张掖2025学年度第二学期期末教学质量检测高二语文

1、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是

青春期是孩子“从他律向自律发展的转变期”，青春期更好的说法叫过渡期。它不是永远的，更不是定型的。青春期的身心变化，是孩子自己难以控制的，父母如果有意识地多投入些时间、精力和感情，捕捉孩子的种种变化，________，相信一定能和孩子顺畅沟通，帮助孩子平安度过“人生的十字路口”。

A.接纳并理解孩子的变化，及时修正自己的教育方式

B.及时修正自己的教育方式，接纳并理解孩子的变化

C.理解并接纳孩子的变化，及时修正自己的教育方式

D.及时修正自己的教育方式，理解并接纳孩子的变化

2、下列句子中，句式特点解说不正确的是（ ）

A.良问曰：“大王来何操？”（定语后置句）

B.对曰：“将以衅钟”（省略句）

C.良庖岁更刀，割也（判断句）

D.不者，若属皆且为所虏（被动句）

3、下列各句中，加点的词语活用类型与其他三项不同的一项是（   ）

A. 王无罪岁，斯天下之民至焉

B. 道海安、如皋

C. 常以翼蔽沛公

D. 既东封郑，又欲肆其西封

4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①低龄留学值与不值、好与不好，也需因人而异。既不能盲目跟风，视留学为唯一出路；也不能   ，甘心做井底之蛙。

②面对盘根错节的贪腐案件，调查组办案人员抱持坚定信念，纵使拔出萝卜带出泥，也绝不   ，看了佛面看僧面。

③这次宴会虽然只邀请了你一个人，但他那里又不是龙潭虎穴，你何必 ，自己吓自己？不要多心，尽管放宽心去吧。

A. 畏首畏尾投鼠忌器杯弓蛇影

B. 投鼠忌器杯弓蛇影畏首畏尾

C. 畏首畏尾杯弓蛇影投鼠忌器

D. 杯弓蛇影投鼠忌器畏首畏尾

5、下列各组加点词的意义和用法相同的一组是(　　)

A. 是故圣益圣愚益愚     是亦走也，直不百步耳

B. 于其身也，则耻师焉，惑矣     其皆出于此乎

C. 而神明自得，圣心备焉     积土成山，风雨兴焉

D. 逡巡而不敢进   爱其子，择师而教之

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

唐诗的自然精神

唐诗有诸多丰富的精神特色，其中自然精神对唐诗的浸润十分深刻，甚至可以说，在很大程度上，自然精神塑造了唐诗令后世无限企慕的艺术境界。

自然精神发端于先秦道家自然哲学，老子说“道法自然”，“道”是世界的根本，“道”就是“自然”，它就是它自己的样子，独立而不改。然而人生和社会常常是背离“道”，背离“自然”的，人应该超脱这种“背离”，去体会恒常不变的本然之道。被后人警为古今隐逸诗人之宗的陶渊明，他的诗歌有浓厚的自然之趣，《饮酒》 中的“山气日夕佳，飞鸟相与还”写黄昏中归巢的飞鸟，正是一幅万物归于本然的画卷。陶渊明用他的方式，展开了诗歌自然之美的隽永画卷，而这幅画卷，正是在唐代呈现出了丰富而灿烂的内容。

唐代超一流的诗人中，王维和李白的诗歌都深受自然精神的影响。自然精神对王维的影响，主要体现在山水诗方面，贯穿其中的山水审美精神，不以描摹山水之形态为旨归，而是要通过俯仰山水去体会自然之道。

中国的山水诗追求“静”的境界，这个静是哲学上的静，是内心安静澄明的状态，王维的山水诗是展现“静”的绝佳典范。王维刻画山水，广阔浩渺而辽远，进入一种超脱现实功利的辽远境界，是一种精神之“远”。王维被称为“诗佛”，他的山水诗对“静”与“远”的刻画，縈绕着深邃的“空”趣。例如《新晴野望》，描绘一场雨水后天清地期开阔澄澈的原野，其中“白水明田外，碧峰出山后”两句，写河水映照阳光，远方青翠的山峰因空气清澈而呈现在诗人的眼前，爽朗明澈的诗境，又是精神宁静澄明的写照。其《汉江临泛》“江流天地外，山色有无中”，写江水浩渺，天水相接相融，远山似有若无，这是山水之远，更是精神之远。《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响”，诗中幽远的山林是充满深邃“空”趣的至静之境。这是唐诗艺术最深刻的地方，羚羊桂角，无迹可求。

理解唐诗的自然精神，提到的第二位大诗人是李白，李白更是自然精神塑造的诗人，今天的我们要理解他，要抓住他的两个鲜明的精神特质，即大鹏精神和赤子之心。

大鹏精神，这个“大鹏”就是《庄子·逍遥游》中的大鹏。李白一生皆以大鹏自比，化说自己“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水"。李白的豪迈奔放，就是大鹏扶摇高举的境界。然而同时也要看到，李白和庄子是有所不同的。庄子所说的逍遥远游之境，和人世是有对立的，超脱流俗的同时，也有背离常情的怪诞，自己的妻子去世不仅不悲痛反而鼓盆而歌，这和常人表达感情的方式很不一样。李白不是这样，他天才豪放，但身上毫无怪诞之处，他的悲欢喜怒同子常人，却又比常人表达得更浓烈，更为本然。这种本然的表达，使李白的诗歌经常呈现出天真如赤子的境界。他的《长干行》，刻画一位女子与丈夫两小无猜，笔触极为纯净天真，“郎骑竹马来， 绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜”。王维和李白的诗歌正是在自然精神的浸润下，呈现出许多难以言传的艺术神妙。宋代以下，随着思想文化环境发生深刻变化，唐诗所赖以形成的许多精神氛围发生了改变。这些都增加了理解唐诗的难度。理解唐诗应深入其精神文化背景，对唐诗的自然精神，对唐诗神妙的艺术之美，还有许多问题，值得我们不断去品味和思考。

（选自2018年10月9日《光明日报》，有删改）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 （   ）

A.现实的人生社会常常是背离“道”，背离“自然”的，“道法自然” 就是超脱“背离”，回复本然。

B.陶渊明的诗寻求悠然心会的真意，有浓厚的自然之趣，呈现出晋代诗歌丰富而灿烂的自然之美。

C.王维山水诗追求静、远、空三重境界，这三重境界恰恰是自然精神在山水诗上的体现。

D.宋代以后，唐诗赖以形成的许多精神氛围发生了重大改变，后世理解唐诗就非常难了。

【2】下列对原文论证的相关分析，正确的一项是 （   ）

A.文章论证结构清晰，主要采用了例证法论述了自然精神的内涵，最后卒章显志，点明中心论点。

B.文章引用王维的诗歌《鹿柴》，论证了王维田园诗爽朗明澈的诗境，也表现精神澄明。

C.文章论述李白诗歌的自然精神时采用了类比论证手法，突出李白身上的赤子之心。

D.文章结论指出唐诗自然精神的形成跟文化背景有关，对于读者品读唐诗很有启发。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （   ）

A.自然精神来自于道家思想，唐诗具有自然精神，说明道家思想在唐代的精神氛围中占主要地位。

B.王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”两句明白如话，但创造出了一种宁静澄明的诗境。

C.王维的《鸟鸣涧》诗“月出惊山鸟，时鸣春涧中”写回荡在山涧中的鸟鸣，反衬出山林的幽静深广。

D.李白在庐山上纵目远望，“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，是大鹏的视野，与庄子的逍遥远游之境有别。

7、补写出下列句子中的空缺部分

(1)韩愈的《师说》不仅有严密的论证思路，而且有简洁的语言表达，文中“____________________，____________________”两句就凝练地揭示了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

(2)李商隐在《锦瑟》一诗中，化用“鲛人泣珠”和“良玉生烟”两个典故的诗句是“____________________，____________________”。

(3)荀子在《劝学》一文中，用“____________________，____________________”两句表达了与王之涣在《登鹳雀楼》里“欲穷千里目，更上一层楼”相近的意思。

(4)____________________，此时无声胜有声。（《琵琶行》）

(5)____________________，血色罗裙翻酒污。（《琵琶行》）

8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

咏怀古迹（其三）

杜 甫

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环珮空归月夜魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.首联中的“赴”字化静为动，为三峡雄奇的山势增添了灵动感。

B.诗的颔联雄浑悲凉，“朔漠”、“青冢”写尽王昭君一生的悲剧。

C.这首诗借王昭君的典故，来表达作者对薄命红颜的深切同情。

D.杜甫写昭君的孤苦悲怨，也寄托了他的身世和爱国思乡之情。

【2】明人胡震亨说：“群山万壑赴荆门，当似生长英雄起句，此未为合作。”意思是这样气象雄伟的起句，只有用在生长英雄的地方才适当，用在这里不适合也不协调。对此你有何看法，请作简要阐述。

9、阅读下面的文言文，完成下面小题。

张骞，建元中为郎。是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，月氏遁逃而常怨仇匈奴无与共击之汉方欲事灭胡闻此言因欲通使道必更匈奴中乃募能使者。骞以郎应募，使月氏，与堂邑父俱出陇西。经匈奴，匈奴得之，单于留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。居匈奴中，益宽，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日至大宛。大宛闻汉之饶财，欲通不得，见骞，喜，问曰：“若欲何之？”骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道。今亡，唯王使人导送我。诚得至，反汉，汉之赂遗王财物不可胜言。”大宛以为然，遣骞，为发导译，抵康居，康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其太子为王。既臣大夏而居，地肥饶，少寇，又自以远汉，殊无报胡之心。留岁余，还，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。汊拜骞为太中大夫，堂邑父为奉使君。堂邑父故胡人，善射，穷急射禽兽给食。初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

......

骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏，乃封骞为博望侯。明年，骞为卫尉，与李将军俱出右北平击匈奴，而骞后期当斩，赎为庶人。是后天子数问骞大夏之属。骞既失侯，因言曰：“臣居匈奴中，闻乌孙王号昆莫，匈奴西边小国也。蛮夷俗贪汉财物，今诚以此时而厚币赂乌孙，招以益东，居故浑邪之地，与汉结昆弟，其势宜听，听则是断匈奴右臂也。既连鸟孙，自其西大夏之属皆可招来而为外臣。”天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可使，使遗之他旁国。骞因分遣副使使诸旁国。乌孙发导译送骞还，骞与乌孙遣使数十人、马数十匹报谢，因令窥汉，知其广大。骞还到，拜为大行，列于九卿。岁余，卒。其后岁余，骞所遣使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。

（摘编自《史记·大宛列传第六十三》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.月氏遁逃而常怨仇/匈奴无与共击之/汉方欲事灭胡/闻此言/因欲通使/道必更/匈奴中乃募能使者/

B.月氏遁逃而常怨仇/匈奴无与共击之/汉方欲事灭胡/闻此言/因欲通使/道必更匈奴中/乃募能使者/

C.月氏遁逃而常怨仇匈奴/无与共击之/汉方欲事灭胡/闻此言/因欲通使/道必更匈奴中/乃募能使者/

D.月氏遁逃而常怨仇匈奴/无与共击之/汉方欲事灭胡/闻此言/因欲通使/道必更/匈奴中乃募能使者/

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.郎，官名，汉代专指皇帝的侍从官。汉朝制度，凡职位在二千石以上的官吏可以保举子弟一人做郎官.

B.建元，开国后第一次建立年号。年号是皇帝纪年的名号，由秦始皇首创，“建元”就是汉武帝开国后采用的第一个年号。

C.节，又称“符节”“节杖”。古代大臣出使时皇帝授予他们符节，作为凭证和权力的象征，如冯唐便能“持节云中”。

D.外臣，古代诸侯国的士大夫对别国君主的自称；也可指藩属、属国，文中即是指归附汉朝的少数民族部落或政权。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.张骞忠于汉朝，坚贞不屈。他主动响应汉朝招募，在出使联络月氏途中被匈奴扣留十多年，匈奴为他娶妻生子，但他始终不忘故国，-直持有汉朝的符节。

B.张骞机智勇敢，完成使命。趁看管放松之机，他逃出甸奴后到达大宛，又在大宛、康居的帮助下辗转来到月氏，把汉朝的意图告知月氏，可惜月氏已无意报仇。

C.张骞历尽艰险，坚韧顽强。他穿过匈奴控制区去联络月氏，往返途中两次被匈奴扣留，危急穷困时靠亲自射猎禽兽为食，出发时百余人，最终只有两人回到汉朝。

D.张骞富有远见，颇受信任。他向汉武帝提出联络乌孙、大夏等国牵制匈奴削弱其实力的建议，被汉武帝采纳后，汉朝派张骞多带副使广泛联络西域各国。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）为汉使月氏，而为匈奴所闭道。今亡，唯王使人导送我。

（2）骞与乌孙遣使数十人、马数十匹报谢，因令窥汉，知其广大。

10、从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。

①每个时代都呼唤英雄,每个时代也都有属于自己的英雄。任时光流转，人们的英雄情结不会改变，英雄的故事也将在不同时代持续上演。

50年后，人类社会进入了一个新的时代，新的英雄故事也正在上演、流传。请展开想象，以“新时代的新英雄”为题，写一篇记叙文，讲述50年后的英雄的故事。

要求：想象合理，有叙述，有描写。

②种子经历与黑暗的抗争，才能生根发芽、开花结果；蛹经历痛苦的蜕变，才能冲破束缚、破茧化蝶。生命的发展，就是不断从一个自己走向另一个自己的过程。这一过程，也许悄然无声，也许轰轰烈烈。

要求：以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇不少于700字的议论文性文章。