廊坊2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下面的故事，出自《水浒传》的是： （ ）

A. 三打祝家庄 B. 三顾茅庐 C. 三打白骨精 D. 三英战吕布

2、下列句子不属于比喻句的是（ ）

A．他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

B．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

C．这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。

D．穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

3、“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。”这段话描写的人物是（   ）

A．林冲

B．宋江

C．武松．

D．卢俊义

4、选择合适的词语填空。

如：（清爽）的天气

（____）的溪水   （____）的足迹   （____）的汽水

（____）的回答   （____）的叫声   （____）的月光

5、比一比，再组词。

拟（__________） 特（__________） 签（__________）

似（__________） 珠（__________） 俭（__________）

6、写出下列句子运用的修辞方法。

（1）你还过冈，岂不白白送了自家性命？( )

（2）老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。( )

（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？( )

（4）一滴太白酒，十里草木香。( )

7、看拼音，写词语。

shuā jiāng（______） shī fù（______） bāo fu（______） qīn fàn（______）

zhī ma（______） lòu xiàn（______）  nán kān（______） fā zhèng（______）

8、反义词

广阔——（____）  遥远——（____） 诚挚——（____）  明亮——（____）

9、课内阅读。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】在语段中找出下列词语的近义词。

招呼_______ 嫉妒______ 处罚______ 商量______

【2】将“怎么敢跟都督开玩笑？”这句话改为陈述句。

______________________

【3】结合语段内容，回答问题。

（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在______________。

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是：__________________。

（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

______________________。

10、阅读

动物的睡眠

动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。

夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫冬眠。

海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，惟-的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。

蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃顿。蜗牛真可称得上瞌睡大王了。

【1】本文介绍了___________、_____________、___________ 三种动物的睡眠。（3 分）

【2】为什么海参需要夏眠呢？请用“   ”在文中画出相关语句。（1分）

【3】根据文本信息，完成下题：

①从文中的描述可以推测蜗牛喜欢（_______________）的环境？（1分）

A．高温干燥 B．温暖潮湿 C．低温潮湿 D．任意一种

②读了短文，动物睡眠不全是为了休息，主要是因为（___________）（1分）

A．气候变化   B．习性怪异 C．环境不适   D．食物缺乏

【4】用波浪线画出文中的两处过渡句，他们在文中起了作用。（2分）

【5】这篇说明文主要用了什么说明方法___________________________________。（2分）

11、课内阅读，回答问题。

傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课．凉风送爽，飘来一阵阵袭人的茉莉花香。

小玲起身到花坛边，见到满枝洁白的茉莉花儿．有的张着花瓣，有的打着苞蕾。她不由得凑近花儿闻了闻，可是不小心作业本被茉莉花枝戳破了。小珍忽然想起教语文的张老师：他身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。一次，他牙疼，连续三个晚上彻夜未眠，但每天还照常给学生上课，同学们真是又心疼又感激。想到这些，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多，她用心爱的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，决定送给张老师。

到了学校，办公室亮着灯。张老师正在批改作业。小珍怕打搅老师，就轻手轻脚地走近窗台，踮起脚把茉莉花放在窗台上，让茉莉花香解除老师的疲劳。小珍退到一棵树底下。张老师似乎闻到花香，发现窗台上放着的茉莉花，便捧在手里，脸上露出了笑容。小珍看到这情景，。心里十分高兴。 

 回到家，小珍浮想联翩：老师不正是辛勤的园丁吗？他们用汗水培育了祖国的花朵，一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊！她决心不辜负老师的期望，要做一个对建设祖国有用的人才。

【1】给文章加一个恰当的标题。（须用上“茉莉花”一词）

【2】把文章分成三段，并写出各段小标题。

第一段：    

第二段：  

第三段：  

【3】最后一个自然段是描写“小珍”的________。“‘辛勤的园丁”“祖国花朵”用的是__________的修辞手法。

【4】说说文章中画线的句子所表达的含义。

_________________________________________________________

12、阅读文学类作品《番茄太阳》，完成题目。

“番茄太阳”

那年，我来到了这座城市，临时租住在一栋灰色的旧楼房里，生活很艰难，心情灰踣无比。

附近有一个小型菜市场，一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右，是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人：夫妻俩忙碌；女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。

我去菜场差不多总是中午，这时摊上没什么人，那位年轻的父亲拉着小女孩的手，在面前各种蔬菜上来回抚摸，耐心地说：“这是黄瓜，长长的，皮上有刺；豆角呢，扁扁的，光滑点；番茄很妤看，圆圆的……”小女孩一面用手摸，一面“咯咯”地笑，妈妈也在旁边笑。

每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。

时间久了，我就和这家人熟了。小女孩叫明明，生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院可以换角膜，为了让孩子复明，父母就带着孩子到城里来了。

如果不是盲童，明明挺漂亮的：乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。看着她，让人隐隐心疼。

有一次，明明突然问我：“阿姨，你是用双拐走路的吗？”我一愣，这聪明的孩子，她一定听出了我拐杖的声音。

接连下了几场雨，终于睛了。阳光很好，碧空如洗，树叶绿得发亮，明明的妈妈感叹道：“天气真好啊！

“是啊！太阳总算出来了。”我说。

明明好奇地问：“阿姨，太阳是什么样的？”

我想了想，说：“太阳很温暖，很大很圆，早晨和傍晩是红色的……”我忽然想到明明根本不可能知道颜色，就住了口，不知道该怎么说下去。

明明的爸爸挑了一个大大的番茄放在明明手上，说：“太阳就是这样的，你摸糢看。”

明明一面用手摸一面笑：“真的吗？太阳像番茄吗？那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。

日子过得很快，明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。她问我许多奇怪的问题，比如天上的云怎么飘的，雨什么形状……我耐心地回答着她，看着她的笑脸，觉得那就是最美的“番茄太阳”。

有一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明捐献了眼角膜，医生说复明的机会很大。

要走的时候，明明轻轻地拉住了我的袖子说：“阿姨，你过来，我和你说句话。”我弯下腰，她附在我的耳边轻声说：“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的，等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好？”她的小嘴呼岀的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。

那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

【1】“每次看到这一幕，我的心就觉得温暖起来。”让我感到温暖的原因是（   ）。

A.一对年轻夫妻为了女儿在异乡奋斗

B.夫妻俩忙碌，女孩很懂事不吵闹

C.小型菜市场中人来人往，非常热闹

D.父亲教女孩辨认事物，妈妈在旁边笑，一家子其乐融融。

【2】明明让“我”看着隐隐心疼，是因为（   ）。

A.父母带着她卖菜。 B.父母带着她带城里来了。

C.她知道番茄太阳长什么样。 D.她长得挺漂亮，却是个盲童。

【3】造成作者的心情无比灰暗的原因是（   ）。

A.邻居态度不好，作者心情灰暗无比。

B.作者腿脚不便，心情灰暗无比

C.作者临时租住在旧楼房，生活艰难，心情灰暗无比。

D.作者看到明明是个盲童，心情灰喑无比。

【4】为什么“我”的泪哗地一下子流了下来？以下选项中正确的是（   ）。

A.我为自己尚未恢复健康而难过。

B.有人为明明捐献了眼角膜，我很激动。

C.我不知道该如何向明明解释太阳是什么样，很慌张。

D.明明的善良让我无比感动

【5】“红红的‘番茄太阳’一直挂在我的心中，温暖着我的心。”一句中“番茄太阳”暗指（   ）

A.火红的太阳 B.明明开朗、乐观、美好的心灵

C.暗指明明 D.明明的承诺

【6】文中作者的心情经历了怎样的变化？（   ）

A.灰暗  快乐  温暖  感动 B.灰暗  温暖  快乐  感动

C.灰暗  快乐  感动  温暖 D.灰暗  温暖  感动  快乐

【7】为什么说明明的笑脸，是最美的番茄太阳？在你的生活中，有没有这样的“番茄太阳”？请结合生活实际说说。

___________________________________________________________

13、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬 得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

【1】“囚”字用音序查字法应查（________） ，用部首查字法应查（________）部。

【2】在文中括号内用“√”选择恰当的词语。

【3】从文中找出下列词语的反义词。

沾沾自喜（_______） 笑眯眯（______） 嘲笑（_______） 神情自若（__________）

【4】把文中画线的句子改成反问句。

【5】用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？

【6】经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？

______________________________________________

【7】你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。 

______________________________________________

14、   童年的水码头

①水码头在我们大院的后门口，出了门槛，步下台阶，只需越过一条被菜地蚕食成裤腰带那么细的小路，再躲开一棵桑树伸过来的会勾住人头发不肯放手的顽皮枝桠，脚就站在了水码头的第一块麻石上了。这是一块赭红色的麻石，形状像个大枕头，中间还有个凹进去的坑。从赭红色麻石往下，石头的大小不一，长短不齐，细想起来，颜色依次应该是灰白色，淡黄色，浅黑色，褐色中带白色条纹的，土黄色中夹着灰色麻点……总之，它们琐琐碎碎，杂乱无章。人在水码头上走，很需要一点勇气和技巧。

②每年初冬收茨菇的季节，就是我们的节日，我们总是候鸟儿样地在码头边蹲成一排，兴致勃勃地看着豁嘴婶婶穿一双高腰的胶靴站在泥水中，用一把窄窄的锄头小心翼翼翻开污泥，伸手在污泥中来回掏着，掏出一把圆溜溜带尾巴的茨菇，扔进筐子，再掏出一把，又扔进去，小小的一块河滩就像聚宝盆，里面长着总也掏不光的好东西。然后豁嘴婶婶发一声话，我们齐刷刷地冲下岸，不管泥里水里就那么踩过去，七八只手抓紧了箩筐边，吭唷吭唷地抬上码头。最后对着荒芜的河滩互相哀叹：“茨菇没有了。”

③可是，冬天毕竟很快就过去，水位升高的季节，水码头是我们游戏的天堂。用竹篮子捞鱼是我们的一绝。鱼是很小很小的鱼，它们成群结队地想着漂上水见见世面呢，就被眼尖的我们盯上了。这时候，两条腿站在水中，两只手紧抓住篮把，屏住呼吸，一动不动，耐心等着傻鱼儿游近。眼疾手快，竹篮子“啪”地一声入水，“哗”地一下子提起，哈，这些惊慌失措的小东西已被捞入了事先准备好的广口玻璃瓶。总以为瓶子里有吃有喝，应该是小鱼儿的天堂了。可是第二天早晨，鱼儿总是无一例外地肚皮朝上，白花花地在水面漂了一层。原本我们是期盼着它们能陪我们一起长大的，好心怎么偏偏就不能得到好报呢？

④大水过来的时候，码头边会漂来许多好东西：绿莹莹的丝瓜，金灿灿的香瓜，连在藤上的半红半绿的西红柿……有一回甚至还有一对并蒂的葫芦，那对葫芦是淡黄色的，胖胖的肚子，细细的腰，脑袋上还顶着两片嫩生生的叶儿，着实令人兴奋。为抢捞这对葫芦，我们姐弟三个同仇敌忾，与昔日的伙伴争得面红耳赤。

⑤因着这一小片天地，对于水，年过花甲的我依然有着天然的喜悦和亲近。

【1】短文围绕“童年的水码头”写了___、____、____这三件往事，表达了________。

【2】读第③自然段，会被“我们”的心情所吸引：看见鱼时的惊喜——___——___——___。作者主要通过______和______描写，使一群______、______的孩子跃然纸上。

【3】本文语言生动，请任选两处画线句子，写写自己的理解和体会。

我选第（______）自然段中的句子，我的理解和体会：_________________

我选第（______）自然段中的句子，我的理解和体会：__________________

15、   “不叫一日闲过”

饮誉中外的我国现代著名画家齐白石，年逾90岁高龄后仍然每天挥毫作画，一天至少5幅，（           ）。他把“不叫一日闲过”这句话写成一幅字，挂在墙上借以自勉。

一次，齐老过生日，由于他是一代宗师，朋友、学生满天下，从早到晚，客人（           ）。等他送走最后一批客人，已是深夜了。老人感到很疲倦，便歇息了。

第二天，齐老一早起床，顾不上吃饭，就走进画室，摊纸挥毫，作起画来。家里人几次催他吃饭，他都说别急。直到画了5张，完成了一天的任务后才放下画笔。

饭后，齐老又继续作画。家里人怕他累坏了，说：“您不是已画够5张了吗？怎么又画呢？”

“昨天生日，客人多，没作画。今天追画几张，以补昨天的‘闲过’呀！”说完，老人又认真地画了起来。

齐白石老人的画所以能（           ），达到炉火纯青的地步，其中一个重要原因，就是因为他能坚持每天作画。在他作画的60多年中，只有两次间断10天没有动笔。一次是他63岁时生了一场大病，7天7夜（          ）。一次是64岁时母亲去世，悲伤过度，没有作画。除此以外，他没有一天间断过，这真是“苦把流光换画禅，功夫深处见天然。”

【1】写出下列词语的近义词。

饮誉中外（         ）    疲倦（      ）   歇息（      ） 间断（      ）

【2】联系上下文，选择合适的词语填入文中括号内。

不省人事   雷打不动   独具匠心   络绎不绝   别出心裁   车水马龙

【3】这篇短文写了齐白石晚年坚持作画的两件小事：一是                            ；二是                        。从中可体会到齐白石是个                           的人。

【4】请画出一句最能概括齐白石画艺之所以炉火纯青的句子。

【5】“不叫一日闲过”让你想到的名言是______________________________

【6】读了这篇短文，请你联系上下文和你的生活实际，就“不叫一日闲过”谈谈你的体会？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。

16、阅读语段，完成练习。

我爱家乡美丽的映山红。它是一种美丽的花。这花（   ）外表给人一种美的亨受，（ ）还可以吃，酸甜甜的，诱人得很。星期天，我和小伙伴一同到山上去采映山红。来到了山上，一眼望去，盛开的映山红有红红的，有白白的，有黄黄的，五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。

正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷道："喂，你还呆在那里干什么？这么美的花，你还不多采些回去。"我这才回过头来，赶忙采起花来。不一会儿我就采了一大捆。要回家了，我从一大捆的鲜花中选出几枝花儿红、颜色艳的映山红札成一束，心想：我要把这束亲手采来的映山红献给为保护集体财产，与夕徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章阿姨，表示我们少先队员对他俩的一片敬意。

啊！我喜欢映山红，我更喜欢我心灵中的映山红--雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨……

（1）在文中括号内应填入的关联词语是（   ）。

A．虽然……但是

B．不但……而且

C．无论……都

D．即使……也

（2）文中有3个错别字，请找出来，把正确的写在横线上。

_________ ____________________________________

（3）最能体现、突出映山红多、美的两个词是（ ）。

A．一大捆 美丽

B．诱人 吸引

C．花海 五彩缤纷

D．一束 五彩缤纷

（4）文中显示红色的那句话朗读时，重音应放在哪个词上？选出合适的一组（ ）。

A．啊、喜欢、更、心灵中、雷锋、赖宁、老师、阿姨

B．啊、映山红、更、雷锋、赖宁、叶、章

C．啊、我、更、喜欢、映山红、叔叔、赖宁、叶、章

D．啊、喜欢、更、心灵中、雷锋、赖宁、叶、章

（5）文中显示蓝色的句子换一种形式表达并保持原意。其中错误的一项是（ ）。

A．我怎能不爱家乡美丽的映山红呢？

B．我不能不爱家乡美丽的映山红。

C．我怎能否认我不爱家乡美丽的映山红呢？

D．我多么爱家乡美丽的映山红啊！

（6）对本文的中心思想，你的理解是（   ）。

A．表达出作者对映山红的喜爱之情。

B．表达了作者对英雄人物的敬慕之情。

C．表达出作者热爱自己家乡的感情。

17、课外阅读。

我敬爱的外公

在我外婆的衣架上，（端端正正 整整齐齐）地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样，只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包，从机关到部队，从工厂到学校，走千家串万户，把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。

我的外公年过五旬，一道道皱纹爬上他的额头，两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛，深嵌在慈祥的面庞上，却显得炯炯有神。他身材不高，常穿一身褪了色的邮政制服，一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。

他平时对人很和蔼（ ）总是乐呵呵的（ ）人们都（亲切 关切）地叫他（ ）老郭（ ）每次他一下班（ ）我就缠住他（ ）外公（ ）外公（ ）叫个不停（ ）我外公十七岁就开始送信了，如今已有三十多年的工龄。多年来，他对工作认真负责。夏季，烈日当头，外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷；冬天，寒风凛冽，在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。我的外公工作多年，对周围的一些地方了如指掌，不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。

一次，邮局收到一封来自美国的信，信上用的是早已不用的解放前的地址，邮局的工作人员试投多次，可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信’是不能“复活”了。外公看了看信封，说：“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人，让我试一试！”

清晨，天刚蒙蒙亮，他就上路了，直到已是万家灯火的时候，他才回家。一天，两天……一连半个多月，外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。

收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太，几经搬迁，现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。

老太太小心翼翼地接过信，感动得老泪纵横，说不出话来……半晌，老太太擦干了泪水，连声说：“谢谢，太谢谢了！同志，是您使我得知儿孙们还活着的（确切 正确）消息，我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福，托新社会的福啊！”

外公没有说什么，脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包，又向另一家走去……

【1】把括号里不恰当的词语画掉。

【2】给第3自然段加标点。

【3】结合上下文理解词语。

了如指掌：______________________________

小心翼翼：______________________________

【4】根据短文内容填空。

“不知有多少疑难的‘死信’在他手上‘复活’了。”这句话中的“死信”是指______。“复活”是指________。外公能使“死信”“复活”的原因是_______________。

18、阅读选段，完成练习。

从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把他送到毛主席身边。后来岸英去苏联留学，回国后毛主席又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。

【1】对选段中画横线的句子理解有误的一项是（ ）

A．这是毛主席的内心独白，他多么希望毛岸英能像前几次一样，平安回到自己身边啊！

B．省略号的运用，突出了毛主席无比悲痛的心情。

C．这两句话，让我们看到了一位慈爱的父亲形象。

D．这是对毛主席的语言描写，他不敢相信这是真的。

【2】读选段中画波浪线的句子，回答问题。

这句话是对毛主席接到电报后的______描写，深刻揭示了主席失去爱子后___________的心情。

【3】对于选段的最后一句，应该如何朗读？（ ）

A．语速较快，语调激昂。

B．语速略慢，语调低沉。

C．语速适中，语调低沉。

19、阅读下面的非连续性文本，完成练习。

材料一

某小学学生汉字书写现状调查结果

材料二

科技的发展促使键盘打字在慢慢取代手写汉字。基于科学技术的不断发展，计算机以及智能手机等的广泛应用使得人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。为了提高工作效率、方便文件的保存等，纸质文件在逐渐退出历史舞台，而由于电脑以及手机输入法的方便性，在实际沟通交流的过程中，很少有人再去写信。虽然时代与科技的进步给现代人带来了诸多的便利，但是汉字文化危机也因此形成。

【1】由材料一得出的结论是：______________________。

【2】我能用一句话概括材料二的主要内容：_____________________。

【3】中国书法家协会主席苏士澍倡议设立“全国汉字书写日”，你赞同吗？说说理由。

_____________________________________

20、按要求改写句子。 （6分）

（1）对少先队员来说，没有克服不了的困难。（改为肯定句）

（2）在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）

（3）你和我去老师那儿。（改为祈使句）

21、诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为第三人称转述句）

_____________________________________

22、读下面一段话，完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。

（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？

__________________________________

（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

__________________________________

（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

__________________________________

（4）谈谈自己对句子的体会。

__________________________________

23、真情表达。

从以下题目中任选一个，写一篇记叙文。

（1）题目：我的老师真“牛”

学校生活中，一定有让你觉得很“牛”的老师。他在哪方面很“牛”：打球剪纸、朗诵、写作、管学生……通过具体事例写出老师的特点。（文中不得出现真实姓名、学校，文中的老师统一以“王老师”代称）

（2）也许你有过这样的经历：不开灯不敢睡觉，不敢一个人走夜路，不敢玩走吊桥，不敢参加班干部竞选……可后来，你终于敢了，这便是成长。

请以“我终于敢 了”为题，选择一件合适的事情写一篇习作。注意把从不敢到敢的经过写清楚，学着运用学过的描写方法，如语言、动作、心理、神态等，表达自己的真实感受。