大理州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、把下列词语中带点字的正确解释选出来。

【1】负责（  ）

A.担负 B.依仗 C.失败 D.拖欠

【2】没精打采（  ）

A.摘 B.开采 C.选取 D.精神

2、读一读，选择正确的读音，用“   ”划出，并用另一个读音组成一个词儿写下来：5%

首都(dōu  dū)   稀薄(báo  bó)

旅行(háng xíng)   藏(zàng cáng)族  

尽(jǐn  jìn)管  

3、小刚学习一丝不苟，这次考试，小刚（  ）考到了满分。

A. 居然   B. 竟然   C. 果然

4、下列诗句跟传统节日无关的一项是（ ）

A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

5、写出与下列意思相符的词语。

1.鲜明美丽。（_______）  

2.又惊又喜。（______）

3.事后懊悔。（______）

4.自高自大，看不起别人。（______）

6、读拼音，写字词。

(1)通过chá yuè（   ）zī liào（ ），我dǒng（ ）得了mǎ yǐ（   ）的生活习性。

(2)工人们àn（ ）照科学家的jiè shào（ ），从岩石中提取到了丰fù（ ）的矿物。

(3)听着这shú  xī（   ）的声音，我yìng（ ）是没想起他是谁。

7、根据括号中的提示写词语。

1.他_____大家说：“我们已经看准了的事情，就要干到底。”（他帮大家树立自信心）

2.只要你表达了自己的爱，再______的礼物父母也会觉得珍贵无比的。（孩子朴素、不成熟的礼物）

3.“张强为什么没来上课？”老师很______地问道。（张强没上课还是头一回）

8、我会读拼音写词语。

zī shì xīn shǎng mò shēng zhēng qí dòu yàn

pǔ tōng tòu míng xùn sù xiāng tī bìng lùn

9、文段阅读。

在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。

许多事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，还有 一件重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。

“队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时，博莱克怎么办？”

俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。

劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中 间？可是怎么跟他说呢？谁去跟他说呢？

队长洪亮的声音打破了沉默的局面：“队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！”

“太棒了！”一个队员大声地说。 大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来。

【1】儿童队员在参加国庆检阅之前，商量了一件“棘手”的事。这件棘手的事是：___________

【2】 “俱乐部里鸦雀无声”的原因是：___________________

【3】队员们从队伍的阵容着想，有三种想法：

①   ；②   ；③   。

【4】最后的结果是：______________，这个大胆的决定是______做出的。

10、阅读并回答问题。

最后，土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那袋麦子，小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看，呀，麦囤里堆得满满的！小猴自豪地说：“我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧！”老人抚摸着小猴的头，高兴地说：“谢谢你！”

【1】用横线画出小猴子的话，你觉得这是一个（___________）的小猴子。

【2】从文中给下面的词语找出近义词。

  秘密——（   ） 骄傲——（ ）

【3】《三袋麦子》这篇课文中，你喜欢小猪、小牛、还是小猴？请说明原因。

_______________________________

【4】假如土地爷爷也给了你一袋麦子，你会怎么做？简要说明你这样做的原因。

____________________________

11、阅读

___________

去年生日那天，爸选我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑。也不会跪。是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微噘着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黃色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴地眯起眼睛笑了。就这样，一天又一天  一个月又一个月 不到一年 小花鹿  变得沉甸甸的了 我抚摸着它 高兴地说 这下我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊

【1】给短文加个题目，写在文前横线上。

【2】联系上下文解释词语。

（1）动静：___________________________

（2）调皮：___________________________

（3）功劳：___________________________

在文中“小花鹿”的功劳是_____________。

【3】给没有加标点的地方加上标点。

【4】第二自然段是围绕___________这句话来写的。作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→（_________）→（_________）→小嘴→（_________）→（_________）。

【5】“我”有了储蓄罐之后，养成了哪些好习惯？

____________________

12、课外阅读。

马蜂窝

①大杨树上有个马蜂窝，马蜂飞来飞去蜇人，真可恨！老农看见了，就拿一只口袋，套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

②梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们争吵起来，谁也不让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。

③于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意，它说：“别吵了别吵了！我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听，心里高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。”

④梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

⑤狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧追上去，把狐狸蜇得直打滚。

【1】梅花鹿和羚羊为__________________________________而争吵起来。

【2】狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法？用“——”画出来。

【3】狐狸用什么方法得到了那只口袋？在正确答案后的括号里画“√”。

①骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的。(　　)

②与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快。(　　)

③骗梅花鹿和羚羊赛跑，把它俩支开。(　　)

【4】“狐狸得意地打开口袋。”它得意什么？

______________________________________________________

【5】用“√”在括号里标出这个故事说明的道理。

①狐狸很聪明。(　　)

②梅花鹿和羚羊很傻。(　　)

③贪心的人没有好下场。(　　)

④不能轻信别人的话。(　　)

【6】按事情的起因、经过、结果用“‖”将短文分为三部分。

13、课外阅读理解

父亲的长笛

①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。

②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口。邻居们说：“来，来，吹一段！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。

③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“哎呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。

④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声、哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子上哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！

⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。

⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竞被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”

⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”啪的一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子胡说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听。”

⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。

⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开感恩主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你的双手，我摸到了艰辛……我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，你只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼。

⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐地说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受！”“啊！腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，大雪天骑车给人送货，摔断了腿。”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲，转过脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段儿！”“吹一段儿？”父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。

⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。

【1】联系上下文解释词语。

戛然而止：________________

无地自容：________________

【2】她觉得父亲是天，是地，是她心目中的大英雄的原因不包括（ ）

A．孩子们羡慕她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲

B．孩子们以听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿为傲

C．父亲在一家条件很好的工厂工作

D．孩子们围在父亲身边听他吹长笛，眼里充满了好奇与崇拜

【3】她开始讨厌父亲吹长笛是因为（ ）

A．父亲吹长笛的技术跟不上时代了

B．她恨左腿残疾又没技术被安排当了环卫工的父亲没出息

C．父亲吹长笛影响了她的学习

D．她怕父亲工作太辛苦了

【4】父亲左腿残疾是因为（ ）

A．天生就是残疾

B．为了挣钱给她买琴，大雪天骑车给人送货，摔断的

C．被人伤害

D．在工厂上班的时候受伤

【5】对“久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美”理解不正确的是（ ）

A．反映了父亲愉悦的心情

B．表现了一家人其乐融融，关系和谐

C．父亲的吹奏技巧有了很大进步

D．“飞扬”的不仅是久违的笛声，还有人内心的无比欢悦

【6】“她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：‘来来，吹一段儿！“吹一段儿？’父亲似问似答，将长笛横放在嘴边。”请你揣测一下她当时的心理活动，写在下面的横线上。

____________________________________________

14、现代文阅读

最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，马笼头被一下子拽住了，这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡，脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了，连忙回过头来……

【1】文段采用了什么描写方法？语言有什么特点？

_________________________

【2】采用这种描写方法的好处是什么？

________________________

15、阅读短文，完成练习。

骆驼与狼

茫茫的沙漠上，骆驼的天敌只有狼。

骆驼肯定不是狼的对手，不过，骆驼却另有绝招，它的（生存　生活）手段不是进攻而是逃跑。

每当骆驼与狼相遇，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼从不仓促应战，常常是怒吼几声，便撒蹄狂奔。狼哪里肯放弃就要到嘴的美味，拼命追赶，它没有料到，这一追恰巧中了骆驼的计策。

一开始奔跑的速度，骆驼当然不如狼，但跑着跑着，狼就慢下来，骆驼见状也放慢速度，给狼一点儿（盼望　希望）。狼（果然　突然）中计，（连续　继续） 用力追赶，骆驼就继续逃跑，一副精疲力竭的样子，实际上真正精疲力竭的是狼。

骆驼一点儿一点儿地把狼引向无食无水的大漠深处，狼用完最后的力气，口吐白沫，很快呜呼了。而此刻，骆驼的力气还足着呢。就这样，骆驼打败了自己的天敌。

其实，骆驼不是把狼打垮的，而是用耐力和智慧把狼拖垮的。狼的贪婪本性害了自己，而骆驼正是利用狼的贪婪救了自己。

【1】选择文中括号里最恰当的词语，用“√”标出。

【2】“呜呼”在文中的意思是（　　）。

A.死亡 B.叹息 C.摔倒 D.呜咽

【3】文中多次写了骆驼和狼，但它们每次的表现不同：骆驼与狼相遇，开始狼　　　，骆驼　　　　　　　；接着，狼 　　　　　　，骆驼　　　　　　　　　；最后，狼　　　　　　　　　　　，很快呜呼，骆驼　　　　　　　　　。

【4】读了短文，我们知道打垮狼的是（　　）。

A.骆驼 B.沙漠 C.狼自己 D.缺水

【5】这个故事告诉我们一个什么道理？

______________________

16、句子训练营。

（1）人们掘开厚厚的堆积物。（改为“把”字句和“被”字句）

___________________________

（2）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

_________________________

（3）才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（用加点词造句）

_______________________

（4）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。（仿写句子）

这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐________________。

17、写出同音字。

mì   保     蜂   神   寻_______

jiā 节   大       减 ________住

18、 改写成拟人句。

例： 昙花九点左右才开。  昙花九点左右含笑一现。

①牵牛花开出了紫色的花。___________________。

②小鸟在枝头叫。 ______________________。

③一阵微风吹来，路旁的野花____________；树枝___________；小草也_____________，我陶醉在这美丽的大自然中。（拟人手法）

19、修改病句。

1．老师鼓厉我要继续努力。

_____________________________________________________________

2．爸爸来电话了，明明迫不急待地拿起话筒。

_____________________________________________________________

3．张娟神密地看了我一眼。

_____________________________________________________________

4．老师们在一起谈笑风声。

_____________________________________________________________

5．马路上的汽车穿流不息。

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20、修改下列病句。

（1）语文对我很感兴趣。

________________

（2）星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。

________________

（3）商场里有各种各样种类繁多的玩具。

________________

（4）每天早上去公园锻炼身体。

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21、写通知。

学校决定于儿童节当天组织全校同学参观地质博物馆，要求全体学生6月1日早上8点在校门口集合。假设你是学校少先队大队部小秘书，请以少先队大队部的名义写一则通知，张贴在学校布告栏中，通知发布的时间是2019年5月28日。