2024-2025学年（下）期末铁岭五年级质量检测语文

1、下列各项词语都是同一类的一项是（ ）

A．说相声 演小品 拉二胡 弹钢琴 踢足球

B．五光十色 五颜六色 万紫千红 五彩缤纷 万古长青

C．刻舟求剑 拾金不昧 惊弓之鸟 自相矛盾 亡羊补牢

D．入木三分 完璧归赵 望梅止渴 三顾茅庐 围魏救赵

2、与“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表达的主题不一致的诗句是（　）

A．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

C．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

3、金角大王和银角大王原来是（　　）的弟子。

A．太上老君

B．孙悟空

C．观音菩萨

4、多音字组词

称    chēng________      chèn________

薄    bó________         báo________     bò________

折    zhē________        zhé________     shé________

5、辩字组词。

垫（______） 眺（______） 棉（______）   刃（______） 湛（______） 遐（______）  

热（______） 挑（______） 绵（______）   刀（______） 堪（______） 瑕（______）

6、把成语补充完整，再选择合适的成语填空。

①神机（______）（______）   ②心（______）胆（______）   ③养尊（______）（______）

④兴致（______）（______）   ⑤一针（______）（______）   ⑥半信（______）（______）

⑦出（______）划（______）   ⑧摩拳（______）（______）   ⑨跃跃（______）（______）

仿照画“ ”词语的结构，再写出两个这样的词语：________、________。

7、按查字典的方法填空。（6分）

（1）用部首查字法查“幽”字，应查（ ）部，再查（ ）画，这个字的读音是（ ）。

（2）用音序查字法查“蔑”字，应查大写字母（   ），再查音节（   ）。用“蔑”字组一个词。（   ）。

8、比一比，再组词。

毯（_______）骏（________）焰（________）涯（________）晰（________）

毡（_______）峻（________）陷（________）崖（________）淅（_______）

9、课外阅读。

呼兰河传（节选）

后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵和酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子，嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。

别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆把草帽脱下来用帽兜子盛着。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垅上的草。我跑得很远的站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到园中，祖父也进屋来了。

那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为 的缘故，而是 。

【1】“二里路也怕闻得到的”是说闻得到_____________。这里是运用了_______的修辞手法。

【2】选文主要写了一件什么事？从中可以读出作者什么样的心情？

______________________________________

【3】把选文的最后一句话补充完整，写在文中的横线上。

10、课内阅读，完成练习。 

白杨（节选）

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来.他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（    ）遇到风沙还是雨雪，（    ）遇到干旱还是洪水，它（    ）那么坚强，不软弱，（    ）不动摇。

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学.他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识.在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

【1】在括号中填上恰当的关联词。

【2】写出下列词语的反义词。 

消失---________    坚强---________    动摇---________

【3】从爸爸介绍白杨树的话中，我们了解到白杨树具有________、________、________三个特点。

【4】这段话运用了________  的写法，借介绍白杨树的特点，实则是赞美  ________的精神。

11、品读片段，完成练习。

我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

【1】因为有重大发现而被驱逐和迫害的例子有：________________

【2】句中的破折号表示（ ）

A.解释说明 B.意思的递进 C.声音的延长

【3】请用破折号的这一作用再写一句话。

________________________

12、课外阅读

那时，我们上学需要自备课桌。为了保险和守护幼稚的秘密，多数同学的课桌都上了锁。这也省去我们中午来回背书包的负担，潇洒轻松。很多同学买不起文具盒，可又有什么关系呢？毛主席不是说过“自己动手，丰衣足食”吗？因此，大家竞相在课桌的门板的内侧“掏壁橱”，用硬纸片或薄木板分隔、拼凑、粘贴成大小不一与方圆各异的“厅室”，圆珠笔、尺子等文具可以穿插其间，而不会轻易移位或掉落。只要打开课桌的门板，内面就是一个“敞篷文具盒”，既方便又省空间。课桌内设计出的“一室二厅”，除了放书包，搁自制玩具，还可以养蚕、藏鸟。

说起养蚕，首先得为它建造一个舒适的家园，文具盒无疑是最佳选择。为此，不少同学居然经得起零食的诱惑，把积攒下来的钱买了超豪华的文具盒，当然不是为了装文具，而是给蚕宝宝做窝。其次，还要定期采摘桑叶，洗净后晾干。对蚕如此关怀备至，专业精神可嘉。在听讲的间隙，或完成作业之余，打开文具盒，瞧瞧蚕宝宝吃桑叶的小模样，煞是可爱，内心顿感满足。当蚕宝宝一天天长大，成就感便油然而生。

提到藏鸟，不禁回忆起同学们掏鸟窝的情景。不得不佩服一些男生的爬树本领，仿佛与生俱来。几乎什么树都能爬，即便与猴子PK，估计也不相上下。他们不惜冒着可能摔伤的危险，还要付出烈日暴晒、蚊虫叮咬等代价掏鸟窝，好不容易换来的一时的喜悦，只可怜最终却在课堂被收缴，沦为老师的“战利品”。

那时的课堂，经常能领略这般情景：台上老师在讲课，台下课桌内的蚕宝宝正美美地吃桑叶，鸟儿也不时地嘀咕或左冲右突，更有同学们的嬉笑声参差其间，宛如趣味盎然的“交响乐”，教室自然而然成为“绿色课堂”。

【1】给短文取一个合适的标题：___________

【2】联系上下文解释下列词语。

竞相：_______________

关怀备至：________________________

油然而生：________________________

【3】作者在文中回忆了童年时的哪些事？请按顺序写下来。

_______________________________

【4】请用“ ”划出文中的一个比喻句，把______比作__________。

【5】用一两句话概括短文的主要内容，并写一写表达了作者怎样的思想感情。

________________________

13、阅读短文，回答问题。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

【1】找出文中的比喻句画下来。这句话是把________比作________，生动地写出了________的特点。

【2】找出文中的夸张句画下来。这句话将大虫的________表现得活灵活现。

【3】比喻和夸张的句子你也会写。任意选择一种，写上一句吧！

_________

【4】大虫主要用________、________、________三个动作来抓人。而武松面对大虫，连续用了三次________的动作，表现了武松________。

14、阅读课内片段，完成练习。

说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。

【1】梳理武松打虎的过程，在中用“｜”标出层次，并完成填空。

【2】选文中的动词运用得极为传神，照样子摘录在下表中，并完成练习。

①其中，描写武松的动作时，多次用到“闪”。这样写有什么好处？

_____________________________________

②选文本意是突出武松的神武，为什么用大量的动词写老虎拿人的本领强？

_____________________________________

【3】阅读《说唐全传》中的打虎片段，完成练习。

那雄阔海就换便服，走出寨门，望山下而来。行到半山，见林中跳出两只猛虎，扑将过来。阔海上前双手擎住，那两只虎动也不敢动，将右脚连踢几脚，举手将虎望山下一丢，那虎撞下山岗而死。又把一只虎，一连几拳打死。

比较“雄阔海打虎”和“武松打虎”，你更喜欢哪种描写？为什么？

____________________________

15、课外阅读。

暖冬

小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。

那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。

我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学？

我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉……

夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。

那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。

可是那个冬天，母亲却落下一生的病根——类风湿。那天，她用了整整一夜，将自己的棉袄棉裤认真地改小，套在他的身上。、

然后，整整一个冬天，母亲没有自己的棉衣。

【1】根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。

（1）由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。（______）

（2）言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。（______）

【2】“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______；“愁苦”的原因是______。

【3】从文中找出与题目相对应的一句话,用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】文中说，那年冬天“特别冷”，但“他”却一直认为，“那是他今生最温暖的一个冬天”，为什么？这样写有何作用？

___________________

16、阅读。

最是榜样励初心

①2019年10月，中央电视台播出了《榜样4》专题节目后，张富清、李连成、黄文秀、唐真亚……一连串闪亮的名字在祖国大地上广为传颂。

②榜样如泉洗初心。张富清老亼深藏功名，默默奉献，一生恪守入党初心。直到他95岁政府登记退役军人信息时，人们才发现，身边这位“不起眼”的老人，竟然是一位荣立过“特等功”的“甲等战斗英雄”！[A]他当战士，入党是为了能当“突击队员”，扛着炸药包去炸碉堡；他当干部，对自己说，艰苦的地方，党员不去谁去；他深藏功名，总是说：“和牺牲了的战友相比，我没有资格在人民面前显摆。”

③榜样如镋照初心。李连成今年69岁，个子不高，黑瘦，一口豫北乡音。1991年，李连成被推选担任濮阳县西辛庄村党攴部书记。当时，村里还有不少人家连孩子上学家人看病都没钱。20多年心甘情愿“吃亏”，他把“只长盐碱不长庄稼”的西辛庄村变成了年产值超10亿元的省级“明星村”。还记得1999年，村里重新规划建设，选宅基地时，村南有个大臭水坑，3米多深，给谁谁不要，李连成就自己选到那里。短短一年零八个月，全村就规划建设完毕。[B]李连成搬家时，村民抬着匾送到他家，上面写着：一身正气，甘心吃亏为百姓；两袖清风，心底无私好楷模。

④榜样如旗引初心。当参与“嫦娥四号”研发的群体代表叶培建、孙泽洲、刘适走上演播台时，热烈的掌声再次响起。是他们两代航天人，为我们托起了“飞天揽月”的中国梦。当掌声和鲜花簇拥着这个英雄团队的时候，有谁知道为了完成试验，从白雪覆盖的北方林海腹地到黄沙遍地的西部戈壁深处，都有他们忙碌的身影。[C]又有谁知道，仅在发射场的92天里，“嫦娥四号”研发团队每天工作将近12个小时，完成了17个专项试验、131项主线任务、212小时着陆器加电、99小时巡视器加电等任务……可以说，条件艰苦的沙漠戈壁、林海雪原是他们的试验场，神秘莫测的月球、火星、土星是他们的目的地。一片冰心映照着中国航天崛起的轨迹。

⑤谁是真正的英雄？《榜样4》为我们找到了“真心英雄”。不忘初心，方得始终。不要在意灿烂的星河里，“我”是哪一颗；不要计较奔腾的浪花里，“我”是哪一朵。祖国铭记，江山丰碑，我将无我，不负人民。

【1】联系上下文，理解下面词语的意思。

深藏功名：_________________

我将无我，不负人民：___________________

【2】理清文脉。作者从三个角度呈现榜样的力量，请从中提炼信息补充表格。

【3】作批注是常用的阅读方法，请从短文中[A][B][C]三处任选一处作批注。

我选_____处，我的批注是：__________________

【4】你在生活中、新闻媒体中应该也了解到不少人民的好榜样，请模仿第②③④自然段开头的写法，简单列举一例。

榜样如光______初心。________________________

17、挑战课外阅读。

修车师傅

①我家门对面有个露天修车铺，修车师傅是个聋哑人，虽然我每天上学放学总要经过这个修车铺，但是我却从来没有正眼瞧过他。在我眼里他如同街边的枯树，路边的残草。

②一个冬天的傍晚，寒风呼啸。“咚咚”，我听见敲门声，打开门一看，只见站着一个穿着又脏又破的衣服的人，脸上手上沾满油灰——正是那位修车师傳。他焦急地用手不停地比划着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。我怎么也不能明白他的意思，心里还有些害怕，赶紧关上门。隔着门，我听见他又敲响了邻居家的门。

③晚上，爸爸突然想起，中午他把自行车推到修车铺修理，到现在还没拿回来。我突然想起修车师傅敲门的情景，恍然大悟，他在一家一户寻找车主啊！我和爸爸跑到修车铺，只见黑暗中那位修车师傅正站在凛冽的寒风中，搓着双手，踩着双脚，不时地往手上哈气，旁边放着的正是我家的自行车。他不声不响地从口袋里掏出钥匙，塞进爸爸手中。爸爸紧握修车师傅的手说：“真是太谢谢你了！您把车锁上就可以回家了呀！”修车师傳好像听懂了爸爸的意思，用冻僵的手从口袋里摸出纸和笔，在手心里嗦嗦地写了几个字：我怕你晚上要用车。

④我的眼睛有些湿润，想到他挨家接户寻找车主的情形，想到他在刺骨的寒风中久久地等待车主的画面，他在我心中的形象突然变得高大起来。寒风依然凛冽，回头望去，他却像苍翠、高洁的松柏屹立在街头。

【1】用“   ”画出一处对修车师傅的外貌描写。

【2】第②段“他焦急地用手不停地比划着，嘴里发出急促的“啊啊”的声音。”修车师傅“焦急”是因为_____________________________ 。

【3】第③段画“﹏﹏”的句子是对修车师傅的_________描写，说明修车师傅在寒风中感到很_______ ，但是他依然为了________________而没有离开。

【4】文中多次描写凛冽的寒风，对其作用理解最恰当的一项是（ ）

A.渲染爸爸着急用车的心情。

B.衬托修车师傅的形象。

C.象征街坊四邻冷漠的心。

D.只是交代故事发生的时间。

18、阅读短文，回答问题。

书痴

许多名人之所以出类拔萃，其中重要的原因之一就是因为他们与书结下了不解之缘。

（一）苦读书

范仲淹读书是有计划的，每天读多少页，不完成计划决不休息。冬天的夜晚，屋子里没有生火。呼呼的西北风从门缝里直钻进来，把人的手脚都冻麻了，有钱人生了火炉，钻在柔软的被窝里还嫌不够舒服，而范仲淹却在这样的寒夜里，面对一盏孤灯，在那里刻苦用功。他坚持要读完当天要读的书以后才去休息。有时候，他冻得实在支持不住了，就用冷水洗一把脸，提提精神。每当他计划完成后去睡觉时，常常已经是后半夜了。可是，第二天清早，他却又赶紧起床，收拾好一切，又忙着读第二天的书。

（二）猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会儿，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局……斟酌完毕再打开书。如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种“猜读法”不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维力和想像力，不至于使自己沦为书的奴隶。

（三）抄书

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且喜欢抄书。他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

（四）吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有好处，就一遍又一遍地反复认真阅读。他说：“这篇论文一共二十多页，我反反复复地念了半年多。”因为经常地反复学习翻摸，洁白的书边上，留下了一条明显的黑印。他的爱人对他开玩笑说：“这哪叫念书呵，简直是吃书。”

【1】短文向我们介绍的书痴有________、________、________和________。

【2】文中有很多四字词语，摘记下来。

___________________

【3】联系上下文，理解“出类拔萃”的意思。

___________________

【4】用最简练的语言概括四位书痴的读书方法。

___________________

19、阅读

祖父的园子（节选）

太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。

花开了，就像（     ）似的。鸟飞了，就像（       ）似的。虫子叫了，就像（        ）似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】选段文字选自课文《______》，作者是______。选文他的的长篇小说《______》。

【2】把选文内容补充完整。

【3】“蝴蝶随意地飞”中“随意”的意思是______，还能用______一词替换。

【4】第二自然段中主要运用的修辞手法是______，这样写的好处是______。

【5】在“我”的眼中，园子里的一切都是______的。从中可以体会到“我”怎样的感情？

______

【6】作者描写了哪些事物在园子里是自由的？

______

20、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。

（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。

（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。

（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。

21、缩句。

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。

（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。

22、句子乐园。

【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）

【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）

【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。

【4】将句子写具体:

天空真蓝啊，蓝得_________________________________________

【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)

23、习作百花园

在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人，如体贴入微的长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学……有时，即使是一个眼神、一个手势、一句批评，也给予我们向上的动力，让我们心存感激。请结合自己的生活经历，以“感谢________”为题写一篇习作，表达出自己的真情实感。400字左右。