2025-2026学年青海果洛州五年级(上)期末试卷语文

1、面关于《安徒生童话》内容表述错误的一项是（ ）

A．《夜莺》讲述的是一只鸟与中国皇帝的故事。

B．《海的女儿》故事中小公主用舌头换了巫婆的药水。

C．《拇指姑娘》故事中是燕子救了拇指姑娘。

D．《野天鹅》故事中的妹妹编织了帽子救了哥哥。

2、填入“课间休息的时候，小方和同学在教室里打闹，一不小心打破了窗户玻璃。在认识到自己的错误后，小方很自责，你安慰他说：‘人谁无过 ？。”这句话中的名言正确的一项是（     ）

A．过而能改，善莫大焉

B．过而不改，是谓过矣

C．见善则迁，有过则改

3、下列词语中，读音有误的一项是（　　）

A．姿势（zī shì）                    或者（huò zhě）

B．镇定（zhèn dìng）             联欢（lián huān）

C．仰望（yǎng wàng）             普通（pǔ tōnɡ）

D．危险（wēi xuǎn）             可惜（kě xī）

4、选择恰当的关联词填空。

不但……而且…… 因为……所以……

虽然……但是…… 无论……都……

1.（ ）老子学识渊博，（ ）孔子不远万里去拜访老子。

2.蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。

3.在槐乡我（ ）见到槐米，（ ）学会了采槐米。

4.（ ）小男孩没说自己捉走了灰雀，（ ）列宁知道是小男孩捉去了。

5、辨字组词。

臂（________）   砍（________）   列（________）

杨（________）   怜（________）   勾（________）

壁（________）   欢（________）   烈（________）

扬（________）   冷（________）   钩（________）

6、看拼音写词语。

sàn bù __________ zhǔn bèi ___________ jiāo juǎn __________

bǎi nòng __________ qín _____ 岭 zhèn _____ 惊

7、把下列诗句、名言补充完整。

1．两岸青山相对出，______________。

2．淡妆浓抹总相宜，______________。

3．停车坐爱枫林晚，______________。

4．一个篱笆三个桩，______________。

5．______________，无理寸步难行。

8、看拼音，写词语。

bái shuāng   fēng shōu   gōu zhù   jǐn zhāng

pái  liè   zōng shù chéng zi   zhēng chǎo

9、《卖火柴的小女孩》

A天气冷得可怕。正在下雪，黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天--除夕。

一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着:“卖火柴呀，卖火柴呀!”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢?

中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。

她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。

看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。哭有什么用呢?小女孩擦干眼泪，继续向前走去。

“卖火柴呀，卖火柴呀!叔叔，阿姨，买一些火柴吧!”

可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。

小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。马车过去后，她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。

天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕咕直叫。小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她拿什么钱去给妈妈买药呢? 雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯.，

小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。

她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧!小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀!她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想

伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。

她又擦了一根，哧!火苗又蹿了出来，发出亮亮的光。墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布，上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来，背上插着刀叉，蹒跚地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来，一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时，火柴又熄灭了，她面前只剩下一面又黑又冷的墙。

小女孩舍不得擦火柴了，可她冻得浑身直抖。她又擦了一根，哧!一朵光明的火焰花开了出来。哗!多么美丽的圣诞树呀，这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡，那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千枝蜡烛，一闪一闪的好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去，唉，火柴又熄灭了，周围又是一片漆黑。

小姑娘又擦了一根火柴，她看到一片烛光升了起来，变成了一颗颗明亮的星星。有一颗星星落下来了，在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着落下来了，就像彩虹一样从天上一直挂到地上。

小女孩又擦亮一根火柴，火光把四周照得通亮，奶奶在火光中出现了。，奶奶朝着她微笑，那么温柔，那么慈祥。

“奶奶……”小女孩激动得热泪盈眶，扑进了奶奶的怀抱。

“奶奶，请把我带走吧，我知道，火柴一熄灭，你就会不见了!”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮，因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒，照得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿的天堂里去，和上帝在一起。

火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。

新年早晨，雪亭了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们来到街上，大家祝贺着新年快乐。小孩们穿着新衣，愉快地打着雪仗j

这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，B她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。

C“她使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道，她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经是多么光荣地和祖母在一起，走到新的幸福中去。

【1】画线句A属于___________描写，其表达效果是________。

【2】第九段的内容在结构上起什么作用?

___________________________

【3】如果把画线句B去掉，表达效果有什么不同?

_________________________

【4】小女孩第一次划着火柴，“看”到了____，第二次划着火柴，“看”到了____，第三次划着火柴，“看”到了____，第四次划着火柴，“看”到了____。这样写的 目的是____。

【5】谈谈你对最后一段画线句子C的理解。

_____________________________

10、阅读短文，回答问题。

青蛙

青蛙生活在河边、池塘边或稻田里。青蛙的身体分为头、躯干、四肢三个部分。后肢比较长，粗壮有力；趾间有蹼，适于游泳。

青蛙既可以在陆地上生活，也可以在水中生活。在陆地上主要靠后肢跳跃，在水中靠后肢上的蹼游泳。前肢在跳跃和游泳时起辅助作用。

青蛙能大量捕食害虫，保护了庄稼和树木，是人类的好朋友，所以我们应该好好保护它。

（1）判断题。正确的打“√”，错误的打“×”。

①青蛙只能在水中生活。 （   ）

②青蛙的后肢在跳跃和游泳时起辅助作用。（  ）

（2）填空。

青蛙的身体分为 、   、   三个部分，后肢的特点是 。

（3）用“   ”画出我们保护青蛙的原因的句子。

（4）用“～～～”画出写前肢的作用的句子。

11、课内阅读我会做。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

“那我马上会死掉。”红头哭起来。他和草一起进了牛的肚子。

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头，不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是储藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

【1】“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”这是______说的话，体现出它非常___________。

【2】文中“这时候”指的是__________的时候。

【3】“一骨碌”形象生动地写出了青头爬起来的速度________，可见当时它非常___________。

【4】选文哪些地方能看出青头和红头是“非常要好的朋友”？用“~~~~”在文中画出来。

【5】选文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“　　”的句子时要用( )的语气，读加点句子时应用( )的语气。

A．悲伤       B．激昂       C．安慰       D．自豪

【6】结合课文，想象红头出来后会对青头说些什么，写下来。

________________________________。

12、阅读课内语段，回答问题。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

【1】这段话描写了______、______、______、______等事物。

【2】“抽”字让人仿佛看到了________________________。

【3】读了这段话，我们感受到了春天的(　　)。

A.天气暖和，水很多

B.小鹿很活泼，很爱美

C.生机勃勃

13、阅读

姥姥家的小院

我喜欢的是姥姥家的小院。早晨，朝阳给小院（添、涂、画）上了一层金黄色。鲜艳的花朵上（沾、滚、挂）着晶莹的露珠，晨风夹带着花香迎面扑来。院子西面的竹架上，爬满了花藤，绿叶（衬、托、夹）着紫红色的花朵，真美丽！院子南面绿色的菜畦里，浅棕色的茄枝上挂着累累的紫色的嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的藏在茂密的绿叶中……它们为农家增添了乐趣。

【1】在括号里圈出确切的词语。

【2】填写表示颜色的词语。

________的花朵 ______的菜畦 ______的茄枝

________的茄子　 　____的辣椒 ______的露珠

【3】“累”有两个读音（lěi lèi），这里应读________意思是________。

【4】短文中的省略号省略了________。

【5】最后一句中的“它们“是指________。

14、阅读短文

谁做完了小派克的作业

小派克从来不做家庭作业，他总是抱怨：“太难做了！”然后就扔下作业去打篮球或者玩游戏机。

直到有一天，小派克看见他的猫正在玩一只小洋娃娃，神奇的是小洋娃娃其实是个小妖精。

小妖精对小派克大喊道：“快救救我！只要你救我，我就实现你的一个愿望。”小派克简直无法相信他有多么幸运，于是他对小妖精说：“除非你帮我做完直到这学期末的所有家庭作业。”小妖精无奈地答应了他。

小妖精说到做到，它开始帮小派克做作业，不过有一点意料之外的是它并不是什么都知道，它也需要指导。“什么是钟表？我们妖精界从来没有这个。还有什么是加法、减法？快，快坐到我旁边给我仔细讲解下。”事实上，这个小妖精每时每刻都在烦人，因此小派克远比从前学习刻苦得多。

到了本学期的最后一天，小妖精终于自由了！它趁人不注意的时候从后门溜走了。

【1】小派克让小妖精帮他实现的愿望是什么？用“______”在短文中画出来。

【2】“意料之外”的意思是______，文中“意料之外”的事指的是______。

【3】仔细看看题目，你知道是谁做完了小派克的作业吗？

______

【4】联系上下文和生活经验，猜测一下这个故事的结局。

______

15、我阅读，我快乐。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】这两个自然段写了西沙群岛海底的______、______、______、______。

【2】用“——”画出第二自然段的中心句。

【3】写出下列词语的近义词。

威武__________ 绽开__________

【4】“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”这个句子中把__________比作花朵和__________。

16、排列句子顺序，在前面横线上填上序号。

________后来，小男孩坚定地说：“一定会飞回来！”

________一天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了。

________那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但他又不敢讲。

________他找了半天没找到，就询问一个小男孩，小男孩说他不知道。

________第二天，那只灰雀果然在枝头欢蹦乱跳地唱着歌。

________列宁说：“可惜它再也不会飞回来了。”

17、按要求写句子。

（1）动物是大自然的歌手。（改为反问句）

_______________________________________

（2）男孩把灰雀带走了。（给句子换个说法，保持意思不变）

_______________________________________

（3）虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。（修改病句）

_______________________________________

（4）天上飘着白云。（扩句）

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18、品读有新鲜感的句子，完成练习。

1．早晨……走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

我能用加点的字词仿写句子，写出同学们下课的情景。

下课了，同学们有___________的，有__________的，有________的，还有____________的。

2．同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

（1）从“向……向……向……”，我们体会到了同学们来到学校时__________的心情，也知道了他们都是__________________的小学生。

（2）我也能仿照这句话，写写我上学时喜悦的心情。

上学路上，我向__________________，向____________，向_______________。

19、用修改符号修改下列病句。

1．在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。

2．“六一”儿童节那天，我们唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。

3．文具柜台前摆着各种物品，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。

20、修改病句。

（1）这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

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（2）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。

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（3）这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。

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（4）事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 

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21、习作展示。

在你的班级里肯定有很多很有特点的人，他们有的爱看书，有的爱运动，有的爱唱歌，有的爱跳舞……让你印象最深的是谁呢？请选择一个你印象最深的同学写一写，题目自拟。

要求：（1）围绕一个人，紧扣特点来写。

（2）语句通顺，正确使用标点符号，书写工整。

（3）不少于300字。