安庆2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、语言运用——下列句子的标点符号使用正确的一项是  ( )

A. 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家，邓稼先。

B. 张爱萍将军称他为““两弹”元勋”，他是当之无愧的。

C. 雾霾天气使中国不少城市的居民频发呼吸道疾病，各大医院呼吸科的接诊人数在短短几天时间里飙升了七、八倍。

D. 刘同才书记的宣讲既有理论深度，又有可操作性，为企业、工会、职工学习贯彻落实党的十九大精神指明了方向。

2、下列词语中字形有误的一项是（　　）

A. 相宜　丑陋　瞬息　人迹罕至   B. 确凿　讪笑　肿胀　荒草萋萋

C. 书塾  幽寂  博学  来势凶凶   D. 泯然  嫉妒  叮嘱  骇人听闻

3、下列各组词语中加点字书写或注音有误的一组是（ ）

A.斑斓(lán)   选聘 惶恐(huáng) 酣然入梦

B.修葺(qì) 循环 商酌(zhuó)   大庭广众

C.炽热(zhì)   繁琐 迸溅(bìng)   契而不舍

D.矜持(jīn)   闲暇 屏障(zhàng) 海市蜃楼

4、下列词语中字音和字形全都正确的一项是（ ）

A.亘古（gèng）   萦带（yíng）   污秽（huì）   忧心重重（chōng）

B.镐头（hào）   谰语（lán）   尴尬（gà）   诲人不倦（huǐ）

C.羸弱（léi）   毋宁（wú）   吞噬（shì）   颠沛流离（pèi）

D.炽热（zhì）   震悚（sǔ）   赤裸（luǒ）   忍俊不禁（jìn）

5、对诗歌赏析有误的一项是（ ）

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

A.这是一首七言绝句，前两句写出了飞来峰塔之高，后两句写登飞来峰塔的感想。

B.这首诗前两句的意思是：我登上飞来峰顶寻找高高的塔，听说每天黎明鸡叫的时候，在那里可以看到日出。

C.这首诗的后两句表面看是写自然现象，实际暗指社会现象。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。

D.作者善于把抽象的事理寓于具体形象中，借景抒怀，表明自己不畏艰难，对前途充满信心。

6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（   ）

A. 昨天是今年高考的最后一天，经历了几天紧张拼搏的考生们如释重负，开始设计自己轻松的假期。

B. 他翻遍整个抽屉也没找到那张重要纸片，不经意间却在一本练习中发现了，真是妙手偶得。

C. 张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁的笑了。

D. 在十四届亚运会女子100米蛙泳比赛中，名将罗雪娟不孚众望，为中国队再添一金。

7、下列句子语言表达得体的一项是（     ）

A．日前身份证不慎遗失，幸亏您能够及时送回，实在感激不尽。明天我将于百忙之中抽空专程前去向您致谢，烦请在家耐心等候。

B．学校后勤组经过几个月的调查研究，写出了《我校校园安全隐患调查报告》，文中提出了校园改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．你的文稿，我已经认真拜读，由于鄙人才疏学浅，水平有限，只对其中有疑的一处，斗胆进行了斧正。

D．青年科学家，商界精英人士李林豪先生在个人爱好与专业选择方面的真知灼见，让我获益匪浅。

8、孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【1】解释下列句中加点的词语。

卿今当涂掌事 （__________）   蒙辞以军中多务（_____________）

见往事耳（____________）   但当涉猎  （___________）

【2】翻译下列各句。 

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）士别三日，即更刮目相待。

【3】这篇文章给我们的启示是____________________

9、默写。

(1)__________________，夜泊秦淮近酒家。__________________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(2)在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真，洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要“________________，________________”。

(3)《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：________________，________________。

10、阅读《邓稼先》，完成下面小题

（一）邓稼先与奥本海默

①1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。

②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，物理教授最多的时候只有五个人，奥本海默是其中之一，所以我和他很熟识。

③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

④奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。

⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。

⑥我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。

⑦“文革”初期，他所在的研究院（九院）和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。

⑧1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。

⑨邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

⑩邓稼先是中国共产党的理想党员。

（二）“我不能走”

①青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先在那里时有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：

②浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷，黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨，鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”

③也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？

④“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性方案上签字的时候，手有没有颤抖？

⑤戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”

⑥假如有一天哪位导演要摄制“邓稼先传”，我要向他建议采用五四时代的一首歌，作为背景音乐。那是我儿时从父亲口中学到的：

中国男儿   中国男儿

要将只手撑天空   长江大河亚洲之东   峨峨昆仑

古今多少奇丈夫   碎首黄尘燕然勒功   至今热血犹殷红

【1】下面对选文（一）内容分析理解不当的一项是（     ）

A．第⑤段赞扬邓稼先忠厚平实、真诚坦白的品质，作者认为一个“纯”字最能概括他的品格，表达了对邓稼先的崇高敬意。

B．“邓稼先则是一个最不要引人注目的人物”这句中的“要”字表现了邓稼先一生光明磊落、真诚坦白、从不骄人、默默无闻的崇高品质。

C．邓稼先和奥本海默分别是中国和美国原子弹设计的领导人，都有骄人的才华能力。但有很多人不喜欢奥本海默，邓稼先却得到了人民的绝对信任，其原因是两人所处的民族文化背景不同。

D．作者将奥本海默与邓稼先放在民族大背景下进行对比描写，旨在更生动形象地突出邓稼先的高尚品格。

【2】选文（一）⑦⑧段中两次使用了“竟”字，对此字理解不正确的一项是（     ）

A．这两个“竟”字都有出乎意料的意思，都表达作者的惊异和钦佩之情，更突出邓稼先的人格魅力。

B．这两个字既印证了上段的“人们绝对相信他”，也照应了后面的“奇迹”一词。

C．作者原认为性格单纯、思想单纯的邓稼先在当时的历史背景下做不到这些事情，表达出作者对那段历史的否定。

D．这两个副词有如此丰富的内涵和表现力，表现了作者提词炼字的功夫。

【3】选文（二）以“我不能走”为标题，改成“他忠于职守”好不好，为什么？

【4】“‘粗估’参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？

【5】如何理解下面一句话的含义？

“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”

【6】选段（二）引用《吊古战场文》有何作用？

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

储蓄人生

①人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也需要储蓄吗？ 

②一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 

③友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

④学识的储蓄需要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老、学到老、“储蓄”到老。 

⑤人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。

（摘自《意林》2018年1月下，有删改。）

【1】选出下列表明作者观点的句子，完全正确的一项是（  ）

A．不懂得或丢失了亲情的储蓄，不会泯灭人的本性和良心。

B．友情的储蓄是不带任何功利性的。

C．学识需要不断地储蓄。

D．储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。

【2】下列句子不属于“储蓄人生”的一项是（  ）

A．储蓄亲情。

B．储蓄智慧。

C．储蓄学识。

D．储蓄友情。

【3】下列对选文中的“友情储蓄”理解和分析不正确的一项是（  ）

A．友情的储蓄是患难中的倾囊相助。

B．友情的储蓄是顺境中的逆耳忠言。

C．友情的储蓄是跌倒时一把真诚的搀扶。

D．友情的储蓄是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。

请以“他（她、它）让我感到__________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①将题目补充完整，然后作文；

②表达真情实感，不得抄袭和套作；

③文中不得出现真实的人名、地名、校名；

④书写认真规范，卷面清晰。