2025-2026年西藏日喀则三年级下册期末语文试卷含解析

考试时间: 90分钟 满分: 100
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、看拼音在写出词语。

    jìn xīn jié lì  

    _________________

    qīng gē màn wǔ   

    _________________

    bēi guān shī wàng   

    _________________

    shēng jī bó bó

    _________________

  • 2、在括号里填上适当的词

    ( )老马     ( )麦子     ( )小河

    ( )老牛     ( )松鼠     ( )伙伴

    ( )地说    ( )地说    ( )地跑

    ( )地跑       ( )地流       ( )地流

  • 3、根据课文内容填空。

    1.__________住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘__________,换一些钱__________城里住。于是他就去采集__________,播撒在泥塘周围的地上。

    2.它,一条小小的__________,眼前最要紧的是学会__________,为自己_____一间牢固的茧屋。上面__________色彩斑斓的花纹。它飞啊飞,渐渐地__________在蓝色的雾霭之中。

    3.予人玫瑰,__________

    4.平时肯帮人,____________________

    5.与其锦上添花,____________________

    6._____________,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,_____________

  • 4、写出下列加点词语的近义词。

    1.他用眼神暗示我,让我不要说。______

    2.大街上一下喧闹起来。______

    3.到底是谁泄露了我们之间的秘密?______

  • 5、看拼音,写字词。

    xìng______花开了, táo_____花开了,小gū niang______到树林里xún zhǎo_____春天。

二、书写 (共1题,共 5分)
  • 6、读拼音,写词语。

    bèi ké                       qián bì                       cái chǎn

                        

    yǒu guān                 bǎo bèi                       jiǎ gǔ wén

                        

三、判断题 (共4题,共 20分)
  • 7、判断,对的打对,错的打错。

    1“我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。”这是一个排比句。_______

    2学了《枫树上的喜鹊》一文我知道了,“我”喜欢枫树上的喜鹊,因为喜鹊阿姨能把“我”学到的aoe教给喜鹊弟弟。________

    3用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,王字旁的字多与金属有关。 _______

    4《一匹出色的马》中妹妹骑的“马”其实是柳条。_______

    5学了《千人糕》一课,我知道了米糕的制作过程是:先要种植水稻、甘蔗、甜菜;接着磨粉、加糖,蒸米糕;再加工稻子,熬糖;最后包装、送货、销售。________

    6按照时间的先后排序:春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。_______

  • 8、你对太空知识了解多少?在你认为正确的答案后打“√”,错的打“×”

    a.太空里有水有空气,可以自由进入。____

    b.宇航员在太空睡觉时可以站着睡。____

    c.宇航员在太空中不能泡方便面吃。____

    d.太空生活是想象出来的,因为人类从来没有飞上太空。____

  • 9、判断。对的打“√”,错的打“×”。

    【1】长颈鹿寄给鼹鼠的礼物是花籽。______

    【2】小马没有过河去完成妈妈给的任务。______

    【3】妹妹骑着真正的大红马回家了。______

    【4】“千人糕”是经过有很多人的劳动才摆到我们面前。______

  • 10、括号中的词语与加点词语意思相近吗?相近的画“√”,不相近的画“×”。

    1我们要多观察自然。(观赏)   (______

    2大自然中的很多事物可以帮我们辨别方向。(分辨)   (______

    3遇到事情我们千万不能慌张,要冷静面对。(惊慌)   (______

四、现代文阅读 (共5题,共 25分)
  • 11、课外阅读。

    找春天

    一个星期天的上午,我和爸爸来到公园找春天。

    找呀,找呀,找到了!春天在树上,在公园一角的几棵桃树上,长出了红色的花蕾(lěi)。爸爸告诉我:不久,桃花要开啦!

    春天也在柳枝上。我发现一排柳树上,都挂着鹅黄色的枝条,风一吹,就飘起来,像是披上了一层半透明的薄纱。

    春天,还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间,长出了黄绿色的新叶。更有趣的是,梧桐树的枝头,吐出了半透明的青里带红的芽,就跟小小的佛手一样。

    我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像这春天的花园。

    1这篇短文共有______个自然段。

    2春天在       。我望着这春天的美景,心里想,我们的祖国就像

    3这篇短文的主要内容是  ( )

    A. 我和爸爸去找春天。

    B. 描写春天的美景,赞美我们的祖国。

  • 12、读一读《我们靠自己》》,完成下面的问题。

    我们靠自己

    ①一天,小蜗牛问他的妈妈:“妈妈,为什么我们从生下来就要背这个又重又硬的壳呢?真是累死了!”

    ②“因为我们的身体没有骨骼()的支撑(chēng),只能背着这硬壳爬行。”妈妈说。

    ③“毛毛虫姐姐也没有骨头,为什么她不会背这个又重又硬的壳呢?”

    ④“因为毛毛虫姐姐能变为蝴蝶,天空会保护她。”

    “可是蚯蚓弟弟没有骨头□也爬不快□更不会变□他为什么不用背这个又重又硬的壳呢□”

    ⑥“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他。”

    ⑦小蜗牛哭了起来:“我们好可怜(lián),天空不保护我们,大地也不保护我们。”

    ⑧蜗牛妈妈安慰(wèi)他说:“孩子,不要哭。因为我们有壳,所以,我们不靠天不靠地,我们靠自己。”

    ⑨从此以后,__________________________

    【1】给第五自然段中画波浪线的句子加上标点符号。

    【2】填一填。

    毛毛虫姐姐能_______,天空会保护她;蚯蚓弟弟会_______,大地会保护他;小蜗牛有壳,不靠天,也不靠地,而是靠_______

    【3】用“ ”勾画出蜗牛妈妈安慰小蜗牛时说的话。

    【4】联系上文想一想,故事的结局会是怎样的呢?写在文中第九自然段的横线处。

    【5】看目录图,完成填空。

    目录

    朋友的信………………11

    一颗核桃………………6

    小猪过河………………99

    乌龟和水井……………15

    我们靠自己……………22

    (1)《我们靠自己》在书中第_______页。

    (2)书中第99页的故事是《_______》。

    (3)看目录,选一选,你最喜欢的故事是《_______》。

  • 13、阅读短文,回答问题。

    石河子秋色

    秋天来到了新疆,石河子街上的菊花开得正盛,金色与红色居多。花瓣一层又一层,组成了一个小团,茸茸的,算是一朵又算是千朵万朵,织成一条条带状的花圃(),绕(rào)着楼,沿着路,静静地闪耀(yào)着它们的光彩。还有许多荷()兰花,叶小,形状如铜(tónɡ)钱,簇()拥(yōnɡ)着,仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻(wěn)它们的脸。

    花圃中心常有大片的美人蕉(jiāo)。一来新疆,我就感到奇怪,不论是花,是草,是瓜,是菜,同样一个品种,到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高,茎(jīnɡ)粗得像小树,叶子肥厚宽大,足有二尺长,花极红,红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形,又像少女羞(xiū)红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子,使人想起小伙子结实的胸(xiōnɡ)膛(tánɡ)。这美人蕉,美得多情,美得健(jiàn)壮。有一首歌里唱道:姑娘好像花一样,小伙儿心胸多宽广。这正是它们的意境。

    【1】在横线上填上合适的词语。

    ________的胸膛        ________的叶子

    【2】我能从文中找出下列词语的反义词。

    平常——________       单薄——________

    【3】短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。(填地点)

    【4】用横线画出文中的一个比喻句。

  • 14、课外阅读。

    蜘蛛织网

    一只蜘蛛在织网。它刚织了几下,一阵大风吹来,把丝刮断了。

    蜘蛛重新织起来,刚织好一半,一阵雨点打来,把网打破了。

    蜘蛛不灰心,又从头开始织网。织啊,织啊,眼看网快要织好了,一阵冰雹砸下来,又把网砸破了。

    蜘蛛没有灰心,织啊,织啊,终于织成了一张又大又结实的网。

    蜘蛛高兴地坐在网中间,捕捉飞来飞去的害虫。

    1在括号里填上合适的量词。

    ______蜘蛛  一______风  一______

    2文中的“织啊,织啊”说明蜘蛛( )

    A.很快乐,在唱歌。 B.织网用了很长的时间

    3蜘蛛织网遇到了很多困难,先被__________,又被________,还被________

    4读了选文后,你从蜘蛛身上学到了什么?

    ___________________________________

  • 15、阅读短文,完成练习。

    小毛虫的梦想

    一天,一条小毛虫在缓慢爬行。它遇见了一只蝗虫,蝗虫问它:“你到哪里去?”小毛虫回答:“我做了一个梦,梦见我在山顶上看到了整个山谷。我很喜欢这个梦,决定将它变成现实。”

    蝗虫惊讶地说:“你一定是疯了!你怎么可能到达那个地方?对你来说,一块石头就是高山,一个水坑就是大海。”小毛虫并没有理会蝗虫的话。

    随后,蜘蛛、鼹鼠、青蛙都以类似的话语劝小毛虫放弃这个念头。但小毛虫始终在向前爬。终于,它筋疲力尽了。它决定停下来,用自己仅存的一点儿力气建一个安息的地方——茧。就这样,小毛虫“死”了。

    后来,茧裂开了,一只美丽的蝴蝶从里面挣脱出来。它飞到了山顶上,实现了自己的梦想。

    【1】从文中找出下列词语的反义词。

    飞快(__________       讨厌(__________       难看(__________

    【2】小毛虫的梦想是什么?在文中用“   ”画出来。

    【3】根据短文内容填空。

    (1)小毛虫在实现梦想的过程中,遇到了蝗虫、___________________________的阻止。

    (2)小毛虫没有被困难吓倒,最后__________了梦想。

    【4】小朋友,你的梦想是什么?你准备怎样做呢?

    ___________________________________

五、语言表达 (共4题,共 20分)
  • 16、按要求完成句子练习。

    1.大象有一对大耳朵。(改为比喻句)

    ______________________

    2.蜘蛛织啊织,足足忙了不到一个星期,才织完那条长长的围巾。(修改病句)

    ______________________

    3.只有它,这个可怜的小毛虫,不会唱,不会跑,更不会飞。(用加点词造句)

    ______________________

  • 17、读内容提要,完成练习。

    1-10层 海獭() 11-20层 海豚 21-30层 海星

    31-40层 章鱼   41-50层 海马   51-60层 海鳝(shàn

    61-70层 水母 71-80层 螃蟹(páng xiè

    81-90层 鮟鱇  (ān kāng)  91-100层 寄居蟹

    1下列哪一种动物没有出现在海底100层的房子里?(  )

    A.鱿鱼 B.螃蟹 C.海獭 D.寄居蟹

    2海星可能住在以下哪一层房子里?( )

    A.149层 B.23层 C.87层 D.31层

    3你知道海底还有哪些鱼吗?请写出至少三种。

    __________  __________  ____________

  • 18、综合展示厅。

    两位小学生想一起去市体育馆锻炼,没想到走到一半迷路了。他们看到一位老爷爷,于是向老爷爷问路,猜猜老爷爷会帮谁?在后面打“√”。(提示:谁最有礼貌,老爷爷就帮谁)

    A. 喂,市体育馆在哪儿?  (   )

    B. 老头儿,去市体育馆怎么走?   (   )

    C. 老爷爷,请您告诉我去市体育馆怎么走,好吗?(   )

  • 19、用上句后面括号里的词语,把句子写具体。

    1.狐狸太太看到门前开着一大片鲜花。(五颜六色的)

    _______________________

    2.春天像个小姑娘。(害羞的)

    _________________________

    3.邓爷爷精心地挑选了一棵柏树苗。(茁壮的)

    _______________________

六、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 20、随着科技大的进步,世界发生了巨大的变化,你想象中的未来世界是什么样子的呢?请你用几句通顺的话写一写吧!

    _____________________________________

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得分 100
题数 20

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、书写
三、判断题
四、现代文阅读
五、语言表达
六、书面表达
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