2025-2026学年（下）太原七年级质量检测语文_2025-2026学年（下）太原七年级质量检测语文下载-字典云试卷

1、下列加点字注音和词语书写有误的一项是（）
A. 修葺（qì）污秽（huì）凹凼（dàng）妇孺（rú）皆知
B. 篡（zuàn）着伶仃（líng dīng）字帖（tiě）锲（qiè）而不舍
C. 震悚（sǒng）惩（chéng）罚机杼（zhù）屏（bǐng）息凝神
D. 吞噬（shì）忿（fèn）然俯瞰（kàn）群蚁排衙（yá）
2、下列加点成语使用不恰当的一项是（）
A．家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
B．随着通讯技术的迅猛发展，很多人整天沉迷于手机，打游戏、刷微信、看抖音、逛淘宝，蔚然成风，以至于酿成不少悲剧。
C．作为中华民族核武器事业的奠基人，邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。
D．疫情期间，全国各地都在开展“线上教学”活动，各种教学软件应运而生。
3、下列句子没有语病的一项是（）
A．是否选择对社会未来负责的低碳生活方式，是衡量人们良好文明素质的重要标准。
B．通过《中国诗词大会》节目的播出，人们重新认识古典诗词之美，中国传统文化得以弘扬。
C．看到满山青翠的草木和悦耳的鸟鸣，他顿时感到身心舒畅。
D．在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
4、下列关于语法知识和文化文学常识的表述，有误的一项是（）
A．“渴望”“疲惫”“南面”“公里”“非常”“哪里”“由于”这几个词语分别是动词、形容词、名词、量词、副词、代词、介词。
B．“雄伟壮丽” “热烈欢迎”“勇士出征”“热爱祖国”“干得漂亮”这几个短语的结构类型各不相同。
C．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
D．古代有很多运用借代的词语。如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。
5、下列各组词语书写全对的一项是(　　)
A. 西蜀　　幕色　　麂子　　荆棘
B. 恩惠感慨恍惚垦切
C. 陡峭譬如鸿濡淤泥
D. 简陋案牍监督拖沓
6、下列句中加点的词语使用不正确的一项是（）
A. 收到大学录取通知书的那一刻，她如释重负，脸上终于露出了久违的笑容。
B. 杨绛先生为人谦虚低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
C. 在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。
D. 电视剧《人民的名义》让“达康书记”火了，其扮演者吴刚多年磨砺演技的经历却鲜为人知。
7、下列加点字的注音有误的一项是（）
A.欺骗（piàn）忧郁（yù）来临（lín）镇静（zhèn）
B.瞬息（shùn）怀恋（liàn）涉足（shè）丛林（cóng）
C.幽寂（yōu）伫立（zhù）足迹（jì）诱人（yòu）
D.萋萋（qī）污染（rǎn）叹息（tàn）路径（jìn）

8、阅读下面短文，完成问题。
（甲文）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
（乙文）傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
——《北史·傅永列传》
注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。
【1】解释下列加点词在文中的意思。
（1）及鲁肃过寻阳
（2）非复吴下阿蒙
（3）涉猎经史
（4）唯傅修期耳
【2】把下列句子翻译为现代汉语。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）有友人与之书而不能答。
【3】与“蒙辞以军中多务”中“以”的意思相同的一项是（）
A.自以为大有所益
B.公亦以此自矜
C.以我酌油知之
D.以钱覆其口
【4】根据甲乙两文内容，用自己的话说说吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？

9、默写古诗文中的名句名篇。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）
①独坐幽篁里，_____________________。（王维《竹里馆》）
②_______________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
③故园东望路漫漫，____________________。（岑参《逢入京使》）
④_______________________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）
⑤烟笼寒水月笼沙，___________________ 。（杜牧《泊秦淮》）
⑥_________________________，贾生才调更无伦。（李商隐《贾生》）
⑦莫言下岭便无难，_____________________________ 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
⑧将军百战死，__________________ 。（《木兰诗》）
（2）默写赵师秀的《约客》。
_______________________ ，_______________________________
_______________________ ， ______________________________

10、阅读《泪珠与珍珠》一文，回答下列小题。
泪珠与珍珠
琦君
（1）我高一时念的英文课本，是奥尔珂德的《小妇人》。文中马区夫人对女儿们说的两句话：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我们那时的少女情怀，并未能体会什么忧患，只是喜爱文学语言本身的美。
（2）又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心”一句，觉得她的比喻实在清新鲜活。不知愁的少女，总是喜欢写泪与愁的诗。看到白居易新乐府中的诗句：“莫染红素丝，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得……”大家都喜欢得颠来倒去地背。老师说：“白居易固然比喻得很巧妙，却不及杜甫的四句诗，既写实，却又更深刻沉痛，境界尤高，那就是‘莫自使眼枯，收妆泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情’。”
（3）他又问我们：“眼泪是滚滚而下的，怎么会横流呢？”我抢先回答：“因为老人的脸上布满皱纹，所以泪水就沿着皱纹横流起来……”大家听了都笑，老师也颔首微笑说：“你懂得就好。但多少人能体会老泪纵横的悲伤呢？”
（4）几十年的光阴过去了，老师的话言犹在耳。如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，忧患备尝，天各一方的亲朋，能得团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸。“未老莫还乡，还乡须断肠”。人生至此，才能体会杜老“眼枯即见骨”的哀痛。这也就是探亲文学中，为何有那么多眼泪吧！
（5）说起“眼枯”，一半也是老年人的生理现象。我丈夫一向自诩“男儿有泪不轻弹”，现在却也得在眼科医生那儿借助“人造泪”以滋润干燥的眼球。欲思老泪横流而不可得，真是可悲。
（6）记得儿子幼年时，我常常要为他的冥顽不灵而掉泪，儿子还奇怪地问：“妈妈，你为什么哭呀？”他爸爸说：“妈妈不是哭，是一粒沙子掉进眼里，要用泪水冲出来。”孩子傻乎乎地摸摸我满是泪痕的脸。他哪里知道，他就是那一粒沙子呢？
（7）沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说“眼因流多泪水而愈益清明”了。
（8）记得有两句诗说：“玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪吗？”想像得真美。然而我还记得阿拉伯诗人所编的故事：“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的蚌体内，变成一粒珍珠。”其实是蚌为了努力排除体内的沙子，分泌体液，将沙子裹起来，从而形成一粒圆润的珍珠。可见，生命在奋斗过程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，又何尝不是蚌的泪珠呢？
（9）最近听一位画家介绍岭南画派的一张名画，是一尊流泪的观音，坐在深山岩石上。他解说慈悲的观音愿为世人负担所有的痛苦与罪孽，所以她一直流着眼泪。眼泪不为一己的悲痛而为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下感激的泪。
（10）基督徒在虔诚祈祷时，想到耶稣为背负人间罪恶，被钉在十字架上滴血而死的情景，信徒们常常感激得涕泪交流。那时，他们满怀感恩的心，是最纯洁真挚的。这也是奥尔珂德说“眼因流多泪水而愈益清明”的原因吧！
（摘自《琦君自选集》，略有改动）
【1】文章多次引用“眼因流多泪水而愈益清明”这句话，请简要分析这句话在文中的作用。
【2】纵观全文，作者一共写了人生的哪几种“眼泪”？请简要概括。
【3】请从修辞的角度，简要分析文中第（2）段画线句子“雨后的青山，好像泪洗过的良心”的表达效果。
【4】下列对文章所作的评点，不恰当的两项是（）（）
A.体味忧患与苦痛的价值，探询亲情与人生的真谛。
B.七十老妪仍具少女情怀，足见泪珠可以使人永葆青春。
C.珍珠是蚌的泪珠——动人的联想，升华了文章的情思。
D.宕开一笔写观音流泪、耶稣滴血，旨在增添文章的神秘感。
E.珍珠贵重亦有价，纯洁真挚的泪珠凝聚的情义却无价。
11、在那颗星子下
舒婷
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有11门课。当然，包括体育和周会。仅那个崩开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了10门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作了读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每次大摇大摆触犯校规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串上另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天，我一觉醒来，天已大亮。外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有10分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即作出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。
⑪成绩发下来，你猜多少分？113分！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
⑬慢！
⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在50双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47分。
⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸地鸣叫。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”
⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。
【1】请根据提示，概括出“我”与林老师之间发生的几件小事。
偷看电影，巧遇老师→①_______________→重考露馅→②__________________
【2】结合语境，揣摩句中加点词语所表现的人物心理。
（1）我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。
（2）我便像根木桩戳在讲台边不动了。
【3】第⑰段画线句“老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上”中，“纤细”和“沉甸甸”是否矛盾，为什么？
【4】本文标题中的“星子”仅是指自然界的星空吗？结合文章内容，谈谈你的理解。
【5】有人说文中的林老师和鲁迅先生《从百草园到三味书屋》中的寿敬吾老先生都关爱学生，善待学生，对学生既严格又亲切，两文表达的情感相同吗？请谈谈你的看法。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。
(《从百草园到三味书屋》)

12、阅读下面材料，按要求作文。
印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中，每一种生命，每一种体悟，每一段时光，甚或每一次破茧而出，痛并快乐的经历等，都值得我们以微笑迎接，以微笑倾听，以微笑包容，以微笑纪念和珍藏……
请你以“以微笑_________________”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外（3）文中如需出现真实的姓名和校名，请用化名代替。