泰安市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷带答案

1、下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是

A. 笑靥(yè) 霰弹(sǎn)   涮羊肉(shuàn)  绿林好汉(lù)

B. 翌日(yì) 圭臬(niè)   黑魆魆(yuè)   铩羽而归(shā)

C. 书箧(qiè)  装帧(zhēn) 酵母菌(jiào) 醍醐灌顶(dī)

D. 碑帖(tiè)  牌坊(fāng) 干细胞(gàn)   以儆效尤(jǐng)

2、下列句子中标点使用正确的一项是（  ）

A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”

B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。

C．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。

D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

3、下列句子中括号里补出的成分不当的一项是(　　)

A.余自束发读书(于)轩中 B.比去，(大母)以手阖门

C.顷之，(大母)持一象笏至 D.(妪)瞻顾遗迹，如在昨日

4、下列各句中所用的标点符号，正确的一项是（       ）

A．连我在内，我们一共三、四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。

B．他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧在那儿扮演哑剧中的小鬼。

C．“这位，”那个陌生人说：“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？”

D．可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了（这是典当掉两把银茶匙后买来的）。

5、下列各句中加下划线的成语的使用，全都正确的一项是

①认为“萨德”不会对中国造成军事威胁的人大概只有两种，一种是真正缺乏相关常识或知识积累的人，另一种则是居心叵测之人，希望以“避重就轻”的说法蒙骗中国人。

②这次召开小组学术讨论会时，他一个人在那里喋喋不休地说了一个多小时，不由分说，根本不考虑其他人的意见和感受，这种做法要不得。

③昆明的4月，正是鲜花饼上市的时期，市民排着长队等待购买新鲜上市的鲜花饼早已成为司空见惯的景象。

④有些耳熟能详的警句现在被奉为至理名言，其实这些所谓的警句最初之意并不是如此，而是在流传的过程中发生了改变。

⑤改革是实现中华民族伟大复兴的重要动力源泉，需要我们敢于冲破传统观念的束缚，敢于创新，敢于实践，不应翻云覆雨。

⑥内蒙古锡林浩特出现了冰柱现象，游客们不知道怎么形容，只知道自己被那些不可言传的美景深深地吸引了。

A. ①②⑥   B. ①③④   C. ②③⑤   D. ④⑤⑥

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

英国学者李约瑟曾提出：“公元1世纪至公元15世纪，中国在获取自然知识并将其应用于人类实践需要方面比西方有成就得多，但为什么近代科学只在西方兴起，而没有在中国？”对此，除了有学者就命题本身的客观性、科学性进行研究外，更多的学者是从政治、经济、文化等视角去求解，但都没有深入关注到传统农耕文明思维方式的影响。

中国传统农耕文明思维方式主要包括“天人合一”、直觉体悟式思考等。“天人合一”的思想把自然万物与人类社会看成统一和谐的整体，建构起一个包罗万象的宇宙统一模式。直觉体悟的特点是摒弃逻辑推理，通过意识活动直接领悟事物的本质。如孟子讲“尽心、知性、知天”，宋明理学讲“求理于吾心”，均是直觉体悟式的思考方式。

这类思维方式在推动中国文明发展方面曾起过非常大的作用，但随着近代自然科学的兴起，逐渐显露出诸多不适应。

其一，不利于分析和追求精确性的思维方式形成。“天人合一”的思维导致传统中国人在观察世界时，不能把主体和客体区分开来，不注重对客体进行精确分析，只是满足于将朴素直观的认识和生产经验进行简单的综合和抽象，获得一种整体性认识。而西方自古希腊开始，坚持实体论以及主、客二分的思维方式。这使西方人重视探索自然，以分解的观点看世界。近代自然科学的发展恰恰需要分析和追求精确的思维方式，但中国农耕文明思维方式没有催生出这种追求精确性的精神。

其二，不利于逻辑和实证的思维方式形成。直觉体悟式思考虽然具有突破认识程式化的作用，但这种重直觉、轻论证，不求精确与严密解释的思维方式，容易导致走向主观主义和经验主义。经验性的观察与综合是科学知识形成的重要前提，但经验性知识的综合如果少了严密的逻辑论证，只是靠直觉体悟，不可能达到理论高度且形成科学体系。

如我国在唐朝时期，建筑与工程技术一直处于世界领先水平，但并没有在此基础上形成力学：我国在古代有世界上最丰富的天文材料和经验认识，也没有在此基础上形成天文学。

每一个文明都有自己存在的理由和发展的逻辑路线，不能有凌驾于其他文明之上的话语解释权。中国农耕文明的思维方式是在中国特有的生产方式下产生的，它的存在有其历史必然性，只是到了近代在有些方面显得不适应，影响了近代中国科技的发展。但是，我们不能因此就把它否定得一无是处或者认为已经丧失全部意义，更不能定性这种思维方式在当时就一定是落后于西方的思维方式。

（摘编自熊燕华《李约瑟难题新探——基于中国传统农耕文明思维方式的视角》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A．对于李约瑟提出的问题，有的学者认为这个问题本身并不具有客观性和科学性。

B．传统中国人在观察外部世界时，着眼于整体性认识，从不注重区分主体和客体。

C．直觉体悟式思考不讲究逻辑和实证，故依靠直觉体悟不能获取有用的科学知识。

D．中国传统农耕文明思维方式有历史必然性，与同期西方文明思维方式各有优劣。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章基于科学思维的视角，论述了中国传统思维方式对科技发展的消极影响。

B．文章在分析中西方思维方式的特质时，注重从文化源头上寻找其形成的原因。

C．文章着重分析了中国传统思维方式与近代自然科学的不适应，论证结构清晰。

D．认为思维方式与文明密切相关，这是文章论述思维方式影响科技发展的前提。

【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A．在孟子和宋明理学家看来，人可以通过“心”的意识活动，直接领悟到事物的本质。

B．西方人追求精确性的精神传统，与近代自然科学发展在思维方式上具有内在一致性。

C．如果有严密的逻辑思维习惯，我国古代也能形成具有世界领先水平的力学、天文学。

D．近代自然科学在西方文明中发展，而未在中国文明中成长，这并不只是历史的偶然。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中指出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“_____________________，_____________________”.

（2）白居易《琵琶行（并序）》中“_____________________，_____________________”两句用一组连续的动作来表现主客的热情，从侧面表现出琵琶声对主客的触动之大。与“举酒欲饮无管弦”“醉不成欢惨将别”形成巨大反差，启示读者主客皆对音乐情有独钟。

（3）秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》中“_____________________，_____________________”两句可谓是千古名句，它揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）夫子莞尔而笑，曰：“__________________？”

（2）二三子！偃之言是也。__________________。

（3）君子学道则爱人，__________________。

（4）仰之弥高，__________________。瞻之在前，__________________。

（5）夫子循循然善诱人，__________________，___________________，欲罢不能。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)苏轼在《赤壁赋》中,借“客”之口,写曹操率领军队浩浩荡荡地从江陵沿江而下，战船千里相接,“旌旗蔽空， _________，___________”，发出“固世之雄也”的感慨。

(2)白居易《琵琶行》中用器物的破裂与兵器的撞击声来表现音乐高昂激越的两句是:“______，___________ .

(3) 《诗经·氓》中“______，______ 两句，以河流有岸、湿地有边比喻凡事都有底线,暗示女主人公对负心男子的忍耐已经到了极限。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中“________，_____”两句用不堪入耳的乡野音乐，反衬琵琶女的演奏带给人的“如听仙乐耳暂明”的感觉。

（2）韩愈在《师说》中用“______，______”两句来揭示自己写作此文的目的，体现了他对后辈的扶掖之心。

（3）杜牧《泊秦淮》中化用典故，对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人给以深深谴责的两句是__________，__________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《行路难（其一）》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“_________________，____________________”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中，写自己与友人于扁舟举杯共饮的句子是“_________________，____________________”。

（3）《离骚》中，与词语“方凿圆枘”意思相似，表达出“道不同不相为谋”之感的两句是“_________________？____________________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

泊岳阳楼下

杜 甫

江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。

留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏。

【1】下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（   ）（   ）

A. 颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。

B. 在本诗中，杜甫十分重视炼字，比如颔联中的“翻”“洒”就是炼字的典范。

C. “鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为《荀子·劝学》。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。

D. 全诗以豪景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。

E. 作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。

【2】本诗与《登高》相比情感有何异同？请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

唐临，字本德，京兆长安人。武德初，隐太子讨王世充，临以策进说，太子引直典书坊，授右卫率府铠曹参军。太子废，出为万泉丞。有轻囚久系，方春，农事兴，临说令可且出囚，使就畎亩。不许。临曰：“有所疑，丞执其罪。”令移疾，临悉纵归，与之约，囚如期还。再迁侍御史。大 夫韦挺责著位不肃，明日，挺越次与江夏王道宗语，临进曰："王乱班。”道宗曰："与大夫语，何至 尔！”临曰：“大夫亦乱班。”挺失色，众皆悚伏。俄持节按狱交州，出冤系三千人。累迁大理卿。 高宗尝录囚，临占对无不尽，帝喜曰：“为国之要在用鼻，刻则人残，宽则失有罪，惟是折中，以称 朕意。”它日复讯，余司断者辄纷诉不臣，独临所讯无一言。帝问故，答曰：“唐卿断囚不冤，所以 绝意。”帝叹曰：“为狱者固当若是。”乃自述其考曰“形如死灰，心若铁石”云。永徽元年，拜御史 大夫。萧龄之尝任广州都督，受赇当死，诏群臣议，请论如法，诏戮于朝堂。临建言：“群臣不知 天子所以议之之意。王族戮于隐，议亲①也；刑不上大夫，议贵②也。今龄之贪赃狼扈，死有余咎。陛下以异于它囚，故议之有司，又令入死，非尧舜所以用刑者，不可为后世法。”帝然之。龄 之，齐高帝五世孙，由是免死。临累迁吏部尚书。初，来济谪台州，李义府谪普州，临奏许祎为江 南巡察使，张伦剑南巡察使。祎与济善而伦与义府有隙武后常右义府察知之谓临遣所私督其过坐免官起为潮州刺史卒年六十临俭薄寡欲，不好治第宅。性旁通，专务掩人过。见妻子，必正衣冠。

（选自《新唐书•唐临传》，有删改）

［注］①议亲：对于皇亲国戚进行特别审议，以减免其刑罚。②议贵:对显贵进行特别审议以 减免刑罚。

【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是

A．祎与济善/而伦与义府有隙/武后常右义府/察知之/谓临遣所私督其过/坐免官/起为潮 州刺史/卒/年六十/

B．祎与济善/而伦与义府有隙武后/常右义府/察知之/谓临遣所私督其过/坐免官/起为潮 州刺史/卒/年六十/

C．祎与济善/而伦与义府有隙武后/常右义府/察知之/谓临遣所私督其过坐/免官/起为潮 州刺史/卒/年六十/

D．祎与济善/而伦与义府有隙/武后常右义府/察知之/谓临遣所私督其过坐/免官/起为潮 州刺史/卒/年六十/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．移疾，指官员上书称病，有时是官员受到权臣诋毁,不得不请求退职的委婉说法。

B．节，文中指符节，古代朝廷任命官员的委任状。用竹、木、玉或金、铜等制成。

C．天子，古代统治者把他们的政权说成是受天命建立的，故称国王或皇帝为天的儿子。

D．尧舜,尧和舜,传说是父系氏族社会后期部落联盟领袖，贤明君主,后泛指圣人。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．唐临体恤百姓，为人宽仁。他在万泉任职时，勇于承担风险, 让一些囚犯回家做事，并与囚犯约好返回的日期; 他注重遮掩别人的过失。

B．唐临刚强正直，不惧权贵。大夫韦挺越位和郡王李道宗交谈，唐临先指责郡王李道宗违规，后指责大夫韦挺违规, 众人都害怕而心服。

C．唐临执法公正，深得赏识。他判案宽严适度，符合皇帝的意旨, 他判案时不说一句话，与其他人形成鲜明对比，皇帝给他很高的评价。

D．唐临忠于职守，敢于进言。他对身份特殊的萧龄之的量刑发表意见，列举依据, 认为不应该处死萧龄之, 得到皇帝认同, 萧龄之得以免死。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有轻囚久系，方春，农事兴，临说令可且出囚，使就畎亩。

（2）受赇当死，诏群臣议，请论如法,诏戮于朝堂。

【5】唐临为什么认为不能处死萧龄之？请简要说明。

14、微写作。

2023年3月《北京市节水条例》正式实施。《条例》中规定居民用水户应当自觉遵守：“了解水情水价，增强节水意识；选用节水型生活用水器具并保障良好运行，不购买国家明令淘汰的落后的、耗水量高的设备和产品；积极配合节水改造，发现跑冒滴漏等情况及时维修。”请你作为社区志愿者，依据以上《条例》内容写一段宣传语，向居民普及节水知识。要求：内容具体，有号召力。