北海2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文_北海2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文下载-字典云试卷

1、下列词语中加点字的字音、字形全部正确的一项是（）
A．羁绊bàn 譬如pì 噬笑chī 别出新裁xīn
B．镌刻juān 寂寥 liáo 追溯sù 惊慌失措 huāng
C．炽热chì 告罄qìng 殷红yīn 不屑置辨biān
D．婵娟chán 筵席yàn 怂恿sǒng 红妆素裹zhuāng
2、下列句子没有语病的一项是（）
A．经过表决、推荐、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选顺利产生。
B．随着“神舟十三号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。
C．C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。
D．具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。
3、下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（）
A.佝偻（lǚ）言行相顾骈进（pián）理至意明
B.冠冕（guān）一意孤行麾下（huī）断章取义
C.摇曳（yè）矫揉造作压榨（zhà）不知所措
D.箱箧（qiè）大发雷霆轻觑（qù）李代桃僵
4、下列解说错误的一项是（ )
A. 这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？
解说：这句话的标点是正确的。
B. 怪石奇峰屏住呼吸淡淡云雾阳光明媚
解说：这四个短语结构类型各不相同。
C. 这些传说反映了劳动人民在旧社会所受的深重苦难。
解说：这句话的主干是“传说反映苦难”。
D. “底下”“愿意”“勇敢”“曾经”
解说：这些词语的词性都是名词。

5、辛弃疾字幼安，齐之历城人。始遂决意南归。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使。弃疾为掌书记，即劝京决策南向。
僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游，劝使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。弃疾斩其首归报，京益壮之。绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋。高宗召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，乃约统制王世隆等人径趋金营，安①国方与金将酣饮，即众中缚之以归。献俘行在，斩安国于市。弃疾时年二十三。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠②接连，③草窃间作。遂奏疏言军政之敝，拟别创一军，以飞虎为名。乃度营垒故基，起盖砦栅，招兵买马。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，上降御前金字牌，俾④日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。尝谓：“人生在勤，当以力田为先。”故号以“稼轩”名。
（节选自《宋史•辛弃疾列传》，有删改）
（注）①行在：皇帝所在的地方。②溪峒蛮獠：旧时对西南方少数民族的蔑称。③砦栅：为防御而设的竹木栅栏等障碍物。④俾：使
【1】下列语句中加点词意义和用法相同的一项是
A.弃疾间与之游此则岳阳楼之大观也
B.义端一夕窃印以逃醒能述以文者
C.弃疾受而藏之泉香而酒洌
D.斩安国于市刻唐贤今人诗赋于其上
【2】下列对文章内容理解有错误的一项是
A.辛弃疾一开始就决心南下归顺朝廷。加入耿京的起义军后，他劝耿京也早做南归的决策。
B.辛弃疾回到海州，发现耿京已被叛徒张国安、邵进杀害。于是他带着统制王世隆等人，杀进敌营，杀死了正与敌军喝酒的张国安。
C.辛弃疾在修建“飞虎军”军队营房时，遇到了重重困难，但他最终顶住压力，如期完成了修建工作。
D.辛弃疾为人豪爽重气节，能识别提拔才智出众的人。他认为人生在于勤奋，应当以耕田为第一，所以给自己取号为“稼轩”。
【3】解释下列句中加点的词。
①京益壮之壮： ②乃约统制王世隆等人径趋金营趋：
③安国方与金将酣饮酣： ④乃度营垒故基度：
【4】翻译下列句子。
①揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。
②山水之乐，得之心而寓之酒也。（《醉翁亭记》）

6、品读下面的唐诗，按要求回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
诗歌运用了怎样的写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？

7、某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。
(1)【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题中的一句是（）
A．仍怜故多水，万里送行舟。
B．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
C．深林人不知，明月来相照。
D．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
(2)【名句摘抄】从初中阶段教材中，找一句李白的诗歌名句用楷书写在答题卡的田字格中，要求书写正确、美观。
(3)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的人名。
示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。——（谜底）陶渊明
（谜面）生梦铁马冰河，死悲九州未同。——（谜底）______________
(4)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。
为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛，本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

8、诗、文名句填空（①—⑥题为必答题；⑦—⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题）。
必答题：
①沉舟侧畔千帆过，_________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
②___________________，将登太行雪满山。（李白《行路难》其一）
③___________________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头<明月几时有>》）
④露从今夜白，________________ 。（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑤先天下之忧而忧，___________________。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥枯藤老树昏鸦，____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）
选答题：
⑦山重水复疑无路，___________________。陆游（《游山西村》）
⑧采菊东篱下，__________________ 。（陶渊明《饮酒》）
⑨纸上得来终觉浅，___________________。（陆游《冬夜读书示子聿》）
⑩身无彩凤双飞翼，__________________ 。（李商隐《无题》）

9、家园落日
很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
我想起到过的许多地方，见过的各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起;恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳，这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。
说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了;红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际;有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了;竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪!
两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪盈眶;一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农!他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?层次?人物活动?抑或角度的众多?最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园!这个毫无新意的单纯的话题!家园的感觉何以如此?说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予;然而一切的给予，又都代替不了家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊!
【1】“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用?（4）
【2】文章题为“家园落日”，但却先写家园之外的各种落日景象，其作用是
【3】作者笔下的落日极富特点，请用简洁的语言加以概括。(四字短语不限)
例：大海落日——不尽人意
戈壁落日——
云海落日——
平原落日——
【4】联系全文品读语句：“当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪!” “这一切”指的是(请用概括的语言回答)
【5】“我不禁热泪盈眶;一种无法描述的爱浸透全身。“爱”为何“无法描述”?
【6】文章以议论抒情结尾，面对“家园的落日”，作者发出“那才是我的太阳啊”的感慨。你如何理解其中的深意?
10、酉瓶新石器时代
①这种瓶子过去学界通常定名为“小口尖底彩陶瓶”，用作汲水器（日常生活中取水用的瓶子）。学界认为瓶子之所以做成这个怪形状，是空瓶置入井中后它会自动平倒下，瓶口落到水面，方便井水灌注进瓶里；等瓶中的水灌满，瓶子则会自动恢复成竖直状态，利于从井中提出。瓶子的尖底还有利于它的放置：尖底可以很方便地插在松软的土中。
②问题在于，新石器时代的人基本上还不会打“井”，他们主要是从河里汲水，而这种瓶子从河里汲水几乎没有任何优越性；当时日常住所的泥土地面在生活中被往返地踩来踩去，会导致“地面固化”。尖底瓶在固化的地面上竖直放置稳当的困难程度显而易见：泥土“松软”到可以插得住这种瓶子的可能性几乎不存在。学界将它解释为日常生活取水的汲水器并不合理。
③这种小口尖底瓶在仰韶文化遗址出土看上去很多，但绝大多数都是残碎的，能选出典型完整的标本很少。小口尖底瓶的出土数量和分布等性质以及器物本身的形状、结构特性说明它们并不是大量使用的日常生活用器，而更像是一种和宗教或祭祀有关的器物。苏秉琦认为，小口尖底瓶具有“神器”的性质，为神职人员所专用。
④其实这个瓶子应该被定名为“酉瓶”。“酉”在甲骨文中写为“”或“”，它象征一种小口尖底的酒器的形状，引申有“酒”的意思。《说文》也说：“酉，就也。八月黍成，可为酎酒。”酎（zhòu），《说文》上说：“酎，三重醇酒也。”酎是用糖度高而酒精度低的醴（lǐ）代替水，加到米和酒曲中制成的重酿酒。重酿酒的酒精浓度最高能达到10%。《说文》对于“酉”字的解释是说：酉就是八月成熟的黄黍做成的重酿酒。酉是“酒”和“尊”的本字。后来“酉”被借用去表示天干地支，为了区别，人们在“酉”字旁边加上“水”的偏旁，这就是“酒”，而表示盛酒器则是在“酉”旁边加上了一双捧着酒的手“”，这就是“尊”。商周青铜礼器里非常重要的一类就是作为盛酒器的尊。
⑤酉瓶就是酒瓶。仰韶文化的酉瓶是被专门用来装酒的“神器”。
（选自王力主编《中国古代文化常识》）
【1】酉瓶的功用是什么？这种推断的依据是什么？
【2】第④段文字运用了多种说明方法，请找出一种并分析其作用。
11、藤师傅和他的天堂椅子
邵宝健
①在我们这条古老的小巷底端，住着一位没有结过婚的编藤老男人，大家都叫他藤师傅。有点弱智的说话口吃的徒弟小藤子，其实是他早些年捡来的弃婴，确切地说是他的养子。藤师傅到底姓滕还是姓邓，没有人留心过。因为藤师傅的“藤”已深烙在街坊邻居的脑海和口碑里。不管男人女人，也不管是上了年纪的还是年幼的，一律叫他“藤师傅”。一提藤师傅，大家就知道是指小巷底端那扇木门里左腿有点瘸的藤师傅。
②他的腿不好使，十根手指却灵巧极了。生计是制作各式藤椅以出售，也兼营修复旧藤椅和破损的藤具，手艺堪称精湛。
③藤师傅对待自己的养子小藤子可算得上慈父了。从来没打过他，也没大声斥责过他，即使在小藤子读小学时数学常考零分，也没动过怒。这个羸弱的胆小的别人家的弃孩，他爱都爱不够，哪儿忍心去怪罪和惩罚这孩子由于先天不足而表现出来的笨拙。这么多年来，藤师傅总是和声和气，总是笑眯眯，总是轻手轻脚，就是树叶子掉下来也怕砸了孩子的头。现在小藤子已经十八岁了，个子长得高高大大的，想想藤师傅，他制作了成千上万把藤椅，家里却没有一把像样的，狭窄的卧室里那张旧木椅勉强可以坐坐。更叫邻居沮丧的是，小藤子“朽木不可雕也”，弄了个初中毕业证，再也读不上去了，只好跟着藤师傅学编藤。学编藤手艺也有一年半载了，就是不见长进，主要是缺乏悟性。藤师傅心里头那个急呀。急也没有用，只能自己生闷气，所以这段时间就比以往多喝了点酒，想以酒消愁嘛。
④藤师傅专心制作新藤椅，修修补补的事就交给小藤子干。这些天，藤师傅闷声干活儿，也不多搭理小藤子。他是在做一件绝活儿：制作一把特别精美的藤椅，不出售，也不自用，是专给小藤子做示范的样品。他曾跟邻居刘花匠不止一次说起过，他要做一把天堂的椅子。因为小藤子不够灵巧，过于笨拙，为师为父心里总有些不爽。都说强将手下无弱兵，良师出高徒，可他与小藤子就弄不出这等好事。
⑤藤师傅在卧室的墙壁上贴了一张画有藤椅图样的纸，小藤子曾问过他那墙头的纸上画的啥。藤师傅说，那是一把天堂的椅子，是在梦境里寻觅到的。小藤子就站墙边，仔细瞧。
⑥图样是有点特别：阔平的扶把，宽敞的微微后倾的靠背上，描有仙鹤独立的图案；接近坐者后脑勺的位置有一道凸出的拱枕，四只椅腿的上端环连着镂花的藤面。
⑦“这、这个样子叫、叫天堂的椅、椅子啊？”小藤子不胜惊讶，又有点疑惑。
⑧藤师傅说：“是呀，你空下来好好看看。接下来我就要做这把天堂的椅子。”
⑨这天，藤师傅忘我地让飞舞的藤条按梦境中的图样编织，小藤子则自顾自加工一把即将修整好的老式躺椅，技术含量不高，收收尾而已。少顷，只听得小藤子“哎呀”一声，随即嘭的一声脆响，这把老式藤椅一根横贯背部的旧藤绷断了。小藤子顺势瘫坐在地上，人蔫了。
⑩藤师傅放下手里的活计，看着小藤子，终于发火了：“你这个笨蛋也太没用了，这点小事都做不来，将来你怎么娶老婆养家？！”
⑪小藤子蒙了，老父还从来没这么凶过啊。他面色苍白，从地上爬起来却回嘴道：“我、我是没有用，你、你这么能干，不是也、也讨不起老婆吗？”
⑫藤师傅这下真动怒了：“好，你干不好活儿，说不好话，还学会了回嘴。你给我滚，我看你还是去庙里当和尚吧！”
⑬说者无心，听者有意。小藤子虽然不清楚自己的身世，但也听闻自己是养父从深山里寺庙门前捡来的。一股莫名的情绪涌上心窝，他扔下编具夺门而出。
⑭小藤子失联了，不知去向。与此同时，墙上的那张藤椅画也莫名失踪了。藤师傅自此一蹶不振。“天堂的椅子”工程也只好半途而废。
⑮一年后，藤师傅患重疾卧床不起。小藤子回到小巷。他带回来一把制作精良的宽扶手藤椅。
⑯当藤师傅昏花的眼睛一接触到这把椅子，即刻有了精神。他颤巍巍地坐起来，尽力地移身，慢慢地坐上了这把藤椅。他两手按着藤椅扶把，身子微微后倾，背脊靠踏实了，轻轻地吐出：“舒服，舒服……”
⑰小藤子轻声轻语地说着，还用手比画着什么，藤师傅明白了，这椅子是小藤子按照他梦境里的图样制作的。造型新颖，技艺精湛，堪称一流。
⑱有人说，小藤子失联，是去认了亲生父母；也有人说，是到某山寺庙里吃斋饭，专练编藤手艺。不知哪个传闻更接近事实。但小藤子的手艺长进神速，藤师傅后继有人，这是真的。
（《微型小说选刊》，2022年第9期）
【1】根据小说内容，填补空缺的情节。
【2】品味下面句子，按要求作答。
（1）一股莫名的情绪涌上心窝，他扔下编具夺门而出。（简要分析“莫名”中包含的人物心理）
（2）他两手按着藤椅扶把，身子微微后倾，背脊靠踏实了，轻轻地吐出：“舒服，舒服……”（从人物描写的角度分析）
【3】文章结尾写道：“不知哪个传闻更接近事实。”你认为哪个传闻更接近事实？结合文章内容分析。
【4】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A．第③段中“这个羸弱的胆小的别人家的弃孩”，连用多个定语，突出小藤子身世可怜，交代藤师傅怜爱他的原因。
B．第⑪段中小藤子回嘴内容戳中了藤师傅的痛点，表现了小藤子的倔强叛逆。
C．第⑮段“他带回来一把制作精良的宽扶手藤椅”，使小说情节陡转，扣人心弦。
D．“天堂椅子”既是藤师傅对精进手艺的追求，也是他美好愿望的寄托。

12、【寻表达之趣】
近日，新疆库车某校学生在教室里一起演绎扭脖子、赛马舞的视频走红网络。出乎网友意料的是，编舞老师不是音乐老师，而是一位语文老师。作为班主任，那位语文老师希望课间舞能减轻孩子的压力，寓教于乐。有网友慨叹：未来属于“有想法”的人。
请你以“‘有想法’的人”为题，写一篇不少于600字的文章，为本次语文寻趣之旅收官吧。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。