白银2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、读一读，猜一猜。

一个孩子轻飘飘，摇摇摆摆往外逃。

一心只想天上去，可惜绳子拴得牢。  

谜底：__________________________

2、读一读，写一写。

①见善则________，有过则________。

②人谁无过？________，善莫大焉。

3、句子填空。（4分）

（1）、   是道德之本。

（2）、人是为了 才活着的。

（3）、 是一项财宝，   。

4、读句子，根据拼音写词语。

là bā zhōu___áo___得很nónɡ chóu___，单是闻那香味，就够咽口水了。

5、根据课文内容填空。

1．在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做什么呢？只有______罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除______外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被______蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的______呢？

2．我感到母亲______地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边______着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是______的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁；______在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。

6、阅读宋词，完成练习。

浣溪沙·一曲新词酒一杯

[宋]晏殊

一曲①新词②酒一杯③，去年天气旧亭台④。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径⑤独徘徊。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①“夕阳西下几时回？”一句表面上是在发问，实际上是对时光流逝的感慨。( )

②词的上阕写的是词人本来怀着轻松愉悦的心情饮酒听歌，但这种情境却触发了他对“去年”类似经历的追忆，由此感叹时光的易逝。( )

③下阕写出了词人对春花落去、燕子归来的景象感到既似曾相识又无可奈何。( )

【2】这首词多处用到了对比的写法，请你找出其中的一处，作简要分析。

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【3】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，请你说说其中蕴含的哲理。

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7、阅读下面的诗，完成下面小题

十五夜望月

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

【1】题目中的“十五夜”指的是农历____（日期）_____节的夜晚。

【2】“地白”与后面诗句的“____”一词相照应。“秋思”点出了诗人_____的情感。

8、阅读古诗《 送元二使安西》，完成练习。

渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。 ， 。

【1】将诗句补充完整。

【2】《送元二使安西》是____(朝代)著名诗人、画家和音乐家__________写的一首脍炙人口的______诗。

【3】诗的前两句交代了送别的地点“_____”，送别的时间“______”，送别时的环境“________”，这样的环境烘托出与朋友之间的____________。

【4】诗的后两句中，一个“_____”字委婉地表达了作者的____________之情。

9、烧炭工与绅士

诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。

午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是怎么回事。

“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐!，”老师回答。

诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”

烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”

可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：‘我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的!

烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了——愚昧无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手，那——那将是非常——荣幸的!”

绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。

“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后。诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。

烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前。带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。

“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!”

选自《爱的教育》

【1】请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右)

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【2】选择下列句子中的一句，结合上下文，品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。

①诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。

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②绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。

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【3】第(10)段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。(30字左右)

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【4】结合全文，分析文中绅士的形象。

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【5】小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里？

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10、阅读理解

天热得厉害，空气像团火，晒得柏油路(软绵绵松垮垮)的。

我拐进一条小巷。巷子不长，地上散扔着许多西瓜皮。这里背阴，还有一丝穿堂风。我放慢脚步。息一息浑身的燥热。

“哧溜——”，前面不远，西瓜皮托着一双高跟皮凉鞋，溜冰似的滑了出去。跌倒的是一个穿银灰色旗袍装的中年妇女，她飞快地从地上(站跳)了起来。我急忙收回目光，低头点香烟。我知道，她一定会涨红了脸，回头张望……

她又朝前走了，腿有点瘸，可能还忍着痛。她放心了——没人嘲笑她。我怀着为人做件好事的轻松感，目送那女人走出小巷，拐了弯。

人的修养和道德有时候会体现在一些极细微的地方……我遐想。

 突然。“哧溜——”，这回轮到我了。谁让我放松了对西瓜皮的警惕，我摔了个四脚朝天。

我也许没有人看到……闪进我思维的第一个念头竞然也是这。可是，身后立即传来了清脆的笑声。我扭头一看，三个姑娘，不知什么时候，不知什么时候走进了小巷。她们正对着我指手画脚：

“嘻嘻、呵呵、哈哈……”其中一个穿连衣裙的笑得直不起腰来。

我费力地爬起身。踝关节可能扭伤了，钻心地痛。但我强忍着，在一片可恶的嗤笑声中一拐一拐地朝巷口走去。心中不免(愤愤然怦怦然)。

“哧溜——啪!”机会来了。报复吧!伴着尖叫，一个窈窕的身躯(跌滑)倒了。而且正是刚才笑我笑得最(放肆 肆虐)的那一位。

我想笑，想大笑，想对着她那撕破了的连衣裙笑个痛快。可是我没能笑出声来。她们向我投来羞赧的一瞥。

我返身走回小巷，开始艰难地、一块一块地拾起西瓜皮。

【1】划去文中括号内不恰当的词。

【2】“我知道，她一定会涨红了脸，回头张望……”结合上下文，省略号省略的内容应是 _________________

【3】“我怀着为人做件好事的轻松感”，我做的好事指的是：________________ 。

【4】“她们向我投来羞赧的一瞥。”这里的“一瞥”说明了姑娘们既感到________________；又感到________________ 。

【5】本文的中心句是：________________ 。

【6】小巷“历程”实际也是“我”的思想历程。请写下“我”整个的思想发展变化。

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11、阅读下面的文章，完成习题。

餐桌上的谜底

小时候，每晚入黑的时候，我总要瞧准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌飘出的肉香。那时，我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。

每次，闻着邻居家飘出的肉香，我都会身不由己地移动脚步，一步一步地挪到邻居家门边。

这时，邻居会夹上一块放在我的手心，说：“回去吧，回去叫你妈妈也买一点肉吃。”有时几个弟妹也总去，搅得邻居好烦。

有一天，我①终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？” 妈妈没有回答我的问题。

一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”

妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方。工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方给20元钱。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”

  我只挖了一会儿，手就软了，且起了泡。妈妈比画着说：“得2元钱了。挖吧，再挖挖就又得2元钱了。”我坚持了一会儿，②终于挖不动了。妈妈说：“你歇一下再干吧。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气仍然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿 。这么苦，我甚至不想吃肉了。

一天下来，我们③终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱，我连走路的力气都没有了。妈妈背我到集市上，问我喜欢吃鱼还是吃肉，我说都喜欢，妈妈就买了5元钱的鱼和5元钱的肉，留下10元钱买油盐酱醋。

晚上，餐桌上摆上了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”

是的，我④终于知道了。

不同的是，邻居家的孩子已经长大了，他们有力气，而我们还小。

妈妈又说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。那年我11岁。

【1】给下列加点字注音。

馋 （_____________）   搅 （_____________）

【2】本文主要写了什么事情？请用简洁的语言概括。_______________________________________

【3】“终于”一词在本文中出现了4次，请联系课文，下面（   ）处的理解有误。

A. ①处：“我”一直对邻居家餐桌上总有鱼肉感到疑惑，忍不住想问母亲了解真相。

B. ②处：“我”坚持不懈地一直挖到自己筋疲力尽为止。

C. ③处：经过一天的艰苦努力，“我”和母亲总算把土方挖完了。

D. ④处：“我”现在才明白邻居餐桌上的谜底是：邻居家比“我们”更会享受，更有钱买鱼肉。

【4】划线句写“妈妈的衣服湿了又干，干了又湿”是为了突出 （   ）。

A. 初秋的天仍然很热，所以出汗多。

B. 劳动非常艰辛，要付出很多代价。

C. 妈妈营养不良，身体实在太虚弱，很容易出汗。

D. 妈妈宁愿自己吃苦流汗，也不愿意让儿子干活儿。

【5】联系上下文，理解“面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹”，“我”为什么哭了？

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12、成为大师的秘诀

                            [奥]斯蒂芬•茨威格

我在巴黎学习的时候，已经发表过不少文章，有很多人赞扬。有几篇我自己也认为不错，但总觉得应该还能写得更好，只是苦于无人指点，于是我暗自留心，渴望找到成为大师的秘诀。

25岁那年，我终于找到了这个秘诀，它改变了我的一生。

那是一个周末，我到麦东拜访罗丹。“或许你愿意看看我的工作室？”他和蔼地说，“恐怕没什么有意思的东西，你不要嫌闷。”

我跟大师来到一个有着巨大窗户的简朴房 间，桌子上堆满了草图，地上摆着一些已经完成的雕像，其余的都是黏土做的雕塑局部：一只胳脾、一只手、一根手指，有的甚至是指关节这样微小的细节。

我正看得入神，回头发现罗丹已经穿上了工作服，站在一个木架子前面。“这是一个新作品。”说着，他小心地掀开湿布，一座少女的半身像出现在眼前。那是一尊黏土 的小样儿，线条柔和，细节逼真，我忍不住赞叹:“太完美了！”

罗丹侧头看了看雕像，后退一步，盯着少女 出神。这位身材魁梧、肩膀宽阔、满头白发的老人好像变成了热恋中的少年，他柔声说：“肩上的线条还是太粗，这里还差一点儿……”

大师拿起刮刀，木制的刀片轻轻滑过湿润 柔软的黏土，所到之处留下肌肤柔美的光泽。罗丹在架子前走来走去，不时转动雕塑台，有力 的双手一刻不停，眼睛里闪着光，“还有这里……嗯，还有这里 ”他一边修改一边自言自语，时而兴奋得点头，一会儿又双眉紧锁。他 捏好一小团黏土，粘在雕像上，再用木刀一点点儿刮开，喉咙里发出含糊奇怪的声音。

就这样半小时过去了，一小时过去了…… 罗丹再没跟我说一句话，他把我给忘了，把整个世界都给忘掉了。除了手中的作品，他眼里没有第二件东西。他专注的神情，究如上帝正在创造世界。

不知过了多长时间，罗丹舒了一口气，扔下刮刀，满意地笑了。他又一次拿起盖布，小心翼翼地盖上少女，好像把披肩披在情人身上一样，满脸的温存，然后他向门口走去，突然看见我，吃了一惊，凝视半晌才记起我来。

罗丹又变回了先前淳朴好客的老人，为自己的失礼感到魅尬：“对不起，先生，我完全把你忘记了……”而我毫不介意，握着大师的手，心里充满感激和崇拜。

在麦东的那个下午，我得到的启示比在学 校里所有学到的东西加起来还多。我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领——专注，

一种无论眼前的工作或大或小，都能将意志贯 注其中的本领。我这才知道自己缺少的是什么。除了专注，成就伟业没有别的秘诀。

【1】文章题目中的大师一是具体指________ ，文中具体写了他 ______________的事情;二是指__________的人。

【2】成为大师的秘诀是什么？请在文中画出来。

【3】“除了专注，成就伟业没有别的秘诀。”对于这句话不正确的理解是(  ) 。

A. 这句话是说，专注是成就伟业唯一的秘诀，其他的都不重要。

B. 这句话告诉我们，专注是成就伟业非常重要的品质，值得引起我们的重视。

C. 作者之所以这样说，是因为他自谦地认为自己最为缺少专注的品质，这是他努力的方向和目标。

13、阅读下文，回答问题。 

壳斗村的帽子店

这里是壳斗村，大个儿、小不点和卷卷毛在村子里开了一家帽子店。

“欢迎光临！要不要买一顶新帽子？”

路过的坚果都说：“帽子啊，有一顶就够了呀！我的旧帽子还没破呢。”是啊，一成不变的帽子，一辈子有一顶大概就够了。

大个儿说：“到别的地方卖卖看。”真是个好主意！他们马上贴出了“暂停营业”的告示，拉着满车的各式各样的帽子去城里的壳斗街试试看了。

他们在城市里迷了路，来到一个大公园，没想到，这里有许多在城市里罕见的壳斗大树。这里会是壳斗街吗？三颗果实拿出地图反复地看，就是找不到壳斗街真正的位置。他们垂头丧气，就像泄了气的皮球。“要不然干脆在这里开店？”卷卷毛说完，大个儿和小不点都表示赞同。“是啊，店开了，说不定城里的那些果实就会过来买。”

三颗果实再度打起精神。帽子店很快就开起来了。可是，一个客人也没有出现。他们等了又等，等了又等，还是看不到半颗果实。

大个儿想到了出去发广告的办法。过了几天，看到广告的客人们都来到帽子店，可是，他们当中没有一个是壳斗果实，而是青蛙、小鸟和小虫。他们看了帽子都说：“这里的帽子实在不怎么样。”

小不点、卷卷毛和大个儿都好失望。问题出在哪里呢？第二天，三颗果实从老鼠妈妈那里得到了灵感：“我们的帽子店缺少让人眼前一亮的东西！”接下来的几天，三颗果实到处搜集有用的材料，并用这些好看的材料开始设计新帽子了！

“快来看！快来看！超级有趣的帽子来哆！最新的壳斗帽子完成了！”店铺里摆满了新帽子，客人们都凑了过来，“好可爱的帽子呀！选哪一顶好呢？”每位客人都选到了自己喜欢的帽子，直到店里所有的帽子都卖光了，三颗果实要回壳斗村，大家都很舍不得，“我们回去设计更多漂亮的帽子，如果等不及，就请去壳斗村找我们哦。”

三颗果实回到了村子，他们告诉村民：“我们要制作一批新帽子，下个星期帽子店重新开业，大家一定要来哦！”重新开业的日子很快就到了。壳斗村的村民们都来了，看见那么多漂亮的新帽子，大家都很惊讶。

“欢迎光临！让人看了就开心的壳斗帽来哆！”戴上新帽子，村民们不知不觉就开心起来，壳斗帽很快就成为村子里最受欢迎的商品。

【1】在横线上填上合适的量词。 

一________帽子     一________商店     一________果实

【2】短文主要讲了________的故事。

【3】根据短文内容填写表格。 

【4】从第5自然段画线的句子中你体会到三颗果实________的心情。

【5】后来壳斗帽成为村子里最受欢迎的商品的原因是什么？  

____________________________

【6】从这个故事中，你受到了怎样的启发？  

____________________________

14、阅读短文。

走出心灵的监狱

①曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上。当时曼德拉年事已高，但白人统治者依然像对待年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。谁也没有想到，曼德拉出狱当选总统以后，他在就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。

②总统就职仪式开始后，曼德拉起身致辞，欢迎来宾。他依次介绍了来自世界各国的政要，然后他说，能接待这么多尊贵的客人，他深感(荣幸　幸运)，但他最高兴的是，当初在罗本岛监狱看守他的3名狱警也能到场。随即他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。

③曼德拉的博大胸襟和宽容精神，令那些残酷虐待了他27年的白人汗颜，也让所有到场的人肃然起敬。看着年迈的曼德拉缓缓站起，恭敬地向3个曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾乃至整个世界，都静下来了。

④后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴躁，正是狱中生活使他学会了控制情绪，因此才活了下来。牢狱岁月给了他时间与激励，也使他学会了正确处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容常常源自痛苦与磨难，必须用极强的毅力来训练。

⑤获释当天，他的心情平静：“当我迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把(悲痛　悲哀)与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”

【1】用“——”画出括号中恰当的词语。

【2】第①段中加点的“一个举动”指的是____________________。

【3】判断下面的句子是不是陈述句，不是的打“×”。

(1)请走出心灵的监狱。   (　　)

(2)曼德拉因为反对白人种族隔离的政策而入狱。   (　　)

(3)他是怎样学会正确处理自己遭遇的痛苦的？   (　　)

(4)他邀请他们起身，并把他们介绍给大家。   (　　)

【4】下列句子能说明作者的写作目的的一项是( 　)

A.谴责白人统治者对年事已高的曼德拉进行残酷的虐待。

B.赞扬曼德拉在就职典礼上对看守他的3名狱警的致敬。

C.告诉我们要学会冷静地处理自己遭遇的痛苦，并用极强的毅力来训练。

D.希望我们舍弃悲痛与怨恨，像曼德拉那样，让感恩与宽容永驻人间。

【5】你是如何理解画波浪线的句子的？

___________________________________

15、把陈述句换成把字句。

森林爷爷战胜了妖魔。_________________________________

蚂蚁吃了一条大虫。________________________________

16、照样子，发挥想象把句子补充完整。

例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

（1）过了二十三，大家就更忙了，春节___________。

（2）教室里真安静啊，静得________。

（3）他的生活过得很不好，________。

（4）住方家大院的八儿，今天喜得_________。

（5）我很饿，饿得___________。

17、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)

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（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)

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（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)

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（4）用“浏览”造句。

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18、按要求把句子改一下吧！

⑴他与歹徒搏斗的精神值得称赞。（改成反问句）

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⑵爸爸对小兰说：“我背你过去。”（改成第三人称转述）

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⑶今天的活动我要参加。（改成双重否定句）

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⑷最近以来我们学校许多好人好事。（修改病句）

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19、按要求完成句子练习。

（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）

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（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）

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（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

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（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

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20、全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（运用同义词语仿写句子）

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21、习作。

题目：未来的 （学校，我，一天……）要求：1．畅想未来，把题目补充完整2．大胆想象，未来会发生什么事情？写一个有趣的科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。不少于500字。