1、化学与我们的生活息息相关,下列各组对主题知识归纳不正确的是
A.化学与安全 | B.化学与生活 |
①稀释浓硫酸时切不可将水倒进浓硫酸里 ②霉变的大米不能食用 ③氢氧化钠溶液不慎沾在皮肤上,可用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液 | ①鉴别棉织物和羊毛织物可灼烧闻气味 ②用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点 ③工业用亚硝酸钠可替代食盐作调味剂 |
C.化学与能源 | D.化学与健康 |
①煤、石油、天然气是不可再生能源 ②氢气被认为是理想的清洁、高能燃料 ③光能、电能等可通过化学能转化而成 | ①钙元素是一种人体所需的常量元素 ②碘摄入不足或过量均会引起甲状腺肿大 ③用甲醛溶液浸泡水产品对人体有害 |
A.A
B.B
C.C
D.D
2、北京冬奥会火种灯的火种燃料为丙烷,丙烷燃烧的微观示意图如下图所示,下列说法正确的是
A.该反应为分解反应
B.反应物和生成物共涉及两种氧化物
C.参加反应的两种物质的分子个数比为1:1
D.反应前后原子的数目发生了改变
3、古代用“木燧”(钻木取火)、“金燧”(聚焦太阳光取火)和“石燧”(撞击石块产生火星取火)三种方法引燃易燃物。下列分析正确的是
A.“木燧”增大空气中氧气含量
B.“金燧”不受天气条件的制约
C.“石燧”降低可燃物的着火点
D.三种方法均使温度达到可燃物着火点
4、艾草中有丰富的黄酮素(化学式为),有很高的药用价值。下列有关叙述错误的是
A.黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成
B.黄酮素中碳、氢元素的质量比为18∶1
C.黄酮素的一个分子由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成
D.黄酮素中氧元素的质量分数最大
5、成语是中华文化的瑰宝。下列成语中只包含物理变化的是
A.蜡炬成灰
B.沙里淘金
C.百炼成钢
D.钻木取火
6、下列仪器对应的名称不正确的是
A.烧杯
B.药匙
C.分液漏斗
D.烧瓶
7、甲醇(CH3OH)制氢具有工艺简单、节能环保等优点。其中一种转化反应的微观示意图如图。下列有关该反应的说法正确的是
A.生成3个分子
B.属于分解反应
C.生成物乙、丙分子个数比为1:1
D.催化剂不断减少
8、钛合金是高科技发展的关键支撑材料。如图是钛的原子结构示意图及钛元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是
A.钛原子达到了相对稳定结构
B.钛原子的中子数为 22
C.钛的相对原子质量为47.87
D.钛的元素符号为 TI
9、下列做法不符合“健康、安全、绿色、舒适”生活理念的是
A.植树造林,防沙降尘
B.煤气泄漏,开灯检查
C.垃圾分类,资源再生
D.铁锅烹饪,预防贫血
10、我们生活在一个不断变化的物质世界里,认识物质及其变化对了解自然现象和规律至关重要。下列变化中与其他三种变化有本质区别的是
A.汽油燃烧
B.光合作用
C.轮胎爆炸
D.百炼成钢
11、如图为两种气体的微观反应示意图,其中说法错误的是
A.在化学变化中,原子是最小微粒,且种类和个数都不变
B.在所有化学变化中,分子种类、分子个数一定不变
C.在该反应过程中,反应前后各元素化合价都不变
D.抽离玻璃片该反应能够发生,是因为分子在不停的运动
12、下列属于化学变化的是
A.石油分馏
B.滴水成冰
C.粮食酿酒
D.干冰升华
13、对于下列几种化学符号,有关说法正确的是
①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+ ⑥NaCl
A.能表示一个分子的是①④⑥
B.表示物质组成的化学式是③④⑥
C.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子
D.②⑤是不同的离子,所以它们的质子数不相同,化学性质也不相同
14、编制出元素周期表的科学家是
A.道尔顿
B.卢瑟福
C.舍勒
D.门捷列夫
15、小明同学在学习了有关酸、碱、盐的知识后,记录了下列笔记,其中有错误的是
A.所有的酸碱盐之间都能发生复分解反应
B.久置于空气中的氢氧化钠会发生变质
C.侯氏制碱法中的“碱”指的是碳酸钠
D.打开盛浓盐酸的瓶盖,瓶口常看到白雾
16、“天宫”中资源的最大化利用是宇航员生活的重要保障。如图是资源再利用中的一个微观示意图,有关叙述正确的是
A.该反应为置换反应
B.反应过程中元素的化合价均未变化
C.该反应实现了无机物和有机物之间的转化
D.该反应的化学方程式为H2+CO2CH4+H2O
17、已知氯化铁也可以催化过氧化氢的分解,现向一定量的过氧化氢溶液中加入少量的氯化铁,充分反应(忽略水的挥发)。如下所示图像正确的是
A.
B.
C.
D.
18、物质的性质决定物质的用途。下列相关物质的性质与其用途不匹配的是
A.干冰升华吸热——人工降雨
B.CO具有可燃性——作燃料
C.氮气难溶于水——作保护气
D.不锈钢耐腐蚀——作医疗器械
19、室温下,通过下列实验I、Ⅱ、Ⅲ探究硫酸的性质。
I:取浓硫酸于试管中,加入铁片,无明显现象:再加入一定量水,有气泡,试管壁发烫
Ⅱ:取稀H2SO4于试管中,加入镍片,镍片表面出现气泡
Ⅲ:取稀H2SO4于试管中,加入少量铜粉,再加入一定质量分数的过氧化氢溶液。振荡,铜粉逐渐消失,溶液变蓝
下列说法不正确的是
A.I说明硫酸的质量分数会影响硫酸的化学性质
B.I中现象证明铁与稀硫酸反应放热
C.Ⅱ说明在金属活动性顺序表中镍排在H前面
D.Ⅲ的化学方程式:
20、属于金属元素的是
A.Si
B.He
C.Al
D.Cl
21、下列实验设计能达到实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究CO2与H2O是否发生反应 | 比较锌和铁的活泼性 | 证明CH4燃烧生成二氧化碳和水 | 验证质量 守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
22、甲烷、硫化氢催化重整可高效制氢,其反应微观示意图如下,有关说法正确的是
A.丙物质为CO2
B.反应前后分子数目没有变化
C.反应前后元素化合价没有变化
D.参与反应的甲与乙的质量比为4:17
23、将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到无色溶液的是
A.品红
B.食用油
C.白糖
D.面粉
24、下列有关溶液的说法中, 错误的是
A.外界条件不改变, 溶质不会从溶液中分离出来
B.物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
C.溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中保持静止不动,所以溶液具有均一性和稳定性
D.改变条件, 能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化
25、我国科学家首次突破以二氧化碳为原料获得淀粉的人工合成工艺技术。其中关键一步反应的微观示意图如图。下列有关上述反应的说法不正确的是
A.反应前后分子种类发生变化
B.反应前后各种原子的种类和数目不变
C.参加反应的反应物的分子数目比为 1∶1
D.反应有利于“低碳”目标的落实
26、下列有关空气成分的说法不正确的是
A.氧气常做燃料
B.氮气充入食品包装中可以防腐
C.二氧化碳超过正常含量,会危害人的健康
D.通常情况下,空气中各种成分的含量保持相对稳定
27、溶液与人们的生活息息相关,请用水和溶液的知识回答下列问题:
(1)有些村民用地下水作为生活用水,人们常用______检验地下水是硬水还是软水,生活中可用______的方法降低水的硬度。
(2)下列少量物质分别放入水中,充分搅拌,不能形成溶液的是______(填字母)。
A.蔗糖 B.大豆油 C.白酒 D.白醋
(3)海水中除了蕴含大量的钠元素和镁元素外,还含有大量的钾元素,NaCl和KNO3的溶解度曲线如图所示,试回答下列问题:
①t1℃时,50g水中最多溶解______gKNO3,从饱和的NaCl溶液中获得NaCl晶体,最好采用的方法是______。
②图中P点所表示的KNO3溶液是______(填“饱和”“不饱和”)的。
③将t2℃时KNO3饱和溶液降温到t1℃,溶液中KNO3的质量分数会______(填“变大”“变小”“不变”之一)。
④t2℃时,将等质量的NaCl饱和溶液和KNO3饱和溶液均降温至t1℃,析出晶体较多的是______。
⑤实验室有一包回收所得的NaCl和KNO3固体混合物,为了选择合适方法分离提纯两种物质(下表是两者不同温度时在水中的溶解度),先取90g混合物样品进行如图实验:
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 |
通过上述实验可判断混合物样品中KNO3质量m的范围是______,然后再选择合适的方法进行后续分离提纯实验。
28、构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。如图是小明同学利用左手构建的酸的化学性质知识网络。请完成下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会______(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
(2)图中①的现象是______。
(3)世界卫生组织推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋可以补充人体中构成血红素的______(填“”或“
”),该反应的原理是利用了酸的______(填序号“②”“③”“④”或“⑤”)化学性质。
(4)盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质是因为它们水溶液中都含有______(用符号表示)。
29、2021年3月全国两会期间,有人大代表建议将有色金重高端装备列入国家重点支持的高新技术领域。广义的有色金属是指铁、锰、铬以外的所有金属以及它们形成的合金,它们在多个行业中有着广泛的应用。请回答下列问题:
(1)黄铜、18K黄金都是有色合金。根据合金的一般特性可推知,黄铜的熔点比纯铜______(选填“高”或“低”),18K黄金的硬度比纯金______(选填“大”或“小”)。
(2)锂(Li)、钠、钾是有色金属大家族中的同一“小家族”成员。钠是一种极活泼金属,下图为钠与硫酸铜溶液反应的微观过程示意图。
①写出反应Ⅰ的化学方程式:______。
②用金属钾与硫酸铜溶液反应,预测其现象______。
30、化学就在我们身边,人类的生活离不开化学。
(1)图1中用消石灰画跑道,消石灰的化学式为_______。
(2)图2是某运动衫标签,由面料成分可知该运动衫具有的优点是_______(写一条即可)。
(3)图3是发令枪在发令时产生大量白烟,发令枪中“火药”的主要成分可能是_______。
(4)疫情防控中,各级政府部门宣布了“口罩令”,要求大家出入公共场所必须戴口罩,图4是一款医用口罩。根据图中信息回答下列问题。
①口罩的制作材料中,属于有机合成材料的是______(填序号);
②轻压铝制鼻条可使其贴合面部,铝能制成细丝,利用了铝的_______性;
③使用过的废弃口罩应投放进的垃圾桶为_______(填字母)。
31、(2分)如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“
”分别表示微粒。
(1)方框A内应补充的微粒为 (用序号表示)
A、 B、
C、
D、
(2)写出一个符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式。
32、按要求写出下列化学符号:
(1)空气中含量最多的气体 ___;
(2)保持氧气化学性质的最小粒子 _____;
(3)酒精灯内的燃料___;
(4)硝酸根离子____。
33、被誉为“中国天眼”的FAST,是目前世界上最大口径、最灵敏的射电望远镜(如图1)。请回答下列问题。
(1)选择角钢(如图2)而不用纯铁作塔架的主要原因是_____。
(2)角钢中含有锰(Mn)和硅,锰可以与稀盐酸发生置换反应。生成锰的化合物中锰元素显+2价。请写出锰与稀盐酸反应的化学方程式_____。
(3)请你写出一条防止铁制门生锈的具体措施_____。
(4)向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铝粉,反应停止后过滤,得到滤渣和滤液。向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生,则滤渣中一定含有_____。若此时滤液为蓝色,则滤液中的溶质最多可能是_____(填数字)种。
34、用化学方程式表示下列反应
(1)天然气完全燃烧______;
(2)在空气中灼烧铜丝______。
35、写出下列物质的化学式或微粒的符号:
(1)3个铵根离子_____;
(2)氯化银_____;
(3)2个铁离子_____;
(4)+5价N元素的氧化物_____。
36、向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,反应停止后过滤,除去不溶物。向滤液中加入一铁片,未见铁片有任何变化。则滤出的不溶物中一定含有__________ (填化学式,下同),滤液中的溶质是___________。
37、下图是教材探究二氧化锰对过氧化氢的分解反应是否具有催化作用的实验装置图。请回答下列问题:
(1)丙图的实验现象是______,根据甲图实验的现象和丙图实验的现象的对比,此实验说明二氧化锰对过氧化氢反应速率的影响是______;此过程发生反应的表达式为______。
(2)如果实验前用精密天平称量二氧化锰的质量,实验后把二氧化锰______(填“操作”),再称量,发现二氧化锰的质量没有改变。仅凭上述实验还不能说明二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂,因为上述实验还没有探究______。
38、同学们学习了复分解反应发生的条件后,利用所学知识对稀盐酸与如图中的三种物质之间能否发生反应作出判断,并进行实验验证:
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验示意图 | |||
能否反应 | 能 | 能 | 能 |
实验现象 | 无明显现象 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
同学们判断Ca(OH)2溶液和稀盐酸能发生反应的依据是生成物中有___________生成。
【提出问题】怎样证明Ca(OH)2溶液与稀盐酸发生了反应?
【分析讨论】同学们经过讨论后认为,如果盐酸和氢氧化钙减少(或消失),或者有新物质生成,都能证明反应已经发生,
【查阅资料】CaC12溶液显中性。
【实验探究】
方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 小羽取少量Ca(OH)2溶液于试管中,先滴入2~3滴无色酚酞溶液,再加入稀盐酸 | 溶液___________ | 反应物消失,二者发生了反应 |
方案二 | 小美向甲组反应后的溶液中加入适量AgNO3溶液 | 产生白色沉淀 | 有新物质生成,二者发生了反应 |
【实验评价】小凯认为小美的结论不正确,理由是___________。
【总结归纳】
(1)Ca(OH)2溶液与稀盐酸发生了化学反应,其反应的化学方程式为___________。
(2)对于无明显现象的反应,我们可以分析比较反应物和生成物的性质,从多个角度设计实验进行证明,
【拓展延伸】将少量CO2通入NOH溶液中也无明显现象(如图),为证明反应的发生小学同学设计如下两种方案:
(1)方案一:取少量实验丁的剩余溶液,滴加___________溶液,观察到有气泡冒出,证明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。
(2)方案二:小宇设计出如图所示的对比实验:将充满CO2的两支相同的试管分别倒扣入盛有不同液体的两个烧杯中,根据试管内液面上升的高度不同,确定二者之间发生了反应,图中?处应填写的内容为___________。
39、某同学进行了识别化肥的探究活动,他对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
①步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别出来的是_____
②步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的是_____,可用_____检验这种气体。
③步疆三:再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是_____。因此可知,在使用该类化配时,要避免与_____(填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效。
他提出,氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分,你认为可行的是_____
A 硝酸钡溶液 B 氯化钠溶液 C 酚酞溶液 D 稀盐酸
区分过程中涉及到的方程式为_____
40、10℃时,在两个烧杯中分别盛有相同质量的硝酸钾和氯化钾饱和溶液;保持溶液温度不变,分别向其中加入等质量的相应溶质;再将温度升高到40℃,氯化钾和硝酸钾的溶解情况如图1所示。图2为两种物质的溶解度曲线。请仔细观察、分析图1和图2,回答下列问题:
(1)当温度t的取值范围为_________时,硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度。
(2)烧杯甲盛放的是_________溶液。
(3)状态三时,烧杯_______中溶剂水的质量相对较小。