用上顿号。_______________________________

（5）“不饱食以终日，_____________”（补充完整）

（6）用“温和”写一个句子，形容气候。_______________________________

（7）“______，清泉石上流。”（补充完整）

（8）“知之为知之，_________是知也。”（补充完整）

（9）美哉，我少年中国，__________壮哉，我中国少年，__________（补充完整）

5、解释成语中加点字的解释。

微不足道（_______） 锲而不舍（_______）   卧薪尝胆（_______） 

首屈一指（_______）

6、根据课文内容填空，或按要求答题。

（1）红日东升，_____________。河出伏流，_____________。____________，鳞爪飞扬。__________，百兽震惶。鹰隼试翼，__________。__________，矞矞皇皇。干将发硎，__________。

（2）圆明园中有____________的殿堂，也有__________的亭台楼阁；有象征着_______________的“买卖街”，也有象征着____________的山乡村野。

（3）在强国梦想的激励下，无数杰出人物为国家作出了卓越的贡献，有被誉为“核潜艇之父”______、“杂交水稻之父”_______、“原子弹之父”________等。

7、补全句子   

（1）相濡以沫，________。  

（2）________，到处是青青的野草。  

（3）欲把西湖比西子，________。

8、在（  ）里加上恰当的关联词语。（2分）

（1）（  ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（ ）会有内容可写。

（2）这个房间（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。

（3）蜜蜂（ ）认识陆地上的路线，（ ）不能认识水路上的路线。

（4）小明（ ）明天来,（ ）后天来了。

9、鱼竿和鱼

  从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐一根鱼竿和一篓鲜活shuò dà(   )的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起gōu huǒ(   )煮起了鱼，他láng tūn hǔ yàn(   )，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精(jīn  jīng)光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨(āi  ái)饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽(jìn  jìng)的yí hàn(   )撒手人间。

  又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的bá shè(   )，他们来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

  有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

1．圈出括号里正确读音。

2．根据拼音把词语填在括号里。

3．写出下列词语的近义词。

恩赐——(   ) 艰难——(   )

简单——(  ) 启示——(  )

4．把下面句子改为反问句。

  一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。

____________________________________________________________

5．选择正确的理解，在括号里打“√”。

  这个故事告诉我们：

  (1)只顾眼前的利益，是能够享受短暂的欢愉的人。(   )

  (2)只有高远的目标，只能成为什么也享受不到的人。(   )

  (3)面对现实，把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。(   )

10、课内阅读。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】从第一段船长语言中一连串的感叹号，你体会到船长的语气_________________，而当时的情况_________________，从中可以看出船长的_________________。

【2】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”短短四十秒，大家却觉得太长，说明当时人们的内心是_________________。

【3】危急时刻，船长逼孩子跳入大海，他是怎么想的？请用几句话表达清楚船长当时的思维过程。

____________________________

11、阅读加油站

我的“自白”书

任脚下响着沉重的铁镣，

任你把皮鞭举得高高；

我不需要什么自白，

哪怕胸口对着带血的刺刀！

人，不能低下高贵的头，

只有怕死鬼才乞求“自由”；

毒刑拷打算得了什么？

死亡也无法叫我开口！

对着死亡我放声大笑，

魔鬼的宫殿在笑声中动摇；

这就是我——一个共产党员的自白，

高唱凯歌埋葬蒋家王朝。

1.联系文章内容解释下面的词语。

带血的刺刀：高贵的头：

魔鬼的宫殿：凯歌：

蒋家王朝：“自白书”：

2.回答问题。

(1)诗中有两个“自白”，它们的含义有什么不同？

(2)文章题目中的“自白”为什么要加上引号？

(3)诗中有两句说明了不自白的理由，请找出来写在下而的横线

12、   ①早春的一个中午，和风送暖，晴空万里。阳光洒在大地上，暖暖地照亮了每一个人的心田。公园里，一大片迎春花率先回应着和风暖阳的呼唤，绽放着鹅黄的娇嫩的花朵，一根根柔软的枝条尽情地往四下里伸展，往春天的深处伸展。我被这景象深深地吸引了，情不自禁地拿起手机记录这早春的美景。

②忽然，一个胖嘟嘟的男孩跑到我面前，指着不远处的一群孩子对我说：“叔叔，您能不能为我们录一段像呢？”看着他脸上花朵一样的笑容和目光中强烈的期待，我立刻点点头，并准备为他们录像。

③就在这时，一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句。随后，只见那个男孩皱着眉头望着远方，好像在思考什么。过了一会儿，他走到那群孩子中间，对其中几个孩子悄悄地说着什么。然后，那个男孩就大声地对其他孩子说：“叔叔手机里面的电不是很多了，为了能够快些把所有的人都录下来，咱们就采用一种新颖的方式——围着迎春花跳着跑一圈，怎么样？”

④他的话刚说完，刚才那个女孩和另外几个孩子就热烈地响应起来：“好哇，这个办法不错，既省时又能把所有人都录上。”说完，那群十一二岁的孩子就走到迎春花周围，手牵着手，围着一株迎春花拉成一个圆，微微蹲下身子，并起双脚，整齐又有节奏地跳着跑起来，脸上洋溢着花朵一般的笑容。

⑤我一边给他们录像，一边纳闷儿：这些孩子怎么了？我并没有对他们说手机里的电不多了啊！况且，就算要快些录完像，他们围着迎春花跑一圈就可以了，为什么还要并着双脚跳呢？

⑥当我为那些孩子录完像，并将录像发给他们后，他们热情地向我致谢，而后，转过身一起向公园里走去。这个时候，我突然发现他们当中的一个高高瘦瘦的女孩走起路来竟然一跛一跛的，她是个残疾的孩子。

⑦我一下子全明白了。那一刻，看着孩子们离去的身影，想起他们如花朵一般灿烂、纯真的笑容，我默默地想：这早春最美的风景难道仅仅是明媚阳光下的那些迎春花吗？

【1】给短文添加一个合适的题目：______________________。

【2】用简洁的语言概括短文的主要内容。

____________________________________________________________________

【3】“一个眉清目秀的女孩走到刚才和我说话的男孩面前耳语了几句”，请你联系上下文想一想，这个女孩会说些什么？

女孩低声“___________________________________________________________”

【4】下列对文中“我”看到的“最美的风景”理解最恰当的一项是（   ）。

A.公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花

B.作者的美好心灵

C.有美好心灵及灿烂、纯真笑容的孩子们

D.既是公园里明媚的阳光下的一大片绽放的迎春花，又是有美好心灵及灿烂、纯真笑容的孩子们

【5】这是一群怎样的孩子？请结合短文内容说明理由。

______________________________________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

湖

（1）我爱水。所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

（2）静静的湖，像一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。

（3）我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖泊漂荡。

（4）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

（5）细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

（6）雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空是一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”，会把一切都告诉你。

（7）湖是美的……

【1】文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的？

_________________

【2】你喜欢哪种状态下的湖？说明理由。

___________________

【3】用“ ”画出文中的过渡句。

这个过渡句在文中所起的作用是 。

【4】本文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

14、绘本阅读。

活了100万次的猫

[日本]佐野洋子

故事梗概：有一只100万年也不死的猫。其实猫死了100万次，又活了100万次。有100万个人宠爱过他，有100万个人在他死的时候哭过，可是他连一次也没哭过。他先是国王的猫，然后又是水手、魔术师、小偷、老太太和小女孩的猫，但他活得浑浑噩噩，对一切漠不关心。直到有一天，他变成了一只属于自己的野猫，并爱上了一只美丽的白猫，他才头一次知道自己为什么而活……

有一回，猫是国王的猫。猫讨厌什么国王。国王爱打仗，总是发动战争。打仗时，国王把猫装在漂亮的篮子里，带在身边。有一天，猫被一支飞来的箭射死了。正打着仗，国王却抱着猫哭了起来。国王仗也不打了，回到了王宫，然后，把猫埋到了王宫的院子里。

（选页①）

白猫生了很多可爱的小猫。猫再也不说“我呀，我死过100万次……”了。猫喜欢白猫和小猫们，胜过喜欢自己。

（选页②）

有一天，白猫静静地躺在猫的怀里一动也不动了。猫头一次哭了，从晚上哭到早上，又从早上哭到晚上，他哭了有100万次。一天中午，他的哭声停止了。他静静地、一动不动地躺在了白猫的身边。他再也没有起死回生过。

（选页③）

【1】读选页①，想一想：国王很喜欢猫，为什么猫却讨厌国王呢？

_____________________________

【2】读选页②可知，猫起先不喜欢任何人，直到成为野猫，遇到了___________，他才喜欢她胜过喜欢自己。

【3】读选页③可知，活了100万次的猫最后死了不会复活的原因是（ ）。

A.他老了 B.淹死了 C.他喜欢的白猫死了

【4】这个故事给人的启示是（ ）（多项选择）

A.要为自己而活，这样的生命才有意义。

B.只有做回自己，不属于任何人，才会得到自由和快乐。

C.真正的爱，真正的生命，不需要重复，一次就够。

15、课外阅读

我爱家乡的海

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。‖

夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥（y8，酒窝）；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗，哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊！好一幅壮观的海浪图。

“哈哈！”“嘻嘻！”串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝、拣海鲜的时刻。人们高兴地喊着：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着拥来了，沙滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。

我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。

夜幕垂下来，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们轻悠的歌声，朗朗的笑声。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基，哗，哗……多美的旋律呀！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。‖

家乡的海呀，我多么爱你。‖

1.用“｜”把第二段分为三层，并写出各层层意。

2.读第三、四自然段，用“——”画出作者看到的；用“   ”画出作者听到的；用“   ”画出作者想到的。（各画一处）

3.第一自然段中，作者把家乡的海比做________、________和________；这一自然段除了运用比喻的修辞方法外，还运用了________的修辞方法。

16、阅读

神奇的鸟岛

五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。

踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缘乱。抬头望，天空中是一群群飞鸟，红的，蓝的，白的，花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴骛，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园啊！

这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。

两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹤群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸥的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……

【1】短文是从_______________和________________两个方面来写鸟岛的神奇的。

【2】短文第二自然段的结构是____________，分别描写了___________、____________和_______________的鸟，写出了________________的特点，表达了作者______________________________________。

【3】“两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警”中的“报警”运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了___________________。

【4】用简洁的语言描述“鸟岛保卫战”的过程。

___________________________

17、课内阅读。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

……

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

【1】这段文字节选自______，它的作者是________（国家）的________。这是一篇________________文。

【2】松鼠讨人喜欢的原因是：________，_________。

【3】第2段中哪一句话说明松鼠最不像四足兽？在文中用“ ”标出来。

【4】简析“尾巴老是翘起来，一直翘到头上”句中加点词语的作用。

__________________________。

18、课外阅读。

父母之恩（节选）

人初生时，饥不能自食，寒不能自衣。父母乳哺之，怀抱之。有疾，则延医①诊治。及年稍长②，又使入学。其劳苦如此，为子女者，岂可③忘其恩乎？

【注释】①延医：请医生。延，请。 ②及年稍长：等年龄稍微大一点。及，等到。长（zhǎnɡ），年龄较大。③岂可：怎么可以。岂，怎么，难道。

【1】这篇古文中，父母为孩子做了哪些事情？请概括出来。

（1）___________     （2）___________   （3）___________

【2】说说文中横线的句子的意思。

___________________________

【3】你将怎样报答父母的养育之恩呢？

____________________________________

19、课内阅读。

圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中,有金碧辉煌的殿(diǎn　diàn)堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜(lán　nán)园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛(fú　fó)置身在幻想的境界里。

【1】我会选择文中括号内正确的读音。

【2】本文是从　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　三个方面来描写圆明园的,其中　　　　　　　　　　方面写得最详细。

【3】看着昔日辉煌的圆明园,作为一个中国人,你感受最深的是什么?

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【4】假期里,几个朋友讨论去哪里旅游,供选择的景点有平湖秋月、蓬莱瑶台、武陵春色。你建议去哪里,为什么?

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20、按要求写句子。

1.蔺相如对手下说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(换个说法,意思不变)

2.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句)

3.船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。   (用加点的词语写句子)

21、把句子变一变，保证意思不变。

（1）宋少丽说：“今天我是值日生。

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（2）我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？

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22、按要求写句子。

（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）

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（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

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（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）

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23、习作。

浸润书香，品味阅读，厚重书本，泛黄的纸页，给予我们的是浓浓的底蕴与丰饶的馈赠。你对读书有什么体会呢？请以“那些年，我读过的 ”为题目，写一篇作文。

要求：先将题目补充完整，然后作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400。