宁德2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、课外阅读实践（按要求答题）。

【1】《长袜子皮皮中》皮皮和（  ）玩拍人游戏？

A. 警察 B. 医生 C. 护士

【2】皮皮为什么用了整整一夜的时间写生日请帖？（  ）

A. 因为她请的朋友很多 B. 因为她边写边玩。

C. 因为她不爱学习，不会写很多字

【3】金铃哪门功课学得最不理想? （ ）

A. 语文 B. 美术 C. 数学 D. 英语

【4】金亦鸣对金铃的教育主张是（ ）

A. 尽力让金铃最好 B. 任其自然发展

【5】（ ）帮金铃提高了数学成绩

A. 金亦鸣 B. 李奶奶 C. 孙奶奶

2、遇到问题我们不应该人云亦云做个 ，我们应该有自己的思想。（ ）

A．变色龙

B．百灵鸟

C．应声虫

D．纸老虎

3、三月的桃花水，舞动着 的朝霞，向前流啊。（ ）

A．美丽

B．瑰丽

C．奇丽

D．绮丽

4、《青铜葵花》第一章中，葵花坐着小船飘在河上，非常危险，最后是 救了他。

A. 嘎鱼 B. 青铜 C. 河上过路的船夫 D. 菊花的爸爸

5、下面这句话中,使用标点符号完全正确的是(   )

青草下面藏着满满一层小花 白的 黄的 紫的 纯洁 娇小 鲜亮 这么多 这么密 这么辽阔

A. ，、、；、、；、、！

B. ，，，，，，，！！！

C. ，、、、、、、，，！

6、选词填空。

【1】耍起来，眼神都（ ）了，十分逗人。

A．恍惚

B．迷糊

【2】两颗很大的泪珠在他光滑饱满的脸颊上（ ）下来。

A．滑落

B．滚落

【3】去的那天早晨，他一声不响，很（ ）地四下打量着。

A．沉静

B．镇静

【4】可是他明白了自己不得不去，也就（ ）地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。

A．坦然

B．默然

7、爸爸看到小明遇到困难就退缩，心里没有远大志向，于是运用一句名言告诉小明要力求进步，发愤图强，永不停息。你认为最恰当的一项是（  ）

A．生于忧患而死于安乐。

B．天行健，君子以自强不息。

C．学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

8、将诗句补充完整。

1．不要人夸好颜色，______________。

2． _____________，一片冰心在玉壶。

3．相看两不厌，______________。

4．少年不知勤学早，______________。

5．______________，飞入菜花无处寻。

9、古诗阅读

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】这首诗的作者是宋代的诗人___________，诗中描写的季节是__________。

【2】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？

______________________

【3】诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。

10、阅读理解

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了！风从窗缝里（吹 挤）了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它（吹 扯）着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在堤岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。①（ ）一块块巨大的冰排，被滔滔的江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，②（ ）发出咔嚓咔嚓的声响，③（ ）溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！

【1】画“ ”的两句话中括号里选择的词分别是______________、______________。通过选择的词语，我发现作者运用______________的修辞方法，写出了___________________________。

【2】读到“山崩地裂”一词时，我脑海里浮现出这样的画面：_______________________________

【3】画“ ”的部分分别是从什么角度来描写春潮的？请选一选，填在文中的括号里。

A．声音 B．形状 C．颜色

【4】选择填空，第三自然段主要写了（ ）

A．春潮开始之前的声音和颜色。

B．春潮的声响和形态变化

【5】作者通过对风、对春水的想象，表达了________________________的情感。

11、课内阅读。        

乡下人家（节选）

 ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花， 大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 

②鸡，乡下人家（A）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，（B）一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

③他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（C）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（D）从不吃惊。

【1】“捣衣”的“捣”字的音序是_________，偏旁是__________ ，除部首外有__________ 画。

【2】在第一段中找出一对反义词：（_____________）——（_____________）

【3】根据原文将空白处补充完整。A:____________ B: ___________C:___________ D:___________

【4】文中的哪句话你最喜欢?请端端正正地抄下来并简要说说你喜欢的理由。

句子：___________________________________                            

理由：_______________________________

12、读下面一段话，回答问题。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时运去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约地了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后，轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

1、写出5个描写罗丹动作的词语。

2、文中的“     ”表示                       。

3、用“一会儿……一会儿……”造句。

4、这段话的主要内容是什么？

13、快乐阅读

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。 喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】用“﹏﹏﹏”划出文中的一个比喻句。

【2】用“ ”划出文中的一个拟人句。

【3】用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。

【4】短文反映了作者对家乡小河、对家乡的__________之情。

14、课外阅读。

材料一

南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开，远远望去一片雪白。然而你走近细看，就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪白的花瓣、浅録色的花蕊，玲珑别透，姿态万千……贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说：“不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。”我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢？（节选自《莫砺锋诗话》，北京大学出版社2012年版）

材料二

我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。这样说，主要指以下两层意思：一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点，比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、观、群、怨”，汉人诗教讲究“温柔敦厚”，都是与真和善紧密结合的。从上述两层意思说，中国确是诗的国度。（节选自《莎斋闲览》，吴小如著，北京大学出版社2012年版）

材料三

陶渊明

朱光潜

大诗人先在生活中把自己的人格涌养成一首完美的诗，充实而有光辉，写下来的诗是人格的焕发。陶渊明是这个原则的一个典型的例证。正和他的诗一样，他的人格最平淡也最深厚。

和我们一般人一样，渊明的生活中有许多矛盾和冲突；和一切伟大诗人一样，他终于达到调和静穆。他饱经忧患，极端贫穷。他逼得要自己种田，他逼得要去乞食。穷还不算，他一生很少不在病中，他的诗集满纸都是忧生之嗟。他的大半生中，国家兵戈扰攘，几无宁日。他一个穷书生，进不足以谋国，退不足以谋生，也很忧愤。陶渊明诗篇篇有酒，他要借酒压住心头极端的苦闷，忘去世间种种不称心的事。

但渊明由冲突达到调和，并不由于饮酒，弥补这世间缺陷的有他的极丰富的精神生活，尤其是他的极深广的同情。渊明有任何力量不能剥夺的自由，能在“樊笼”以外，发现一个“天高任鸟飞”的宇宙。他先是打破了现在的界限而游心于千载，发现许多可“尚友”的古人。在诗中，他把他所景仰的古人排起队来，向他们馨香祷祝。渊明还打破了身处的小天地界限，他的世界中，人与物与我在一体同人的状态中各自徜徉自得，如庄子所说的“鱼相与忘于江湖”。他把自己的胸襟气韵贯注于外物，使外物的生命更活跃，情趣更丰富；同时也吸收外物的生命与情趣来扩大自己的胸襟气韵。这种物我的回响交流，有如佛家所说的“千灯相照”，互相增辉。所以无论是微云孤岛，时雨景风，或是南阜斜川，新苗秋菊，都到手成文，触目成趣。他没有由苦闷而落到颓唐，也正因此。渊明尽管胸襟高超，却保持着一个平常人的家常便饭的风格，他在诗中表现最多的是对子女的慈爱。他做了官，特别派遣一个工人给儿子，以减轻他的劳作之苦。还关照说：“此亦人子也，可善遇之。”这既可以见出做父母的仔细，尤可见出人道主义者的深广的同情。渊明的伟大之处就在他有至性深情，而且不怕坦白地把它表现出来。

总之，渊明经过极端的苦网，达到极端的和谐肃穆。他的智慧与他的情感融成片，酿成他的极丰富的精神生活。他的为人和他的诗一样，都很渟朴，却都不很简单，是一个大交响曲，而不是一管一弦的清妙声响。（节选自《诗论》，北京出版社2011年版，有删改）

【1】从材料三中找出下列词语的反义词。

匮乏（____________） 增加（____________）   浅薄（____________）

【2】用“﹏﹏﹏”画出材料二中对“我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量”这句话的解释。

【3】自然景象常让中国人联想起相关的古诗句，材料一中作者的经历就是一例。请你也写一例与大家分享。

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【4】“人，诗意地栖居在大地上。”生活与诗从未有片刻的分离。请联系上述三则材料，谈谈你对生活与诗的关系的理解。

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15、照样子，仿写句子。

例句：雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（1）战士的怒火喷发出来。

_______________________

（2）小明跳着轻快的舞蹈。

___________________

16、修改下面这段话里的两处错误。

同学们好！明天我们去参观搏物馆。那里有唐代文物精品、潮州木雕等展览。请大家带上水壶和雨伞，在学校门口集合早上九点。

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17、用学过的修改符号修改下面这段话。（修改5处即得满分）

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。

18、下面这段话有五处错误，请进行修改。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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19、习作

同学们，你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？请把你的奇思妙想介绍出来吧。要求：1．能体现神奇之处。2．内容具体，语句通顺，并且生动形象。3．书写认真，无错别字，标点使用规范，字数在400字以上。