2025-2026学年内蒙古通辽五年级(上)期末试卷语文_2025-2026学年内蒙古通辽五年级(上)期末试卷语文下载-字典云试卷

1、选词填空。
1.（）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。
2.早上，同学们（）走进教室。
3.停顿了一会儿，老师（）给我们讲课。
2、填入句中最恰当的选项是（　　）
小蚂蚁们把一块饼干抬回洞里，这真是“ ”！
A．人心齐，泰山移
B．二人同心，其利断金
C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮
D．台上三分钟，台下十年功
3、读句子，选择恰当的词语替换加点的词语。
【1】下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。(　　)
A.招收 B.吸引 C.引进
【2】于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。(　　)
A.发狂 B.欢喜 C.欢闹
4、下列说法有误的一项是（）
A．理解难懂的词语可以运用查字典、联系上下文、联系生活实际、看注释等方法。
B．写日记要先写当天的日期、星期、天气等信息，再写日记的正文。
C．一段话的关键语句可以在这段话的开头，也可以在这段话的中间或末尾。
D．略读课文可以读得粗略一些，了解大意就行，但每个字词必须理解。

5、照样子，猜字谜。
例：天上口。谜底（吴）
（1）天下口。谜底( ) （2）云边土。谜底( )
（3）东边水。谜底( ) （4）门中耳。谜底( )
6、我能根据拼音写出词语。
chū xià（______）的清晨，我看到一棵cānɡ cuì（______）的大树下，有一丛róu ruǎn（______）的青草在风中yáo huànɡ（______）。我悄悄走过去一看，原来是一只长着chì bǎnɡ（______）的小虫被草遮得很yán shi（______），只露出了小nǎo dai（______）正在yǎn zòu（______）音乐。我目不转睛地看了好久，眼睛看累了，就shēn yāo（______）打个哈欠，继续ɡǎn shòu（______）它音乐的美妙。
7、先把词语补充完整，再完成练习。
A．春光( ) B．大( )一( )
C．成群( ) D．( )桂( )香
（1）这些词语中，描写秋季的词语有______（填序号），我还能写一个______。
（2）这些词语中，描写春季的词语有______（填序号），我还能写一个______。

8、看拼音，写词语。
gōng sī fàng qì fěn hóng jiāo wài
nán shēng kě xī huò zhě dēng gāo

9、课内阅读。
①清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（）。我赶紧往荷花池边跑去。
②花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才（）两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出（）的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要（）似的。
【1】按原文填空。
【2】从选文可以看出作者是用______和______的方法来感受荷花的。______到的是荷花的清香，______到的是荷花和荷叶的特点。荷叶的特点是______，荷花是______色的。
【3】片段中的“冒”字用得特别好，理由是____________________________
10、课外阅读。
唐三彩马
　我和爸爸各有一匹唐三彩马。
　我那匹被艺术家们设计成了蓝色,可马鬃和马尾巴却是白色的。马的头伸在左前蹄的前面,脖子变成了月牙形,好像在津津有味地吃着草。马的四条健壮的腿站在菱(línɡ)形的底托上,显得十分稳重。马鞍(ān)的颜色黄绿相间,鞍辔(pèi)上垂着一个个黄色的穗(suì)儿。我和妈妈都很喜欢这匹马。征得妈妈的同意后,我把它放在自己的书柜里,免得被别人碰坏。每当我去拿书时,总要看它两眼。
　爸爸的那匹黑色鬃毛的唐三彩马可不是这个姿势。它那三条有力的腿站在带黑点的底托上,另外一条后腿向前抬着,马头侧着低下去,够着蹄子,好像在挠痒痒。
　虽然这两匹马都很漂亮,但我总觉得马尾巴太短了,和身子不相称。
　尽管这两匹马的尾巴短了些,可我还是想:这两匹马要是真的,我能上去骑骑该多好哇!
【1】写出下列词语的近义词。
健壮——（______）　姿势——（______）
【2】照例子写词语。
津津有味(AABC式)
________ _________
【3】“我”家共有____匹唐三彩马,第2自然段写_____的那匹唐三彩马,第3自然段写_____的那匹唐三彩马。
【4】用“　　”在短文中画出描写“我”的那匹唐三彩马样子的句子。
11、阅读短文。
征友启事
小牛很孤单，一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。上面写道： “我想找个朋友：希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到以上几点，欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出，大伙儿就争着去看。可是，山羊、猎狗、花猫和马驹，一个个兴高采烈地走来，又一个个垂头丧气地离开。结果，小牛一个朋友也没有找到，他闷闷不乐。
“唉！世界这么大，怎么连一个朋友也找不到？”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言，笑着教他一个办法。
第二天，小牛又贴出一张“征友启事”：“我想找个朋友：希望能陪我一起吃草，或者一起玩耍，或者一起晒太阳，或者一起学耕田。谁只要能做到以上一点，就欢迎前来联系。”
新的“征友启事”刚一贴出，牛栏前就热闹起来。大家把小牛团团围住：
山羊说：“让我同你一起吃草！”
猎狗说：“让我跟你一起玩耍！”
花猫说：“让我陪你来晒太阳！”
马驹说：“让我伴你学习耕田！”
……
不一会儿，小牛就有了许多朋友。他开开心心地和大家玩起来。
【1】这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。请用“_____”画出两次征友启事的内容。
【2】第一则征友启事发出去了，大伙儿一个个________走来，又一个个______地离开。当小牛一个朋友也没有找到时，他____________。
【3】看了第一则征友启事后，大伙儿很不高兴了。当时，他们可能会这样想：_________________
【4】仿照下面的句式写一写。不能写文中出现的句子。
例：山羊说：“让我同你一起吃草！”
___________说：“让我 _______________！”
【5】读了这个故事，你从中受到什么启发？
__________________________
12、阅读理解。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
【1】理解加点词语意思。
每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
____________________________
【2】从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。
_______________________________
【3】从这一片段的描写中，可以看出“我”什么样的心情？
_______________________________
13、阅读
（一）肥皂泡（节选）
下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāo   jiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下，软悠悠地在空中飘游。若用扇（shān   shàn）子在下面轻轻地扇（shān   shàn）送，有时能飞得很高很高。
这肥皂泡，吹起很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo   bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】按要求从文中找词填空。
近义词：散裂—— ( )     突然——   ( )
反义词：干燥—— ( )   沉甸甸—— ( )
【3】什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“——”在文中画出相关语句。
【4】“我”爱玩吹肥皂泡，是因为（            ）
A．吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。
B．吹肥皂泡使我们在下雨天消遣时光。
C．肥皂泡透明、美丽。
14、课外阅读。
一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任(指导　指挥),大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。刚走了一半路程□他们内部发生了冲突□一只蚂蚁对另一只蚂蚁(抱怨　抱负)说:“你怎么不肯出力□”被指责的蚂蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只□” 争吵声把路边一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了争吵时,已经晚了。
1.画去文中括号里不恰当的词。
2.在文中的方框里填上标点符号。
3.一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫　　　　　　　　　。
4.开始的时候,这群蚂蚁是怎么做的?有什么效果?

5.蚂蚁们搬不走大青虫的原因是(　　)。
A.大青虫爬得太快了,蚂蚁们追不上
B.它们只顾互相指责和争吵,没有合作起来
6.大青虫被　　　　叼走了,蚂蚁才认识到只有　　　　,才会成功。
15、整本书阅读考查。
①喀喀莎满屋子打起滚来，土豆怕自己的双脚碰到她，不停地跳来跳去。喀喀莎此刻的样子，多像土豆在电视里看见的，中了剧毒垂死挣扎的人。土豆无法想象她的疼，她能看见的就是眼前的喀喀莎，站不起来，也坐不起来，只能躺在地上，被疼痛折磨得乱滚，像飘落在地被风驱赶着的一片枯叶。疼痛从一颗牙齿开始，弥漫全身——喀喀莎给她讲故事的时候说过的。土豆害怕又心疼，她也发抖了。
②　　土豆，你回家去　　在疼痛的间歇里　　喀喀莎催促道　　你在这里，我不好意思叫出声来，我把嘴唇都咬破了　　
③土豆只好流着眼泪离开。第二天，仍旧下雨。她用所有的零花钱买了一大把止疼片，晚上给喀喀莎送去。喀喀莎吞下了所有的止疼片，疼痛并没有得到半点缓解。
④土豆再次眼睁睁看着她在地上打滚，看得脸色发白，脊背发凉。她受不了了。
⑤“喀喀莎，明天你把牙齿拔了吧。”
⑥“不拔。”
⑦“你都等了这么多年了！”⑱⑲⑳㉑㉒
⑧“一百一十四年。”
⑨“噗噜噜湖不会重生了。”
⑩“会的。”
⑪“帕帕提她们不是都拔了吗？”
⑫“我不拔。”
⑬喀喀莎因为疼痛说不了长一点的话。
⑭“你要等到什么时候啊？”
⑮“什么时候都等。”
⑯“如果永远等不着呢？”
⑰“永远等。”
(1)这篇故事选自____，作者是 ___。
A．《水妖喀喀莎》
B．《蓝婆》
C．王一梅
D．汤汤
(2)请在选文的第二自然段的横线里填上合适的标点符号。
(3)选文画横线的句子中，作者把 ____比作了 ____，这样写让我感受到 _____。
(4)关于选文中土豆和喀喀莎简短而动人的对话，下面的说法正确的是　　（多选）
A．作者把喀喀莎的话写的很简短，既符合她此时牙痛的特点，更表现了她内心的坚定
B．因为土豆觉得喀喀莎太傻了，不像帕帕提她们那么聪明，所以反复劝她拔牙
C．我们在读土豆的话时，要读出土豆因为看到喀喀莎如此疼痛而着急、心疼的语气
D．我们在读喀喀莎的话时，因为她的牙痛，声音可以小一点，但要读出她的坚定
(5)“永远等”这就是喀喀莎的信念，坚定不移。看到书本的结局，有人说宁愿当喀喀莎的姐姐们，因为她们最终也回到了噗噜噜湖，而不愿意当付出一切的喀喀莎。你的看法呢？请结合整本书说说你的理由。
___________

16、发挥想象，将句子补充完整。
(1)花园里，花儿对园丁说：“________________________”
(2)田野里，稻穗对泥土说：“____________________________”
17、按要求完成句子练习。
（1）路上人来人往，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……好不热闹。（用加点词造句）
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（2）读一读，仿照例句，另写一种小动物的外形特点。
例句：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
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（3）麻雀问大树：“我可以住在那个三角形的窝里吗？”（改为转述句）
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（4）这奇异的蝴蝶，远远望去像倒挂在树上的一片枯叶。（仿写比喻句）
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（5）我看着星空。（扩写句子）
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（6）路边开了一丛五颜六色的小红花。（修改病句）
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18、照样子写词句。
（1）四平八稳百依百顺（含有数字的成语）_________
（2）写一个词语来形容冬天____________
（3）太阳打着哈欠，懒洋洋地升起来。（用加点的词语写一句话）
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19、修改句子。
（1）妈妈买了许多蔬菜，有黄瓜、土豆、大白菜、桃子……
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（2）今年又是一个风收年。
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20、改病句。
1．小学生过马路一定要注意。
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2．国庆节，大街小巷都很热烈。
_________________________
3．认真听老师讲课。
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21、习作与表达。
森林啄木鸟小松鼠小猴子老虎
看到上面这些词语，你的脑海里浮现了怎样的画面？你想到了什么样的故事？可以从上面任选几个词语，发挥想象，写一个童话故事。注意写好题目，做到想象合理、句子通顺、恰当运用标点符号。