2024-2025学年（上）期末新竹六年级质量检测语文

1、《只有一个地球》，跟随宇航员欣赏美丽的地球：

1．地球是一个________。宇航员们在天际遨游时遥望地球，看见上面_______相互交错，周围裹着_________。

2．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

这句话运用了________的说明方法，把地球比作________、________，突出了地球的________，说明了地球与人类及生命的________，朗读时要读出对地球的_________。

3．面对如此美丽的地球，宇航员们发出这样的感叹：“______________”。

2、把词语补充完整，再按要求完成词语练习。

张冠李带 　 余音绕粱 理直气状 沧海一栗

虎视眈眈 念念有词 惟妙惟肖 哆哆嗦嗦

手不_____卷 和____可亲 斩钉_____铁 心____神往

曲高和寡 望梅止渴 阳关三叠 胸有成竹

（1）第一排的词语各有1个错别字，并依次改写在横线上。

张冠李带 　 余音绕粱 理直气状 沧海一栗

_____________、______________、_____________、_____________

（2）依次仿照第二排的词语的构词方式各写一个词语。

_____________、______________、_____________、_____________

（3）上述词语中有三个跟音乐相关的成语，请写下来，再补充一个这样的词语。

_____________、______________、_____________、_____________

（4）上面有些成语出自历史人物的故事，例如：

出自三国时期吕蒙的故事的成语是：___________________。

出自三国时期曹操的故事的成语是：___________________。

出自北宋时期文与可的故事的成语是：___________________。

3、指出下列句子使用的修辞手法。

（1）五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。______

（2）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。______

（3）从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。______

4、写出下面的比喻句把什么比作什么。

①羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

把______________比作_______________；

把______________ 比作________________。

②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

把______________比作_______________。

③忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

把______________比作_______________。

5、一锤定音。

chǔ cáng cuò zhé kū wěi

（____________） （_____________）   （___________）

6、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

7、读诗词完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗的作者是______代诗人________。

【2】节奏划分正确的一项是(　　)。

A. 黑云/翻墨/未遮山

B. 白雨/跳珠/乱/入船

C. 卷地风/来忽/吹散

D. 望胡/楼下/水/如天

【3】下列词语解释不正确的一项是(　　)

A. 醉书：在大醉的情况下写的诗。

B. 黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。

C. 白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。

D. 卷地风：风从地面刮过。

【4】选出下面翻译有误一项(　　)

A. 黑云翻墨未遮山：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，就下起了倾盆大雨。

B. 白雨跳珠乱入船：一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。

C. 卷地风来忽吹散：从地面上忽然刮起一阵大风，把雨珠吹散。

D. 望湖楼下水如天：望湖楼下，水面平静得像晴天一样，水像蓝天一样开阔明净。

8、阅读下列诗文，回答问题。

【材料一】 ， 。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（选自刘禹锡的《浪淘沙》）

【材料二】北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 （选自毛泽东的《沁园春·雪》）

【材料三】 ， 。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（选自杜牧的《江南春》）

【材料四】茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ， 。

（王安石《书湖阴先生壁》）

【1】补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。

【2】中国北国的美，是恢宏庄重的，是大气磅礴的，是直击人心的；中国南方的美，是沁人心脾的，是温婉恬静的，是动人心弦的。请选择4则材料中2则，赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色，表达出不同的情感？

_______________

【3】1936年，红军准备东渡黄河对日军作战。期间，曾下过一场大雪，长城内外白雪皑皑，隆起的秦晋高原，冰封雪盖。天气严寒，连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。毛泽东见此情景，颇有感触，填写了这首词。请结合课本第二单元所学，评价一下领袖毛泽东。

__________________

【4】四则材料都用了一种共同的表达方式，即__________，请选择其中一则，具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。

______________

9、《圈子（非连续性文本）》完成习题。

新闻链接一 “圈子”是中国人从来都不陌生的一个词，而“朋友圈”无疑是许多圈子中最年轻盛行的。“朋友圈”是腾讯微信上的一个社交功能，用户可以通过“朋友圈”发表文字或图片，同时可分享其他软件的文章或者音乐。

新闻链接二 掏出手机，打开锁屏，点开微信，点开“朋友圈”。一个图文并茂的世界任你浏览。对于超过6亿的微信用户来说，这个手机中的世界真实存在，紧贴生活。最早的时候，“朋友圈”饱受赞誉——相比于微博来说，这个圈子更私密，里面都是朋友，通过智能手机，大家聊聊家常，晒晒心得，谈谈人生……

新闻链接三 如今，“朋友圈”开始遭到口诛笔伐——人们发现，这个曾经熟悉的圈子，里面逐渐被广告宣传、吃喝拉撒、海外代购等无聊的内容所充斥。不断有用户开始逃离“无聊圈”，寻觅新的圈子。2014年5月，腾讯也开始大力打击微信“朋友圈”卖假货、代购营销。不过，早有人从“朋友圈”的发展过程中，认识到所有的圈子都终将衰败，圈子越来越大，里面的内容会稀释变质，然后，友情淡了，圈子破了，最初的美好也没有了。

【1】阅读新闻链接一、新闻链接二，概括“朋友圈”的功能。

________________________________________________

【2】“朋友圈”变成“无聊圈”的原因是（ ）

A．“朋友圈”圈子太大。

B．“朋友圈”遭到口诛笔伐。

C．“朋友圈”里充满真实与真诚。

D．里面逐渐被一些无聊的内容所充斥。

【3】你觉得微信“朋友圈”的未来发展前景如何？请结合以上材料，简要说明。

______________________________________________________

【4】“朋友圈”集赞后，免费领取商品，是商家的一种营销手段。你认为这种营销手段有效吗？请说明原因。

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10、阅读。

真正的慷慨

①一场龙卷风袭击了我们家附近的一座小城，那里的许多家庭损失惨重，报纸上一张特别的照片触动了我的心。照片上，一个年轻的女人站在一座完全被毁坏的房屋前面，一个七八岁的小男孩低垂着眼站在她的身边，旁边还有一个小女孩用手抓着妈妈的裙裾，眼睛盯着镜头，目光里充满了慌乱和恐惧。在相关的文章中，作者给出了照片上每个人的衣服尺寸。我注意到他们衣服的尺寸与我和孩子衣服的尺寸很接近。这是教育我的孩子帮助那些比他们不幸的人的好机会。

②我将照片贴在冰箱上，把他们的困境向我的一对7岁的双胞胎儿子——布兰德和布雷特以及3岁的小女儿梅格安作了解释：“我们有这么多东西，这些可怜的人现在却什么也没有。我们应该把我们的东西和他们分享。”我从阁楼上拿下3只大盒子放在地板上。当男孩子们和我一起把一些罐装食品和其他一些不易腐坏的食物、肥皂等装进其中一只大盒子的时候，梅格安怀里抱着鲁西——她爱极的布娃娃来到我们面前。她紧紧地将它搂在胸前，把她圆圆的小脸贴在鲁西扁平的、被涂上颜色的脸上，给了它最后一个吻，然后，将它轻轻地放在其他玩具的上面。“噢，亲爱的，”我说，“你不必把鲁西捐出来，你是那么喜欢它。”

③梅格安严肃地点了点头，眼睛里闪烁着被她强忍着没有流出来的眼泪：“鲁西给我带来了快乐，妈妈。也许，他会给那个小女孩带去快乐的。”

④我突然意识到，任何一个人都可以把自己不要的东西捐赠给别人，而真正的？慷慨却是把自己最珍爱的东西给予别人。诚挚的仁爱，是一个3岁的孩子希望把一个虽然破旧却是她最珍爱的布娃娃送给那个小女孩的行为。而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。

⑤男孩子们惊讶地张大了嘴巴。布兰德什么也没说，走进房间拿着他最喜欢的圣斗士出来了。他稍稍犹豫了一下，看了看梅格安，把它放在鲁西的旁边。布雷特的脸上露出了温和的微笑，眼睛里闪着光，跑回房间拿来了他的宝贝火柴盒汽车，郑重地放到盒子里。

⑥我一反既往，把我的那件袖口已经磨损得非常厉害的棕褐色夹克衫从那个放着衣服的盒子里拿出来，然后把上个星期刚买的一件绿色的夹克衫放了进去。我希望照片上那个年轻女人会像我一样喜欢它。

【1】简要概括文章的主要内容。

____________________________________

【2】第③自然段画横线的句子是对梅格安的________描写和___________描写，从中看出梅格安_____________________________________________。

【3】对④自然段中“而我，本来是想教育孩子的，结果却从孩子那儿受到了教育。”一句理解最恰当的一项是：（     ）

A．我本想教育孩子，结果孩子们的行为让我吃惊。

B．我本想教育孩子，结果孩子们教育我要有爱心。

C．我本想教育孩子，结果孩子们诚挚的仁爱感动了我。

D．我本想教育孩子，结果孩子们让我知道他们本来就有爱心。

【4】第⑤段中男孩们之所以“惊讶地张大了嘴巴”，是因为：______________________

【5】题目“真正的慷慨”的含义是“_______________________ ”。

【6】这一家人是怎样的人？简单写出理由。

____________________________________

11、读句子，体会句子的表达方法和感情。

（1）田鼠们睁开眼睛，哇！昏暗的洞穴顿时变得明亮，田鼠们感到很温暖。

①这是尼克收藏的   （颜色  阳光  单词）带给大家的欢乐。

②“阳光”指的是（ ）

A、太阳的光线

B、让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力

③“哇”一字写出了田鼠们的 心情。所以我们在读的时候也要读出这种感觉。

A、激动地

B、骄傲的

C、惊喜的

（2）于是尼克就讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。最后，他们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“尼克，你真了不起！”

①这段话对田鼠们的 （语言  动作  神态）进行了详细描写。

②“真了不起”的意思是

③文中那些地方写出了尼克的“了不起”？找出来总结一下吧！

12、阅读短文，回答问题。

黄鼠狼

黄鼠狼，学名黄鼬（yòu），是国家三级保护动物。因为头小如鼠，毛呈黄褐色，又性野如狼，所以被称为“黄鼠狼”。

黄鼠狼行踪诡秘。它白天穴居在山区的岩石下、林子的树洞中和城里一些老房子旁边的砖堆或柴堆下。一到夜晚就迅速出洞，或上树，或潜水，凭借灵敏的嗅觉搜寻食物。

民间有句俗话：“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”黄鼠狼落下个“偷鸡贼”的恶名，实在是“冤枉”了它。生物学家曾对全国11个省市的5000只黄鼠狼进行解剖，从胃里剩下的残骸鉴定，其中只有两只黄鼠狼吃了鸡；后来，又做了活黄鼠狼的食性试验，结果证明黄鼠狼在极端缺食的情况下，才叼鸡吃。那它最爱吃的是什么呢？据统计，一只黄鼠狼每年大概能消灭400只鼠类。如果它寻到鼠类，就掘开鼠洞，整窝消灭。以每年每只鼠吃掉1公斤粮食计算，一只黄鼠狼从鼠口里大约能夺回400公斤粮食。

黄鼠狼不仅能保护庄稼，是人类的田间卫士，而且它自卫御敌的方式很独特。黄鼠狼的肛门腺里储存有臭气，当遇到危险时，它就前脚倒立，瞄准对方眼睛，尽量使劲地连续喷出细雾般的臭气。对方的眼睛一旦被这种臭气侵入，就会又辣又疼、流泪不止，甚至暂时什么也看不见。黄鼠狼便可以趁机逃之夭夭了。

【1】短文主要从哪几个方面来介绍黄鼠狼的？（ ）

A．名字由来、白天穴居、食物特点、自卫御敌

B．名字由来、行踪诡秘、食物特点、自卫御敌

C．名字由来、夜晚出动、落下恶名、自卫御敌

D．名字由来、行踪诡秘、落下恶名、自卫御敌

【2】下列说法与短文内容不相符的是（ ）

A．黄鼠狼自卫御敌的方式有很多。

B．黄鼠狼白天穴居，夜晚出洞，凭借灵敏的嗅觉搜寻食物。

C．黄鼠狼最爱吃的是鼠类，一只黄鼠狼一年大概能消灭400只鼠类。

D．黄鼠狼，因为头小如鼠，毛黄褐色，性野如狼，故得名“黄鼠狼”

【3】民间有句俗话：“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。”这句话中破折号的作用是（ ）

A．语言中断

B．意思递进

C．声音延续

D．解释说明

【4】“据统计，一只黄鼠狼每年大概能消灭400只鼠类。”这句话采用了什么说明方法？句中的“大概”能去掉吗，为什么？

_____________________________________________

13、课内语段阅读｡

甲:我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的､五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾｡

乙:他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子｡头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地竖着｡胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字｡

丙:什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得叫人担心:头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须,在手里捏着一枝黄色烟嘴,拿烟后头已经熏黑了｡这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——

1.文中三次外貌描写都提到“瘦”,这样写的目的是( )

A.强调鲁迅先生有病,身体很不好｡ B.表达作者对鲁迅先生身体的担心

C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作｡ D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了｡

2.从观察的角度比较分析,三次外貌描写有何不同?

甲________________乙________________丙________________

3.这三段外貌描写的目的是 ｡

4.甲､乙､丙三段文字,作者通过对鲁迅肖像的描写,从中可以看出鲁迅是一位  

  的人｡

14、阅读说明文

花香

①南宋诗人陆游在《村居书喜》中有两句诗：“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”花香的浓淡，真的与气温有关吗？

②要回答这个问题，先得弄清“花香”是怎么回事。原来，在大多数花卉的花瓣里，有一种油细胞，能不断分泌出有香味的芳香油。这种芳香油易挥发，扩散到空气中的芳香油分子，刺激人的嗅觉器官产生芳香的感觉，这就是花香。所谓的香气浓淡，不过是进入人鼻孔中芳香油分子的多少罢了。实验证明，当其他环境因素（如风力、湿度、空气悬浮物）完全相同时，芳香油分子的扩散快慢主要受气温影响。气温越高，分子无规则运动的速度越快，扩散也就越快。当然，扩散快慢还与花卉本身（即花卉品种）的芳香油分子密度有关。

③园林工作者多有这样的体验：当气温较高时，随处都可闻到花香，而且香气较浓；而当气温较低时，则只能在花的附近才能闻到花香，香气也比较淡。

④在低温无风的天气里，分子无规则运动的速度变小，由花朵扩散出的芳香油分子大都聚集在花朵的周围，远离花朵处，芳香油分子的密度较小，几乎闻不到什么香气；只有靠近花朵，才能闻到花香。而在阳光艳丽、大气温暖甚至炎热之时，一方面，较高的气温加快了芳香油分子的无规则运动，使其扩散加快；另一方面，花卉附近地面受热辐射后，近地层空气很快增温，热空气上升，冷空气又来补充，循环气流不断将花卉附近的芳香油分子带走，使得附近的芳香油密度减小，这就进一步加快了花卉对芳香油的分泌挥发，花的香气更浓，扩散得也更远，产生出花香浓郁、香气袭人的感觉。

⑤正是因为气温对花香扩散有较大的影响，所以古人常常用花香的浓淡来判断气温的高低。现在看来，也颇有些科学依据。

                                                                                     （选自《知识就是力量》2004年第7期，有删改）

【1】用简洁的语言概括选文主要内容。

______________

【2】猜想“花气袭人知骤暖”的意思是________________

选文在什么地方解释了这种现象？请在原文用波浪线画出来。

【3】选文第③段运用了________说明方法，作用是：___________

【4】第②段画线的地方可不可以删掉？为什么？

______________

【5】选文开头有什么好处？

_________________

15、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）

_________________________________________

16、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）

________________________________

17、按要求写句子。

1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）

_______________________________

2.雨点儿跳跃。（扩句）

______________________________

3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

________________________

18、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）

________________________________

19、按要求完成句子练习。

（1）爸爸对我说：“我的手表里有蝎子，你不要动。”（改为转述句）

___________________

（2）请用关联词语，把下面两个句子合并起来。

我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。

___________________

（3）为了不滑下去，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

___________________

（4）从下面词语中选择一个，发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。

冷        热       快       讨厌     紧张       兴奋

__________________

20、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：______________________

“被”字句：____________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_________________________

“被”字句：_______________________

21、习作。

题目:一次惊险的遭遇

要求:叙事具体，条理清晰，感受真实。