来宾2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列加点词的用法，归类正确的一项是（   ）

①或棹孤舟   ②襟三江而带五湖 ③园日涉以成趣

④俊采星驰   ⑤屈贾谊于长沙 ⑥而后乃今将图南

⑦水击三千里   ⑧德合一君

A. ①/②/③④⑥⑦/⑤⑧   B. ①⑥/②/③④⑦/⑤⑧

C. ①/③④⑥⑦/②⑤⑧   D. ①⑥/③④⑦/②⑤⑧

2、下列各句中加点成语的使用， 正确的一项是

A. 迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。

B. 国家最高科学技术奖获得者赵忠贤时常谈及从前的科研工作，条件异常艰辛，以致冬日里席不暇暖。

C. “中石化”虽然对汽油涨价不厌其烦地做解释，广大用户对此却莫衷一是，普遍认为是“一路飙升”。

D. 未来会有更多手机软件进入政务、金融等公共服务领域，互联网公司不能忘记自身职责，须知违反法律法规，漠视社会责任，终究会作茧自缚。

3、阅读下面的文字，完成下面小题。

当下文学理论在反思能力、创新能力和对话能力上存在缺失。结果，文学理论没有被创作界重视，创作界认为文学理论不但没有提升其写作水平和认知水平，反而误读了他们的作品，尤其是那种概念扎堆、生硬搬套西方批评理论的。

事实上，我们都知道文学理论是关于文学活动的一整套知识体系，这个体系包括文学的基本原理、范畴和判断标准等相关知识。这些知识总是在一种具体的历史文化语境中建构起来的，因而文学理论说到底是特定历史语境中文学实践的产物。所以先有人们的文学创作实践，再有后来关于文学创作的批评和理论，正如先有《诗经》后有《诗品》，古今中外无不如此。所以文学创作的实践活动是文学理论的活水源头，是原点。

那么，现在文学理论为何敢抛弃源头，甚至患上理论自大症，完全摆脱文学创作实践而自我扩张？其根本在于理论有一种自我生成的特性。一个概念可以派生出其他相关概念，一种范畴也可顺势推导出其他相似的范畴，比如从“意图”派生出“动机”，再顺势推出“移情”或者“童年记忆”等等。如此一来，理论的自我繁殖就容易使文学理论脱离文学创作实践，在扩张中凌虚高蹈，最终导致文学理论与现实的文学创作活动之间不发生直接的对话关系。这正是当下文学理论与文学创作的悖离状态，也是文学理论难以创新的深度原因。

无论哪种文学理论，它们的有效性并不在于它们是永恒的真理，而在于它们能够解释某个历史文化时期的文学作品，引导某一时代人们对文学的理解、思考以及实践。以为理论的建构适用于所有时代、所有地域、所有民族的所有文学作品，其实是理论的迷途。

这种理论的自大状态必须改变。怎么改变？首先，回到文学创作、文学作品和文学事件所建构的文学现场，也就是使文学理论再次回到源头，使理论重新历史化、事件化、语境化，在文学创作实践中捕捉新的文学经验，获取新的知识，建构新的范畴和理论。文学理论如果只在中西文论中左冲右突，是没有出路的。脱离文学的创作实践，理论就失去了活水源头，就无法摆脱创新瓶颈和发展困境，就只能愈加贫乏而僵化。

其次，传统文学理论不少已经落后于文学创作实践，特别是落后于与网络媒介结盟的新文学。当今已然是一个全球开放多元实践的文学时代。这个文学时代有一个重要特征，如果只用一种文学理论，就无法有效完成对文学事件或文学现象的精准阐释。只有跨学科多知识的综合性理论才能有效阐释文学作品和文学现象。现在的文学创作、文学事件和文学现象，往往是多元的、错综复杂的文化语境的产物，只有动员和调集跨学科的理论资源才有可能与文学实践建构有效的对话关系，进而从事积极的文学阐释和比较研究。所以，当下的文学理论应当是一种大文学理论，是跨学科的、多元交叉的知识集合体，是文艺学与哲学、社会学、历史学、文化研究等众学科多元互动的综合性理论。这对我们的总体视野和知识背景提出了更高的要求。

（向荣《在文艺现场提炼文艺理论》，有删改）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．文学理论总是在具体的历史文化语境中建构起来的，因而先有文学创作实践，后有文学批评和文学理论。

B．文学理论自大症的根源在于理论的自我繁殖，而理论的自我繁殖容易使文学理论脱离文学创作实践。

C．文学理论来源于文学实践，又高于文学创作，文学理论可以与现实的文学创作活动不发生对话关系。

D．文学理论既要正本清源，又要与时俱进，不断丰富和发展，以适应全球开放多元实践的文学时代。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．文章由创作界对文学理论的误解、误读引发思考，逐层深入地阐明在文学现场构建文学理论的观点。

B．文章针对当下文学理论与文学创作的悖离情况，从两个角度阐述了改变理论白大状态的可行办法。

C．文章主要运用道理论证法，辅以例证法，有理有据地阐述了文学理论的发展与创新问题。

D．文章按照“摆现象、析原因、提办法”的逻辑，分析当下文学理论的问题，具有很强的现实意义。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．传统文学理论由于没有被创作界重视，缺失反思能力、创新能力和对话能力，结果患上理论自大症。

B．文学理论虽是文学实践的产物，但它并不适用于所有时代、地域、民族的所有文学作品和文学现象。

C．如果单纯用文艺学理论来指导丰富的文学创作实践，就无法完成对文学事件或文学现象的精准阐释。

D．文学理论关注了文学创作，不玩概念游戏，就可摆脱创新瓶颈和发展困境，脱离理论的贫乏和僵化。

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《念奴娇·赤壁怀古》中“_________”一句写出了词人洒酒酬月，寄托了深沉情怀。

（2）柳永《雨霖铃》中用议论的表达方式写出了自古以来人们都感伤离别的一句是: ________。

（3）《廉颇相如列传》中“________”一句表明了蔺相如忍辱负重不与廉颇斗气的原因。

（4）《归去来兮辞》表现渊明在回家途中，自己摆脱束缚，重返自然的轻松欢快舒畅心情的两句是“________，_______。”

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《论语·里仁》中阐明“小人”和“君子”不同价值追求的句子是“_______，____________”。

（2）李白《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是“______，_____”。

（3）《江城子·十年生死两茫茫》中表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句是“______，_______”。

6、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：剑阁峥嵘而崔嵬，___________，__________。

（2）在《劝学》中，强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：_________________，_______________，___________。

（3）《师说》中，韩愈认为老师的职能是：_____________________。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《长恨歌》 描写杨贵妃天生丽质美貌的句子是________ ，_________。

（2）《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子：________ ，__________。

（3）《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：________ ，___________。

（4）《书愤》中用典明志的诗句是：_______ ，___________。

（5）总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是___ ，____。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）张若虚《春江花月夜》中的“_______，________”两句，把江、月、花三个意象联系在一起，描写出一种梦幻般的景象。

（2）《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是“_______”，通过赤城山和五岳侧面展示天姥山高大的句子是“_______。”

（3）《虞美人》中李煜用“________？______”两句极具想象力地以怨春花秋月之乐景无有了时来衬亡国之哀深，正得以乐景衬哀情之妙。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》一文中描写诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“______，______”。

（2）李白《蜀道难》中“______，______”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

（3）《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：______，______。

（4）王羲之在《兰亭集序》中用来表明自己关于生和死、长寿和短命的观点的句子是：______，______。

10、阅读下面一首唐诗，完成各题。

念奴娇•登石头城①次东坡韵

（元）萨都剌

石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径冷，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。

（注）①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。②离宫：皇帝在京城以外的宫室。

【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是（   ）

A. 这首诗是一首怀古之作，诗人抚今追昔，以苍凉的韵调，以富有悲剧意味的形象，咏出了风云易消、青山常在的感慨。

B. 词的上阙即写了石头城天地无物、惟有青山如壁的空旷寂寥之景，又写了昔日战争连年的激烈残酷、豪杰消逝的苍凉悲壮之景。一边写景，一边咏史，一边抒怀。

C. 词的下阕也运用虚实结合的手法，实写了离宫荒凉破败，辇路芳草萋萋，松径寂静无人，鬼火高低明灭之空冷阴森之景；虚写了歌女在歌舞中、酒樽前、明镜里青春渐逝只能空望秦淮一片明月而伤心的情形。

D. 这首词采用宋代苏东坡《念奴娇•赤壁怀古》的全部韵脚，但因萨都剌思笔流畅，工笔描写世事的变迁，抒发人生之感慨，使作品思路开阔，境界宽广，自然天成，堪为豪放派之大作。

【2】简要分析这首词与苏轼《念奴娇•赤壁怀古》所抒发的情感的异同。

11、阅读下面的文言文，完成下列小题。

王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，刘祥道巡行关内，勃上书自陈，祥道表于朝，对策高第。年未及冠，授朝散郎，数献颂阙下。沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。是时，诸王斗鸡，勃戏为文《檄英王鸡》，高宗怒曰：“是且交构。”斥出府。

勃既废客剑南尝登葛愦山旷望慨然思诸葛亮之功赋诗见情闻虢州多药草求补参军。倚才陵藉，为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪，匿勃所，惧事泄，辄杀之。事觉当诛，会赦除名。父福畤，繇雍州司功参军坐勃故左迁交趾令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。

初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。第一报云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不语。一再报，语益奇。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。

勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称初唐四杰。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。

【1】对波浪线句子断句正确的一组是

A.勃既废/客剑南/尝登葛愦山/旷望慨然/思诸葛亮之功赋/诗见情闻/虢州多药草/求补参军

B.勃既废客/剑南尝登葛愦山/旷望慨然/思诸葛亮之功赋/诗见情/闻虢州多药/草求补参军

C.勃既废客/剑南尝登葛愦山/旷望慨然/思诸葛亮之功/赋诗见情/闻虢州多药草/求补参军

D.勃既废/客剑南/尝登葛愦山旷望/慨然思诸葛亮之功/赋诗见情/闻虢州多药草/求补参军

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.对策高第：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，称为对策。自汉起作为取士的一种形式。答策出色者，可以评为"第一"或"高第"。参加对策者一般都能得到任用.

B.左迁：降低官职，即"降官"。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。

C.阙下：宫阙之下，后来上言给皇帝但不敢直指，但言阙下。此处与“城阙辅三秦”中“城阙”是一个意思。

D.更衣：指换衣服，换衣服的地方，也是上厕所的委婉说法。如《赤壁之战》“权起更衣，肃追至宇下”中的更衣即为委婉说法。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是

A.王勃六岁的时候就能写文章，九岁那一年，读到了大儒颜师古创作的《汉书》，认为书中有许多错误，就作了一篇《汉书指瑕》来纠正它。

B.王勃替沛王写了一篇声讨英王鸡的檄文，高宗皇帝说这么下去势必会挑起皇子之间的矛盾，就把王勃作为替罪羊，轰出了王府。

C.王勃经常仗着自己的才气，欺负当地的上下级，所以他窝藏官奴，杀人并被判死刑后，大家都很高兴。

D.王勃写《滕王阁序》的时候已经知道都督事先让他的女婿写好了一篇，只等着宴会上拿出来炫耀，为了显示自己的才华，他强行重做了一篇。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）沛王闻其名，召署府修撰，论次《平台秘略》。书成，王爱重之。

（2）勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。

12、阅读下面的文字，根据要求作文。

生活总是不尽完美的，现实有时候会很残酷，只给我们留下美好的的一半，而将另一半藏起来，它总是赋予我们热情，引诱我们去寻觅，却总是留给我们太多的思索和怅然。

我们无法要求世界尽善尽美，就像我们无法要求自己一样，但只要用心去寻找，去感悟，就会发现相对残缺的美。

请你根据上述话题，联系社会生活实际，写一篇文章。

注意：立意自定，题目自拟，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。