2025-2026学年（下）期末泸州二年级质量检测语文

1、下列说法错误的一项是（ ）。

A. 母亲节是中国的传统节日

B. 春节里人们习惯贴春联、放鞭炮

C. 重阳节是每年的农历九月初九

2、选择合适的关联词语填空。

赵州桥_______坚固，_______美观。（ ）

A．因为……所以……

B．不但……而且……

C．只有……才……

D．只要……就……

3、下面一段文字的主要内容是什么（       ）

树木花草在城市里的作用的确很大。树林能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著的隔音效果。树木还有助于保护土壤和建筑物，使他们免受阳光暴晒。

A．树林花草能抗击风沙的侵袭。

B．树林和灌木丛能大大减弱噪音。

C．树木有助于保护土壤和建筑物。

D．树木花草在城市里的作用很大。

4、下列加点字的读音正确的是(   )

A.匀称( chèng) B.紧挨(āi) C.鲜见(xiān) D.比较(jiǎo)

5、填空。

中国古代寓言故事凝结着中华民族的智慧《守株待兔》一文：“宋人有耕者。田中有株。___，_____。因释其而守株，冀复得兔。兔不可复得，________。”读了这则寓言，我明白了__________。我还读过中国古代寓言故事有《________》《_______》。

6、课本直通车

1．“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”这句歌词在文中出现了______次，这是________(A.首尾呼应　B．统领下文)的写作手法。

2．五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上__________，发辫上__________，她们__________________，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里________________，手上__________________。

7、填课文内容。

①一身_________，一对轻快有力的翅膀，加上_______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（《燕子》）

②垂柳把溪水当作_________，山溪像_______，人影给溪水染绿了，钓竿上____________。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着___________。《溪边》

8、你能把字写得既正确又漂亮吗？

9、课外阅读

引路人

雨淅淅沥沥地下个不停,街上行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。

我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点摔倒。我低头一看,是一块下水道上的水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处(chǔ　chù),真(　　)!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒(dǎo　dào)。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。

这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上, 他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。 

【1】给短文中加点的字选择正确的读音。

【2】第3自然段中的括号里应填的词语是(　　)。

A. 糟糕   B. 聪明   C. 缺德

【3】“他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人”中的破折号的作用是__________。

【4】这篇短文的中心思想是(　　)。

A. 赞扬了小姑娘乐于助人的好品质

B. 赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质

C. 批评了拿开水泥板不放回原处的人

【5】你怎样理解最后一个自然段中画线的句子?

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10、阅读练习。

在微风中，在阳光中，燕子（   ）身子在天空中掠过，唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的（   ）过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到（   ）一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了（   ），谱出一支正待（   ）的春天赞歌。

【1】根据课文内容填词语。

【2】“停着的燕子成了音符，谱成了一支 的春天的赞歌。”这句话是个 句，把 比作 。

【3】“ 燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边”这句话中______ 这个词语让我体会到了燕子身轻，速度快。“唧唧的叫着”让我感受到了燕子飞行时______的心情。

11、课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树技挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只

美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】从文中找出下面词语的反义词。

果断——（___________）   丑陋——（___________）

【2】狮子抓住了什么机会猛扑过来？是什么原因让鹿逃离了狮子的追赶？

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【3】用“   ”画出鹿狮口逃生的感慨。你想对鹿说什么？

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12、阅读下文，回答问题。 

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】在横线上填上合适的词语，不能重复。 

________的球     ________的球     ________的球

【2】分别用横线和波浪线画出描写“扇得好”和“扇得太急”时肥皂泡形态变化的语句。  

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【3】你打算用什么方法理解“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”这句话？这句话的意思是什么？  

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【4】从“悬着”“仰着”“停着”几个连续的动词中，你体会到大家________的心情。

【5】肥皂泡还会有哪些形态变化？请你发挥想象写一写。  

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13、阅读短文,完成练习。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅,，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点，叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

【1】联系上下文理解词语的意思。

(1)顺顺溜溜:_____________________________________________________

(2)严丝合缝:_____________________________________________________

【2】为什么作者认为“花大姐”是个好名字?在下列说法正确的句子后面打上“√”

①“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。（______）

②瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻合。（______）

③这个名字生动形象,富有童趣。（______）

【3】考考你：有的瓢虫吃蚜虫，是（_______）；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是（_________）

【4】文章结尾画线的句子有什么作用?

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14、课外阅读。

桂花雨

中秋节前后，正是故乡桂花（盛  胜）开的（季  秀）节。小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。

我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有（资  姿）态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家（题  提）前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】选择括号中用得恰当的字，画“√”。

【2】短文的第二自然段介绍了桂花的________和_________。

【3】桂花摇落以后，可以________，可以________。

【4】桂花为什么要“摇”下来？

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【5】作者喜欢桂花是因为（ ）

A. 桂花很美。 B. 桂花很香。 C. 桂花给作者的童年带来很多快乐。

15、阅读给定内容《面包礼券》，完成相关题目。

【1】该礼券可以使用的日期是（ ）

A．2020年12月30日

B．2020年12月31日

C．2021年12月30日

D．2021年12月31日

【2】下列说法错误的是（ ）

A．礼券不参与任何促销优惠

B．礼券限一次性使用，不找零，只能兑换自制品

C．使用本礼券时不再重复开具发票

D．礼券如有遗失、被盗，可以挂失及补发

【3】王明不可以在哪里使用该礼券？（ ）

A．黎安小镇店

B．汇景佳苑店

C．滨安花园店

D．锦绣商场店

【4】李艳在泉州使用该券时遇到问题，需要帮助，她需要拨打哪个电话？（ ）

A．0592-××××168

B．0597-××××198

C．0595-××××799

D．0591-×××××133

【5】下列哪句宣传语不适合用在这张面包券上？（ ）

A．美味时刻，生活向阳。

B．带上美味去旅行。

C．蓝天碧海，金色沙滩。

D．幸福味道，你我共享。

16、在这个单元，我们观赏了乡村里的大花园，看到了乡村小溪里的那一排排搭石以及那里独特的风景。为了把这些美好的景色、浓浓的乡情留住，我们该做些什么呢？写一写。

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17、按要求把一个句子改写成不同的句子。

小种子闯过难关。

感叹句__________________________

反问句____________________________

18、用加点词造句。

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

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（2）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

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（3）多么有趣的一幅图画呀！

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19、用修改符号修改病句。

（1）空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。

（2）两个学校的兴趣小组昨天开始活动了。

20、修改病句。

(1)我在公园里看到了奇异的一种花。

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(2)听了这个故事，使我深受感动。

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21、妙笔生花。

　小朋友,在平时的生活和学习中,你一定学会了很多本领,如弹琴、画画、游泳、洗衣、做饭……请你以“我学会了　　　　”为题,把你学会的一项本领(活动)写成一篇习作吧!要把学习的过程写具体,并要表达出自己的真情实感。