宜春2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高一语文

1、下列各项内容的表述或分析有误的一项是（　　）

A. “精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）

B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。按内容分为风、雅、颂三部分。表现手法是赋、比、兴三种。

C. “微博”“多彩”“唱响”(分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词)

D. 驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能观赏到日出的壮观景象。（这个句子没有语病）

2、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。

B.那些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

C.州庆期间，小姑娘们打扮得花枝招展的，成了一道亮丽的风景线。

D.她的头发剪得很糟，发端参差不齐。

3、下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（   ）

A.林冲是《水浒传》中塑造得最好的人物之一，金圣叹称之为“上上人物”。林冲被逼上梁山前经历了误入白虎堂、活捉扈三娘、倒拔垂杨柳、风雪山神庙、雪夜上梁山等事。

B.艾青的诗歌创作出现两个高峰，一个是20世纪三十年代，另一个是1978年以后。他的诗意也由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。

C.《简爱》中，罗切斯特与简爱互相倾吐衷肠的情形是最感人的篇章之一，简爱拐弯抹角地试探罗切斯特的心思，表现了她性格中有多疑软弱的一面。

D.《儒林外史》的作者是清代作家吴敬梓。他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描写，揭露了封建制度的腐朽性。

4、下列句子中加点成语使用不正确的一项是   （  ）

A. 北京人口密度大，人均占地少，开发建设一些高层建筑无可厚非。

B. 今日的凡尔赛宫已是举世闻名的游览胜地，各国游人不绝如缕，参观人数每年有200多万，仅次于巴黎市中心的埃菲尔铁塔。

C. 于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

D. 千百年来，从皇室到民间在钟山进行过种种活动，留下了无数可歌可泣的史实和动人的传说。

5、依次填入下文三个空格处的引文，顺序正确的一项是（     ）

在某一天的清晨，突然发现一枚金黄色的叶子，静静地飘落，躺在地上。下意识里感受到“ ”的意味。秋叶落地，秋雨也就不远了。在你浑然不觉间，它就轻柔无息地下起来。这时候，只有人生失意的人才会发出“ ”的喟叹，生出万般的凄凉。成熟的庄稼在田野中频频点头，更多的是让人体会到“ ”的喜悦。

①我言秋日胜春朝

②一叶落而知天下秋

③秋风秋雨愁煞人

A．③②①

B．②①③

C．③①②

D．②③①

6、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。

B．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。

C．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。

D．2021年末的这场大雪，覆盖了大地。下雪时到处红装素裹，风景异常美好。

7、下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）

A. 蒙乃始就学 乃石性坚重   B. 愿为市鞍马 众服为确论

C. 释担而立 结友而别   D. 蒙辞以军中多务 以我酌油知之

8、文言文阅读。

伍子胥列传①

伍胥既至宋，宋有华氏之乱，乃与太子建俱奔于郑。郑人甚善之。太子建又适②晋，晋顷公曰：“太子既善郑，郑信太子。太子能为我内应，而我攻其外，灭郑必矣。灭郑而封太子。”太子乃还郑。事未会③，会自私欲杀其从者，从者知其谋，乃告之于郑。郑定公与子产诛杀太子建。建有子名胜。伍胥惧，乃与胜俱奔吴。到昭关，昭关欲执之。伍胥遂与胜独身步走，几不得脱。追者在后。至江，江上有一渔父乘船，知伍胥之急，乃渡伍胥。伍胥既渡，解其剑曰：“此剑直百金，以与父。”父曰：“楚国之法，得伍胥者赐粟五万石，爵执珪，岂徒百金剑邪！”不受。伍胥未至吴而疾，止中道，乞食。至于吴，吴王僚方用事，公子光为将。伍胥乃因公子光以求见吴王。

【注】①选自《史记》。②适：到。③会：准备就绪。

(1)解释句中加点字。

①伍胥既至宋_____________ ②此剑直百金________________

(2)下列加点“其”的意义与用法，与“从者知其谋”相同的一项是（ ）

A．其人视端容寂（《核舟记》）

B．其真无马邪（《马说》）

C．其远而无所至极邪（《北冥有鱼》）

D．余人各复延至其家（《桃花源记》）

(3)翻译句子。

得伍胥者赐粟五万石

(4)请结合文章内容概括渔父形象：__________________（用一个四字词语）。

9、阅读下面这首古诗，完成小题。

咏风

王勃

肃肃凉景生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹①。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

（注释）①山楹：指山间的房屋。

【1】诗歌中所写的风呈现出怎样的特点？

【2】诗中说风“动息如有情”，请问“有情”体现在哪里？请结合诗句进行赏析。

10、班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。

(1)积累“和”：请你写出四个含有“和”字的成语。

(2)探究“和”：孔子弟子有若曰：“礼之用，和为贵”。这句话中的“和”是什么意思？

(3)运用“和”：请你根据“和谐”的含义，创作一条宣传标语。（20字以内）

例句：①和谐是大街小巷中的一声声问候       ②和谐是满眼画意宛自天开的《苏州园林》。

11、诗文默写

(1)___________________，志在千里。

(2)尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的________________。

(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣____________________，____________________。

(4)庭下如积水空明_________________________，____________________。

(5)晴川历历汉阳树，____________________。

(6)几处早莺争暖树，_____________________。

(7)《野望》中描写秋意正浓的山野景色的诗句是：______________,____________。

(8)《渡荆门送别》中化静为动，表现雄浑开阔意境的诗句___________,______________。

12、阅读下面的连环画，完成下列小题。

【1】结合前后内容，为第3幅画补写关羽的表情（或动作）和语言。

【2】请依据连环画信息，总结出吴国成功的经验。

【3】紧接着连环画所示情节发生的事情是(   )

A. 关云长水淹七军   B. 关云长刮骨疗毒

C. 关云长败走麦城   D. 玉泉山关公显圣

【4】在《三国演义》一书的描述中，群雄逐鹿，征战不断，名将辈出。后世将这其中涌现出的诸多武将进行过多种排名。在公众较为认可的数种版本中，关羽没有一次排第一，最高排到第四。你认为这种现象合理吗？请结合关羽的事迹谈谈理由？

13、阅读《大自然的语言》节选的文字，完成小题。

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

【1】下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）

A.第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。

B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。

C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。

D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。

【2】第①段中“年年如是，周而复始”的“是”指代的是（ ）

A.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开。 B.北雁南飞，昆虫销声匿迹。

C.衰草连天，风雪载途。 D.春夏秋冬四季更迭的情况。

【3】下列说法正确的一项是（ ）

A.题目标作“大自然的语言”，其实是“物候现象”的形象化的说法。

B.“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。

C.草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。

D.选文前两段和第③段的关系是从本质到现象，利用时间顺序在第③段归结什么是物候学。

14、语文版中小学教材大变样

变脸

近日,语文出版社正式发布了语文版义务教育修订教材。至此,这套已经使用了15年的的语文教科书终于“变险”。该套修订教材共计十八册，将于今年秋季在浙江、湖南等省份试用。其中约40%的课程内容己经替换，而教材内容总量也减少了15%左右。新教材的主要导向是引导学生注重语言文字运用、重视中华优秀传统文化（古诗文）等，较之前实验版教材合理很多。

释疑

更换40%左右的内容是什么?  

新教材大幅增加反映中华优秀传统文化的课文比重，七至九年级相关课文占全部课文的40%左右,每册安排两个单元的古诗文。同时，每篇课文的课后练习基本都有所改动，练习设计力求难度适宜、梯度合理、衔接自然。另外，口语交际、综合性学习、写作等栏目大部分的内容都进行了修改。   增至50%以上的语言文字应用题是什么样?  

据教材编辑主任郑伟钟介绍，实验版教材理解课文内容的题目比较多。修订版教材更强调语言文字的应用，课文理解的题目一般放到了一道题里面，补充的题日一般是从词句运用、语法、修辞、表达方法、语言逻辑上出题。其中，用语文来说现象，分析、解释各种问题的语言文宇运用题占到总题量的50%以上。

？

郑伟钟表示，课文数量减少15%左右主要从两个方面来考虑。一方面是实验版教材在使用时，许多老师反映学生学习任务比较重，需要减负；教育部在教材修订前也强调要把“减负提质”作为本次教材修订的原则。所以要删减教材，把非语文的或者说语文学习价值低下的内容筛选出去。另一方面旨在让学生能有更多的空余时间进行课外阅读，扩大阅读量,提高阅读能力。

声音

新教材解决了长期困扰老师为什么教、教什么、怎么教的问题，有用；语文出版社的编辑在教参和教辅中提供了非常丰富的、能够激发师生教学兴趣的优质资源，实用。特别是这套教材增加了很多古诗文经典篇目，有助于培养学生中华民族传统文化的认同感。

------湖北省仙桃市教科院教研员向爱平

  （ 来源：《新京报》 ）

【1】下列表述与上述材料内容不相符的一项是（   ）

A. 语文版义务教育修订教材将于今年秋季在浙江、湖南等省份试用，主要导向是引导学生注重语言文字运用、重视中华优秀传统文化等。

B. 修订版教材更强调语言文字的应用，一般是从词句运用、语法、修辞、表达方法、语言逻辑上出题,占课后练习题总量的50%。

C. 把非语文的或语文学习价值低下的内容筛选出去,一方面是为了“减负提质”，另一方面旨在让学生能有更多的空余时间进行课外阅读。

【2】仿照上文，在文段画横线处加一句恰当的话，提示下一段的主要内容。

【3】根据上述材料,分条概述修订之前实验版教材的不合理之处。

【4】结合上述材料，简要分析本张试卷四个大题（语文知识积累、现代文阅读、古诗文阅读、语言运用）中所设置的相关考查内容是否符合新教材修订的导向。

15、阅读下面的文字,按要求作文。

生活中，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你失落的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦想真好”......

请以《有   真好》为题，写一篇文章。

要求:①将标题补充完整；②要有真情实感；③自定立意，自选文体（诗歌除外）；④不少于500字；⑤不得抄袭、套作；⑥不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名和地名。