2025-2026学年（上）淮南七年级质量检测语文

1、下列各句中，加点成语使用不当的一项是（     ）

A．这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。

B．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。

C．“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了邓稼先的一生。

D．几年不见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组（     ）

说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直截了当，就是直言。我们现在的社会，抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想，交换意见。 。

①“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。

②批评别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。

③说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的方式，是不足取的。

④对于有些事物，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来，这就是婉言。

A．①④②③

B．①②③④

C．②③④①

D．③④①②

3、选出下列对名著《骆驼祥子》的内容分析不正确的一项（       ）

A．《骆驼祥子》讲述了祥子力图通过个人奋斗，摆脱悲惨贫困的生活，历经波折，最终沦落到陌路的故事，无情地批判了这个社会，它不让好人有出路。

B．《骆驼祥子》中的祥子，最终也没有拥有一辆自己的洋车，第一次买的车被大兵抢走了，第二次买车的钱被孙侦探敲诈去了，最后买的车安葬虎妞时卖掉了。

C．《骆驼祥子》中的虎妞是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因被卖给官兵，不甘生活的屈辱而含恨自缢。

D．祥子与车是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。

4、下列加点字意义和用法相同的一项是（ ）

A.未若柳絮因风起/因往晓之 B.去后乃至/一狼径去

C.夫君子之行/又数刀毙之 D.学而时习之/年与时驰

5、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．响午     取谛     粗拙     桌越     鞠躬尽瘁

B．奠基     辔头     愧怍     惶恐     群蚁排衙

C．厚道     振悚     狂澜     莅临     妇孺皆知

D．昆仑     深霄     诧异     哀悼     锋芒毕露

6、下列加点字的注音和字形都正确的一组是（   ）

A．田垄（lǒng） 竹蔑（miè） 语无抡次（lún） 鞠躬尽瘁（jū）

B．猥琐（wěi） 笼罩（zhào） 悲天悯人（mǐn） 心有灵息（xī）

C．镶嵌（xiāng） 薪金（xīn） 大庭广众（tíng） 耐人寻味（wèi）

D．呜咽（yiè） 胸脯（pú） 心不在焉（yān） 颠沛流离（pèi）

7、下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是（     ）

A．冰心，原名谢婉莹，她的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称，《荷叶·母亲》就是她的代表作。

B．《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》。

C．朱自清的写景抒情性散文《春》，以诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

D．《走一步，再走一步》是法国作家莫顿·亨特所写，讲述了“我”和伙伴们去爬悬崖遇险，最后在父亲的指导下脱险的故事，让“我”获得了人生启示。

8、阅读下面文言文，完成下面小题

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【1】下面的句子节奏划分不正确的一项是（ ）

A.夫君子/之行 B.静/以修身

C.才/须学也 D.淫慢/则不能励精

【2】解释加点词语的含义

静以修身（___________） 非学无以广才（___________）  年与时驰（____________）

【3】翻译下面的句子（_____）分）

（1）静以修身，俭以养德。

（2）非学无以广才，非志无以成学。

【4】作者认为成才成学的条件除了淡泊外，还需要哪两个？为何要写这封信？

9、默写

（1）《咏雪》一文中用“   ”和“      ”来比拟大雪纷纷。

（2）山光悦鸟性，     。（常建《题破山寺后禅院》）

（3）无可奈何花落去，     。（晏殊《浣溪沙》）

（4） ，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

（5）兴尽晚回舟，   。（李清照《如梦令》）

（6）   ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（7）《论语十则》体现“学”与“思”的辨证关系的句子是   ，   。

（8）王湾的《次北固山下》表达作者乡愁的句子是：       ，   。

（9）默写杜牧《泊秦淮》

10、散步

莫怀戚

①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西----生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】用简洁的语言归纳本文的主旨。

【2】文中第④段划线句子属于什么描写？在文中有什么作用？

【3】第⑤段划线句子反映了全家人_________的品质，体现了__________的家庭关系。

【4】说说当“我”面对分歧时，为什么感到了责任的重大？

【5】文末一句“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”有什么含义，请说一说？

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（甲）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”（乙）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。（丙）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。（丁）她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】根据文章内容，完成下面朗读设计表格。

【2】同学们对文中四处画线句批注出了自己的阅读理解，其中不恰当的一项是（ ）

A．（甲）处母亲“悄悄地躲出去”是理解儿子的痛苦需要发泄，“偷偷地听着我的动静”是担心儿子过激的行为伤害了他自己，这体现出母亲对儿子的理解、包容与担忧。

B．（乙）处从母亲“扑”“抓”的动作中，可以体会到母亲内心的焦急，她非常害怕儿子禁不住打击，失去生活的勇气，这体现了母亲对儿子深切的爱。

C．（丙）处母亲“挡在窗前”是有意的行为，她唯恐飘零的落叶又勾起儿子悲观的情绪，这体现出母亲对儿子小心翼翼的呵护。

D．（丁）处儿子同意去看花，母亲喜出望外，难掩兴奋之情，因为她看到了儿子重新振作的希望，更因为她能由此实现自己赏花的愿望，这体现出母亲对生活的热爱。

【3】史铁生笔下的母爱一定也引起了你的共鸣，你一定也有过对母爱（父爱）的漠视、对母亲（父亲）的愧疚。静心回味你的生活经验，用一段文字写出这些经历，抒发自己的真情实感。

12、作文

你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。

——泰戈尔《流萤集》

这首小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题目，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，要有真情实感。不少于600字。