1、根据文体对语言的要求,下列各项中语言得体的一项是( )
A.自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心,捐款(包括实物捐款)累计已逾百万之巨。(广播稿)
B.4月18日,该犯与两同伙一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之机,潜入博物馆,盗窃有价值文物多件。(法院公告)
C.梅:落叶乔木,品种多,性耐寒,叶子卵形,早春开花,花瓣五片,有红、白等颜色,气味清香。果实球形,青色,成熟的呈黄色,可食用,味酸。(工具书)
D.我校教室一共六间,有四间处在风雨飘摇之中,东倒西歪,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕,迫切希望教育局伸出援助之手,拨款修整为荷!(某校给教育局的报告)
2、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 则刘病日笃 儿之成,则可待乎
B. 垣墙周庭,以当南日 谨拜表以闻
C. 久之,能以足音辨人 众人匹之,不亦悲乎
D. 至激于义理者不然 室西连于中闺
3、阅读下面的文字,完成下面小题。
井冈读山
王剑冰
地处郴衡湘赣之交、千里罗霄之腹的井冈山,是那么与众不同,来的人不只是以仰视的目光看她,还会升腾起一种亲近的感情。
我于去年、今年两次上井冈山,吃着红米饭,喝着南瓜汤,试穿一双山里人做的草鞋,学唱一首当年红军的歌。我抚摸伟人用过的东西和拍照墙上存留的标语,依然能感受到淳朴的民风民俗,体味出井冈山老表的亲切热忱。
我登上笔架山,那里有十里杜鹃长廊,杜鹃花是迎春花,每到春天,杜鹃花都会竞相开放,映红五百里井冈山。神奇的是,杜鹃花的花朵呈五角形,远远望去,那是五角星的海洋。我去了五龙潭,瀑瀑跌宕,潭潭清澈,山水怎么看都是一个舞着的少女,舞得灵性飞扬。
井冈山是红色的,也是绿色的;是阳刚的,也是阴柔的。五大哨口是井冈山的要道,贺子珍是红军和井冈山的牵线人。这个牵线人陪毛泽东搞农村调查,在井冈山斗争时期起到了十分重要的作用。
我在井冈山雕塑园看到了伍若兰,那是朱德的妻子,她看上去那么羸弱、学生气,可就是这样一个女子,被俘后面对酷刑不曾动摇,最后她滴血的头颅被挂在赣州城门上。1962年朱德重上井冈山,百姓们亲切地拿着红薯给朱德尝。人们没忘井冈山斗争时期朱德的那句话:我们要与群众有盐同咸,无盐同淡。朱德走时采了路边的一棵兰花要带回北京。人们知道他为什么喜爱兰花,那是应了伍若兰的名字。
井冈山有那么一首歌谣:“韭菜开花一杆心,剪掉髻子当红军,保护红军万万年,妇女解放真甘心。”红军在这里奋斗的年月,不知有多少井冈山女子为他们织布做鞋,缝补浆洗,建立了深厚的感情。这些井冈山人在最艰难的时候就是红军的依凭,是革命的依靠和革命的力量。
红军离去的时候,这些井冈山人就长久地留下了,继续进行着艰苦的斗争。“一送(里格)红军(介支个)下了山,秋风(里格)细雨(介支个)缠绵绵,山上(里格)野鹿声声哀号,树树(里格)梧桐叶呀叶落光。问一声亲人红军啊,几时(里格)人马,(介支个)再回山?”那首温情而又凄婉的《十送红军》,表达着整个井冈山人的情意,使听者止不住眼中涌泪。
江满凤的爷爷是红军烈士,她以井冈山女子的亮嗓为我演唱了原汁原味的民歌,那或许就是送别红军时井冈山女子的真心话:红军阿哥你慢慢走勒,小心路上就有石头,碰到阿哥的脚指头,疼在老妹的心里头。
江满凤是龙潭景区的保洁员,供着两个孩子读书,电视剧《井冈山》的导演邀请她演唱主题曲,给出的巨额报酬被她拒绝了,汶川地震发生后,收入微薄的她却主动捐款。从这个普通的烈士后代身上,我仍能看出些什么。
1965年,毛泽东顺着原来的路线又上了井冈山。他先到了茅坪八角楼,当年的星星之火,后来燃遍了整个中国。之后他来到了黄洋界,停留了40分钟后才依依不舍地离开。毛泽东又到了茨坪,那是他之前在井冈山时居住过的地方。有人还记得当年他说的话:“打土豪好比砍大树,砍倒了大树就有柴烧。”在井冈山革命博物馆我看到了群众打土豪分得的棉袄、小脚绣花鞋,还有烟荷包。
毛泽东很是感慨:“我离开井冈山已经38年了。没有井冈山人民的支持,就不会有今天了。”那个时候上井冈山的路还是碎石渣路,现在从这里到机场全程高速,到长沙和南昌也是一路顺畅。
夜晚来临,井冈山起伏于黛色之中。萤火虫提灯而来,这里闪那里灭,像一群赶路的,等连成串、连成片时,会让人想起红军行军的火把。
下山的时候,漫山的白穗子飘飘摇摇,那是荼,如火如荼的荼,星星之火一样的荼,在翠竹的衬托下,格外醒目。
井冈山的山,是神奇的山。在这里久了,会感到那不是一座山,而是连绵不断的群山。那山不仅是具象的,也是精神的。是千千万万的山石,千千万万的植物,千千万万的水滴构成了井冈山;是千千万万的生命,千千万万的呼唤,千千万万的信念构成了井冈山。
回首井冈山,它就像一支巨大的火炬,昨日燃的是红色的火焰,今天燃的是绿色的葱茏。我们不能忘记井冈山,也不会忘记井冈山,它是深植于历史的一个基座,高垫着中国的现在与未来。
井冈山,我还会再来的。
(有删改)
【1】下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.文章开头交代井冈山的地理位置,然后借助来的人的感受表达对井冈山的赞美之情,同时引出下文上井冈山的经历。
B.文中引用毛泽东和朱德的话,表现出他们和人民同甘共苦、不忘本的优秀品质,同时也表达出对两位伟人的怀念之情。
C.文章引用井冈山的歌谣和《十送红军》的歌词,写出了军民间的鱼水情深,这些歌谣现在还被继续传唱,写出了红军精神至今仍深入人心。
D.写江满凤为汶川地震捐款事件后,作者写“从这个普通的烈士后代身上,我仍能看出些什么”,意在含蓄地批评当下的某些人。
【2】下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.文章在写笔架山时,先描写了杜鹃花的神奇、繁多,再写五龙潭水的清澈,最后运用拟人的手法写出了山水的灵动之美。
B.文章描写夜晚来临“萤火虫连成串、连成片”“星星之火一样的荼”时运用象征的手法,写出井冈山精神像星星之火一样传遍中国。
C.文章倒数第三段连续用六个“千千万万”,由山及人,表明正像群山聚成井冈山一样,千千万万的人民用他们的信念聚成井冈山精神。
D.文章结尾的“井冈山,我还会再来的”,看似多余,实际上不可或缺,它在结构上照应文章开头,在内容上深化主旨,表达了作者的崇敬之情。
【3】请赏析文中“井冈山是红色的,也是绿色的;是阳刚的,也是阴柔的”这一句子。
【4】文章在叙述方式上有什么特点?这种叙述方式有哪些作用?请结合作品简要分析。
4、补写下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到妒忌和造谣中伤的句子是“____________,____________”。
(2)《陈情表》中“____________,____________”写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
(3)二十八星宿作为中国传统文化的重要组成部分,其名字经常出现在古诗文中,比如“____________,____________”。
5、补写下列句子中的空缺部分。
(1)在《阿房宫赋》中,作者用比喻的修辞手法生动地描写了走廊、屋檐情状的句子是“ ____________________________ ”。
(2)《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是:_____________________________________________。
(3)《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是:__________________________________________ 。
(4)《阿房宫赋》用“______________________________ ”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜,生活奢侈浪费无度。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)羽扇纶巾,谈笑间,____________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(2)想当年,金戈铁马,____________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(3)吾所以为此者,____________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(4)_____________,到黄昏,点点滴滴。(李清照《声声慢》)
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫的《蜀相》中,“______,_____”两句通过对碧草、禽鸟的描写,色彩鲜明,静动相衬,表现出武侯祠内春意盎然的景象,同时反映了诗人内心的忧伤。
(2)庄子在《逍遥游》中写道:“夫列子御风而行,______,______。彼于致福者,未数数然也。”庄子认为,列子乘风虽然免于步行,还是有所依靠。
(3)白居易在《长恨歌》中用“比翼鸟”“连理枝”来描写唐明皇和杨贵妃的海誓山盟,表达他们对爱情忠贞不渝的句子是“_____,____”。
8、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________,蟪蛄不知春秋。(庄子《逍遥游》)
(2)扈江离与辟芷兮,________________。(屈原《离骚》)
(3)水何澹澹,________________。(曹操《观沧海》)
(4)风急天高猿啸哀,________________。(杜甫《登高》)
(5)________________,此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)
(6)钉头磷磷,________________。(杜牧《阿房宫赋》)
(7)金戈铁马,________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(8)三十功名尘与土,________________。(岳飞《满江红》)
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《逍遥游》中“_______________,_______________”两句写出了小年的短暂寿命。
(2)杜牧在《阿房宫赋》中将阿房宫的奢华生动形象地表现了出来,其中将阿房宫的钉子与粮仓里的粮食进行对比的两句是“_______________,_______________”。
(3)《虞美人》中诗人劈头怨问苍天,美好的事物你什么时候才能了结呢。这句诗是“______________”。
10、阅读下面两首宋诗,然后回答问题。
钟山晚步
王安石
小雨轻风落楝花,细红如雪点平沙。槿篱竹屋江村路,时见宜城卖酒家。
晚步西园
范成大
料峭轻寒结晚阴,飞花院落怨春深。吹开红紫还吹落,一种东风两样心。
(1)简要分析诗句“细红如雪点平沙”的表达效果。
(2)“料峭轻寒结晚阴”一句在诗中有什么作用?
(3)两诗中“晚步”而生的情感有什么不同?请简要分析。
11、阅读下面的文言文,完成下列小题。
赵南星,字梦白,高邑人。万历二年进士。除汝宁推官。治行廉平,稍迁户部主事。
二十一年大计京官,与尚书孙谎秉公澄汰。首黜所亲都给事中王三余及鑨甥文选员外郎吕胤昌,其附丽政府及大学士赵志皋弟皆不免,政府大不堪。给事中刘道隆因劾吏部议留拾遗庶僚非法。得旨,南星等专权植党,贬三官。
光宗立,起太常少卿。拜左都御史,慨然以整齐天下为任。寻代张问达为吏部尚书。当是时,人务奔竞,苞苴①恣行,言路横尤甚。每文选郎出,辄邀之半道,为人求官,不得则加以恶声,或逐之去。选郎即公正无如何,尚书亦太息而已。南星素疾其弊,锐意澄清,独行己志,政府及中贵亦不得有所干请,诸人惮其刚严不敢犯。有给事为赀郎求盐运司,即注赀郎王府,而出给事于外。知县石三畏素贪,夤缘②将行取,南星亦置之王府。时进士无为王官者,南星不恤也。魏忠贤雅重之,尝于帝前称其任事。一日,遣娣子傅应星贽见,南星麾之去。尝并坐弘政门选通政司参议正色语忠贤曰主上冲龄我辈内外臣子宜各努力为善忠贤默然怒形于色大学士魏广微,南星友允贞子也,素以通家子畜之。广微入内阁附忠贤,尝三至南星门,拒勿见。又尝叹曰:“见泉无子。”见泉,允贞别号也。广微恨刺骨,与忠贤比而龅南星。
忠贤及其党恶南星甚,每矫敕谕,必目为元凶。于是御史张讷劾南星十大罪。系之狱,坐南星赃万五千。南星家素贫,亲故捐助,始获竣。卒戍南星代州。嫡母冯氏、生母李氏,并哀恸而卒。子生 七龄,惊怖死。南星抵戍所,处之怡然。
庄烈帝登极,有诏赦还。巡抚牟志夔,忠贤党也,故迟遣之,竟卒于戍所。崇祯初,赠太子太保,谥忠毅。
(节选自《明史》二百四十三卷)
【注】①苞苴:贿赂。②夤(yín)缘:攀附权贵。
【1】对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A. 尝并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄/我辈内外臣子宜各努力为善/忠贤默然怒/形于色/
B. 尝并坐/弘政门选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠贤默然/怒形于色/
C. 尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄/我辈内外臣子宜各努力为善/忠贤默然/怒形于色/
D. 尝并坐弘政门/选通政司参议/正色语忠贤曰/主上冲龄我辈/内外臣子宜各努力为善/忠贤默然怒/形于色/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A. 嫡母,是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼。在古代,嫡妻所生子女称作嫡出,而姬妾所生的子女称作庶出。
B. 户部,中国古代官署名。明清时,户部掌管田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜,长官为户部尚书,副职为左、右侍郎。
C. 大计,是明清两代考核官员的制度,分为京察、外察,每三年举行一次。通过考核来决定在京和在外官员的任免及职位的升降。
D. 登极,本指登上屋顶,后指皇帝即位。古代还有很多类似的词语,生动形象地形容皇帝即位,如:践极、南面、荣登大宝等。
【3】下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 赵南星秉公执法,整肃吏治。他与尚书孙鑨考核京官,首先就将与他们亲近的王三余、吕胤昌罢黜,大学士赵志皋的弟弟也不能幸免。
B. 赵南星遭谗受害,含冤而卒。他秉公澄汰的做法虽然得到皇帝的大力支持,但因直接触犯了当权者的利益,未能持久。他也受到打击迫害,含恨卒于戍所。
C. 赵南星刚直不阿,嫉恶如仇。魏忠贤曾在皇帝面前称赞他的为政才能,并让自己的外甥拉拢他,他不为所动。因老友之子依附魏忠贤,他拒不接见,惹来怨恨。
D. 赵南星忠于职守,锐意除弊。他对于官场上奔走于升迁之道、贿赂公行的风气甚为痛恨,特立独行,极力澄清,朝廷上下都惧怕他,不敢向他开口请托。
【4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)系之狱,坐南星赃万五千。南星家素贫,亲故捐助,始获竣。
(2)二三子各言其志,或曰:愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾。或曰:愿无伐善,施劳。
12、阅读下面的材料,根据要求写作。
在话剧《雷雨》80岁生日时,针对学生的一场低票价公益演出,遭遇了“意外”。演出结束后,出演周朴园一角的著名演员杨立新十分愤怒,他连发五条微博,称观演学生的“哄堂大笑贯穿全剧”,并表示“这样的‘公益场’不演也罢”。五条微博立即引来强烈反响,一场“是年轻观众文化素养不够,还是经典文化也须适应时代发展”的争论在网络上展开。
笑场,谁该反思?经典文化何去何从?请你写出自己的思考。
要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。不少于800字。