福建南平2025届高二语文下册一月考试题

1、下列画线字的解释有误的一项是

A.七月既望 望：月满为望，指农历每月十五日

B.倚歌而和之 和：伴奏

C.山川相缪 缪：缭、盘绕

D.举匏樽以相属 匏：酒杯

2、下列成语的运用不正确的一项是（   ）

A. 鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相，这不仅得力于他高超的写作技艺，更因为他对国民劣根性体味深刻。

B. 为避免古村落保护沦为官员的政绩，学者的研究成果，开发商的资源，冯骥才的呼吁切中肯綮。

C. 随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手逐渐作为一个职业发展起来，一时间网络平台的文坛泥沙俱下，多数作品难称文学之名。

D. 他坐在角落里，看着剧本全神贯注，目不斜视，仔细揣摩着自己扮演的剧中人物的心理和性格。

3、下列关于文化常识的解说，不正确的一项是（   ）

A.千乘之国，在春秋后期是中等国家。乘，古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车配甲士三人，步卒七十人。

B.端章甫，这是古代做小相时的穿戴。端是指礼服，章甫是指礼帽。

C.舞雩，是鲁国求雨的坛，求雨的时候，常由巫在坛上伴舞求神。

D.衅钟，古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭。衅，古代指杀牲取血涂物，用以祭祀。

4、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．牙门与牙旗一样，源起都有古人借猛兽利牙的图案彰显荣耀和威武之意。

B．丁母丧是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。

C．征、辟指征召布衣出仕，与“察茂才”“举孝廉”一样，是自上而下选拔官吏的制度。

D．乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。

5、下列句子中不属于古今异义词的一项是（ ）

A. 于反复不宜卤莽 B. 大道之行也

C. 佳冶窈窕赵女 D. 季氏将有事于颛臾

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

“您好，这里是东城区抗击疫情心理援助热线，请问有什么可以帮助您吗？”自新型冠状病毒疫情阻击战打响后，北京东城区精神卫生保健院第一时间启动心理干预应急预案，抽调心理医生24小时轮流值守“全国公益心理援助热线”，为有需要的一线医务人员和群众提供心理咨询服务。

据副院长薛芬介绍，精神卫生工作和心理问题在疫情防控中非常重要，疫情带来的心理冲击不亚于病毒带给我们的危机。新冠肺炎疫情发生后，部分人出现过度的不安、恐惧、悲观，甚至陷入焦虑、抑郁状态，以致不敢出门。有的人还出现在家里反复洗手、消毒等强迫症状。若这些症状持续不见好转甚至加重，一般就需要心理危机干预和治疗了。

（摘编自宫辞、漆仲武《心理援助热线：用温情驱散疫情下的阴霾》）

材料二：

日前国家卫生健康委和民政部联合印发通知，就加强对新冠肺炎感染者、被隔离者和一线工作人员的心理援助与社会工作服务作出专门部署，前期还专门发布了《疫情紧急心理危机干预指导原则》，全国各地也纷纷开设了心理热线。

心理学研究表明，面对突如其来的疫情，人们会担心自己和亲人受到病毒感染，会因为正常的生活、工作被打乱而苦恼，会因为担忧孩子的教育问题而焦虑等，这些都是正常的心理变化，不必过于放大和担忧这种心理变化，甚至为此而引发过度恐慌情绪，只要把心态放平和，以正确理性的态度对待心理波动，那么心理压力就能得到有效缓解。

要特别注重新冠肺炎感染者、被隔离人员、一线工作人员等重点人群，制定有针对性的心理援助工作方案，采取“线上+线下”的方式，及时提供心理疏导、心理救助和精神病学干预等心理援助服务，增强群众的心理防护能力。面对心理波动，更多还是要靠自身增强抵抗力。要保持积极乐观的情绪、健康向上的心态，要把注意力更多放到积极有益的事情上，多看看书、听听音乐、做做运动，既能缓解心理压力，也能增强身体抵抗力。

（摘编自胡蔚《呵护“心”健康凝聚战“疫”必胜的“心”力量》）

材料三：

2月3日，为了减轻公众的心理困惑和不适，国家卫健委编写了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》(以下简称《指导原则》)。《〈指导原则〉要点解读》指出，我国发生新型冠状病毒感染的肺炎疫情后，各地人民群众受到疫情影响，一部分人出现心理行为问题。例如，发热门诊患者和住院隔离患者感到焦虑、恐惧、孤独等，一线医务工作者压力过大、疲劳紧张甚至耗竭崩溃，普通民众出现不同程度的不安或担心害怕等。当前形势下，急需出台规范性文件，指导各地针对不同人群的心理健康状况提供适宜的心理健康宣教和危机干预服务，以帮助公众科学对待疫情，减轻疫情对大众心理的干扰及可能造成的心理伤害，促进社会和谐稳定。

《指导原则》将新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响人群分为四级，要求干预重点应当从第一级人群开始，逐步扩展，分类干预。其中，将包括住院治疗的重症及以上患者、疫情防控一线的医护、疾控和管理人员等在内的第一级人群，作为心理危机干预的重点，并逐级扩展到居家隔离者、家属、普通民众等第二、三、四级人群，分别提供心理危机干预、心理疏导和心理健康宣教等服务。

（摘编自杜晓《群众受疫情影响出现心理问题心理干预纳入防控体系》）

材料四：

《一图读懂：新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》

来源：国家卫健委网站

【1】下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．心理问题是随疫情而来的另一个重要危机，精神卫生工作是疫情防控中非常重要的一环。在国家卫生健康委指导下，全国各地纷纷开设了心理援助热线。

B．疫情中因为担忧孩子的教育问题，家长变得焦虑，甚至产生过度恐慌的情绪，这些心理变化都是正常的，只要心态平和，理性对待，就能得到有效缓解。

C．如果产生了心理波动，对于自身方面，只要保持积极乐观的情绪、健康向上的心态，转移注意力到积极有益的事情，就能够增强抵抗力，解决心理问题。

D．作为受肺炎疫情影响的第四级人群，普通民众并不是心理危机干预重点，只要对其进行心理健康的宣传教育即可，没有必要进行心理咨询、疏导与救助。

【2】下列填入材料四图一方框中的内容，不正确的一项是（     ）

A．疫情可能导致发热或隔离患者恐惧惊慌、医务工作者耗竭崩溃、民众焦虑不安等心理应激。

B．指导规范各地针对不同人群的心理健康状况提供适宜的心理健康宣教和危机干预服务工作。

C．帮助公众科学对待疫情，减轻疫情对大众心理可能造成的心理伤害，促进社会和谐与稳定。

D．帮助群众增强心理防护能力，因为积极健康的心态至关重要，是战胜病毒的强有力的武器。

【3】根据文中材料，谈谈政府应该怎样开展肺炎疫情紧急心理危机干预。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是：“________，_______”

（2）《阿房宫赋》中：“_______，_________”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

（3）在《永遇乐、京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝那样草率出兵，虽有“________”之雄心，也只怕会是“__________”的结局。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《赤壁赋》中，苏轼用“___________，_____________”两句刻画出曹操在攻破荆州后春风得意、踌躇满志的英雄形象。

(2)李白《蜀道难》中“_____________，_______________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。

(3)在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“______________”，但是由于行事草率，最终却“______________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·学而篇》中孔子认为，作为君子在饮食上不要追求饱足，在居住方面也不要追求安乐，还要做到“____________，___________ ”，才可以算得上是好学之人。

（2）韩愈《师说》用“___________ ，______________”两句批评有些人只学点句读，而将疑惑弃之不顾的行为并不高明。

（3）苏轼在《赤壁赋》中用“____________，____________”作喻，表达了诗人对身处广阔天地而感到人生渺微的深沉感伤。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》一诗中，写出剑阁地势易守难攻特点的句子是____________________，________________。

（2）杜甫在《登高》一诗中营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的诗句是___________________，________________。

（3）李煜在《虞美人》中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是___________________，________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）鲍照《拟行路难》（其四）表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：____________， _____________。

（2）杜甫《蜀相》高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“____________，______________。”

（3）李白《梦游天姥吟留别》也有消极情绪的流露：________________，_________________。

（4）杜甫《阁夜》上句写悲惨的战争现实，下句写壮美的三峡夜景，气象雄浑_________，___________。

（5）杜牧《阿房宫赋》______，_____。将剽掠来的美玉金银珠宝等当成石头，表现其奢侈之风。

12、补写出下列句子中的空缺部分

（1）庄子在《逍遥游》中，说明宋荣子能够看成淡世间荣辱，不受外界影响的原因是：“_______________，_______________”。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“_______________，_______________”表达了阿房宫依山势而设计、结构精巧的特点。

（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“______________，______________”两句，述说自己长年谪居荒僻之地的经历。

13、阅读下面这首词，完成后面的问题。

蝶恋花·暮春别李公择①

苏轼

簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃过②。落日有情还照坐，山青一点横云破。

路尽河回千转舵。系缆渔村，月暗孤灯火。凭仗飞魂招楚些③，我思君处君思我。

[注］①李公择：是东坡老友，两人都因反对新法遭贬，交情更笃。②樱桃过：是指樱桃花期已过。③凭杖飞魂招楚些：语出《楚辞·招魂》此处意思是像《楚辞·招魂》召唤屈原那样召唤离去的友人。

【1】下列对词句分析不恰当的一项是（ ）

A.“簌簌无风花自堕”，花落声簌簌却不是被风所吹，而是悠悠然自己坠落在地。

B.“寂寞园林，柳老樱桃过”，“柳老”即是“春老”，“樱桃过”是写樱桃花期已过：二者都为送别渲染了气氛。

C.作者与友人在“落日”“山青”中话别，“相对无言”，只见落日照坐，青山横云：彼此各怀心事，都不忍打破这份欢乐的气氛。

D.“系缆渔村，月暗孤灯火”，这一句勾勒出作者想象朋友夜泊于冷落的渔村中通宵不寐，独对孤灯，唯有暗月相伴的情景。

【2】词的上片中哪些景物表现了暮春这一时节？

【3】词的下片运用了哪些艺术手法？表达了作者怎样的思想感情？

14、阅读下面的文言文，完成下面小题。

梓人传

唐·柳宗元

裴封叔之第，在光德里。有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。所职寻引①、规矩、绳墨，家不居砻②斫之器。问其能，曰：“吾善度材。视栋宇之制，高深圆方短长之宜，吾指使而群工役焉。舍我，众莫能就一字。故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直大半焉。”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。

其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。委群材，会众工。或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。梓人左持引，右执杖，而中处焉。量栋宇之任，视木之能举，挥其杖曰：“斧！”彼执斧者奔而右，顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。既成，书于上栋曰：“某年某月某日某建。”则其姓字也。凡执用之工不在列。余圜视大骇，然后知其术之工大矣。

继而叹曰：彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者欤？吾闻劳心者役人，劳力者役于人。彼其劳心者欤！能者用而智者谋，彼其智者欤！是足为佐天子相天下法矣，物莫近乎此也。

彼为天下者，本于人。彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉。齐其法制而整顿焉，犹梓人之有规矩、绳墨以定制也。择天下之士，使称其职；居天下之人，使安其业。视都知野，视野知国，视国知天下，其远迩细大，可手据其图而究焉。犹梓人画宫于堵而绩于成也能者进而由之使无所德不能者退而休之亦莫敢愠夫然后相道得而万国理矣。相道既得，万国既理，天下举首而望曰：“吾相之功也。”后之人循迹而慕曰：“彼相之才也。”犹梓人自名其功而执用者不列也。大哉相乎！通是道者，所谓相而已矣。

余谓梓人之道类于相，故书而藏之。

［注释］①寻引：度量长短的工具。②砻（lóng）：石，磨刀石。

【1】下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.犹梓人画宫于堵而绩于成也/能者进而由之/使无所德不能者/退而休之/亦莫敢愠/夫然后相道得而万国理矣

B.犹梓人画宫于堵而绩于成也/能者进而由之使/无所德不能者/退而休之/亦莫敢愠/夫然后相道得而万国理矣

C.犹梓人画宫于堵而绩于成也/能者进而由之/使无所德/不能者退而休之/亦莫敢愠/夫然后相道得而万国理矣

D.犹梓人画宫于堵而绩于成也/能者进而由之使/无所德/不能者退而休之/亦莫敢愠/夫然后相道得而万国理矣

【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.梓人是对古代木匠师傅的专称，我国的土木工匠都尊称楚国的鲁班为祖师。

B.京兆尹是官名，相当于今天首都所在城市的市长；末句的“相”也是官名，即宰相。

C.第四段共运用了六个“天下”，它们的意思都是指当时的全中国，而非全世界。

D.柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称为“刘柳”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.木匠师傅随身带的东西，都是关于测量方面的工具，并无体力方面的像磨刀石、刀斧之类的用具，说明他是一个智者，并非出粗力的土木匠。

B.文章以“余”（即“我”）进入文中，见证了木匠师傅的所言所行，先是笑之无能，后是称赞其“工大”，这样写的目的是说明这位木匠师傅确实有本事，增强了说服力和可信度。

C.木匠师傅专其心智，用智谋来善度材，来指挥人，别人对他口服心服，做一个好皇帝也应该与此同理，只是统率的对象不同而已。

D.木匠师傅的言行举止，很多可以用到皇帝治国、丞相辅佐上，木匠把自己的名字写到梁上，既是表明功绩，又是承担责任，这位木匠也是很伟大的。

【4】把文中画横线加黑的句子翻译成现代汉语。

（1）盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。

（2）彼佐天子相天下者，举而加焉，指而使焉，条其纲纪而盈缩焉。

15、阅读下面的材料，根据要求作文。

《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。