宁德2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列句子中，用语不得体的一项是（     ）

A．张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”

B．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”

C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”

D．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”

2、“投笔从戎”的故事发生在谁的身上?

A．秋瑾

B．陆游

C．班超

D．项羽

3、下列加点成语使用正确的选项是

A. 对犯错误的学生，李老师总是循循善诱，不胜其烦地做耐心细致的思想工作，帮助学生分析犯错误的原因，指出努力的方向，从不呵斥挖苦。

B. 第81届奥斯卡颁奖典礼圆满落下帷幕，曾五次获得奥斯卡提名的凯特•温斯莱特凭借在《朗读者》中的完美表演当仁不让地获得了最佳女主角奖。

C. 张晓风的散文作品清新隽永，阅读时不宜一目十行，粗略浏览，而应品茗倚窗，含英咀华，慢慢玩味。

D. 大家跟他解释了很长时间，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还是保留自己的观点。”

4、下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（  ）

前些年一家有影响的报纸在头版刊登一篇贬斥杂交稻的文章，说杂交稻是“三不稻”——“米不养人，糠不养猪，草不养牛。”

A．“我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。”

B．非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项。

C．“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”

D．“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。

5、下列加点字的读音都相同的一项是（）

A. 载货   登载   刊载   转载   B. 落伍   落选   落枕   落炕

C. 直角   画角   口角   角色   D. 喷壶   喷泉   喷射   喷嚏

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在漫长的历史进程中，中华传统法律文化逐渐形成了独特的法律精神和制度品格。习近平总书记指出：“我们的先人们早就开始探索如何驾驭人类自身这个重大课题，春秋战国时期就有了自成体系的成文法典，汉唐时期形成了比较完备的法典。我国古代法制蕴含着十分丰富的智慧和资源，中华法系在世界几大法系中独树一帜。”

经过长期发展演进，中华法系显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴，凝聚了中华民族的精神和智慧，有很多优秀的思想和理念值得传承和弘扬。我国是世界上文明发展很早的国家之一，法制文明的历史源远流长。法律制度作为文物典章的重要组成部分，在中华文明史上大放异彩。早在公元前21世纪的夏代便产生了习惯法，夏朝之后的殷商进一步发展了奴隶制法律制度，至西周臻于完善。夏商周三代法制的发展，尤其是西周的礼乐刑罚制度，为中国封建制度的形成奠定了基础。春秋战国时期，法家主张“以法而治”，战国时期李悝的《法经》创新封建法典体制。西汉时形成的汉律60篇，两汉沿用近400年。唐太宗以奉法为治国之重，一部《贞观律》蔚为大观。在《贞观律》基础上修订而成的《唐律疏议》，成为中华法系代表之作。

汉唐诸代君臣和思想家熔礼义刑德于一炉，使中国封建法制呈现出国法、天理、人情融合的鲜明特色。隋唐时，中华法制文明逐渐定型与完备，中华法系日臻成熟。“以礼入法，得古今之平”的《唐律疏议》，以其完备的体例、严谨而丰富的内容成为封建法典的范本，在中华法制文明发展史上起着承上启下的作用，对后世立法产生深刻影响。不仅如此，《唐律疏议》的基本原则和具体制度还超越国界，成为不少国家学习的范本。

与大陆法系、英美法系、伊斯兰法系等不同，中华法系是在我国特定历史条件下形成的，显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴。在内涵和外延上，中华法系与中华传统法律文化是相通的。它体现着中华传统道德、政治、哲学、伦理等理念，强调修身、齐家、治国、平天下，又寻求自然与社会秩序的和谐。

礼法结合是中华法系的重要特征。中国古代注重教化，反对“不教而诛”。“礼禁未然之前，法施已然之后”，礼法并重、隆礼重法方为治国之良策。出礼入刑、隆礼重法，是中华法制文明的独特智慧。

中华传统法律文化主张“天下无讼”“以和为贵”，崇尚人际和谐的社会环境。以无讼为有稳，通过道德教化劝民止讼：坚持官府调解和民间调解并行，通过定分止争促民息讼，从而实现和睦无争、礼义有序的社会状态。无讼与和谐体现着中华传统法律文化的一种价值取向。

明德慎罚是从西周时期就形成的思想。明德就是倡导敬德、保民，慎罚就是主张刑罚得中，实施德教德治，刑罚适中宽缓。“德主刑辅”的思想在西汉时期确立，强调“厚其德而简其刑”。唐代主张德礼为政教之本，刑罚为政教之用；治理国家和社会要把德礼教化与法律惩罚结合起来，德礼教化为根本，法律惩罚是辅助。

（摘编自夏锦文《中华法制文明具有深厚底蕴和独特魅力》）

材料二：

历史是最好的老师。经过长期发展，我国古代在社会治理方面积累了丰富经验和智慧，构建起一系列法律制度，以保障社会安全、应对风险灾害等，展现出强大的制度建设能力。

援法断罪、罚当其罪，是中国传统法律制度的一个鲜明特点。古代社会依据案件的严重程度、不同性质，采取不同处理方式。官府往往集中力量处理重大刑案，而将其他纠纷放至地方自理或民间调处。在处理重大刑案时，要求官员严格引据成文法，涉及重刑必须经过上报文牍和逐级复核程序，适用错案严格归责的处分规则，这体现了对法律及其执行过程的充分重视。在这方面，历代律典、则例都有明确规定。在清代，对故意或过失导致判罚偏差的官员，《吏部处分则例》规定了详细的处罚措施。

在处理各类案件时，我国传统法律制度强调德主刑辅、情法结合。汉代儒家学者倡导引入《春秋》等儒家经典作为审理案件的依据。从当时的历史条件看，这种“引经决狱”的方式在缓解律令苛酷、实现礼与刑的结合上具有积极意义。在具体案件处理过程中，以道德教化为主、与刑罚手段并用，兼顾情理法等进行全面评判，努力实现罪罚相当、礼法平衡。历代刑案和判牍文书的记载显示，裁判者们不仅在民事诉讼中兼顾天理、国法、人情等各种因素，而且在命盗刑案中也充分考虑司法的道德教化效果和礼法平衡的实现。事理、情理、法理相结合，是我国古代司法的重要特色。

今天，我们推进社会治理现代化，仍然需要面对纠纷化解、情理法关系等问题，中国传统法律制度中的慎刑、平等、恤刑等思想观念可以提供启迪。研究中国传统法律制度，我们还可以发现，许多较为系统、运行有效的制度安排并非一蹴而就，而是在汲取前代历史经验教训、顺应时代变迁的基础上，历经较长时间演变而成。这种演变凸显了中华传统文化的强大适应力和生命力。

（摘编自王志强《注重事理、情理、法理相结合》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．在探索如何驾驭人类自身这一课题的过程中，中华传统法律从无到有，再到发展较完备，中华法系成为独树一帜的法律体系。

B．作为文物典章的重要组成部分，我国法律制度先后涌现出西周礼乐刑罚制度、汉律、《贞观律》等典型代表。

C．无讼在维持中国传统社会和谐稳定方面发挥着重要作用，对百姓长期进行道德教化即可实现“天下无讼”。

D．古代官府往往集中力量处理重大刑案，在处理重大刑案过程中对错案严格归责等做法，客观上保证了刑事大案判决的公正性。

【2】根据材料内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．我国法制文明的发展历史十分悠久，产生于4000多年前的夏代的习惯法，已经是当时自成体系的成文法典。

B．《唐律疏议》可以体现国法、天理、人情三者融合的特点，它不仅在中国有重要影响，在国外也是不少国家学习的法典范本。

C．从“明德慎罚”到“德主刑辅”再到“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的变化中可知，随着历史发展，刑罚在社会中的作用越来越小。

D．《春秋》等儒家经典被引入到古代案件审理中，在缓解法律严苛的同时，也实现了罪罚相当、礼法平衡。

【3】结合材料内容，下列选项中最能支持材料二观点的一项是（     ）

A．“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”

B．“法，国之权衡也，时之准绳也。权衡所以定轻重，准绳所以正曲直。”

C．“法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。”

D．“诸断罪皆须具引律、令、格、式正文，违者笞三十。”

【4】请简要分析材料一在论证上的特点。

【5】结合两则材料，谈谈中华传统法制文明对当今社会的积极意义有哪些。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《短歌行》中表明曹操放低姿态，希望人才屈驾来访的句子是“_______，________”。

（2）《兰亭集序》中王羲之认为可借以纵展眼力，开畅心怀，极尽视听的乐趣的事情是“_________，_________”。

（3）《赤壁赋》中客人的箫声哀婉幽怨，细微悠长，甚至能产生“_______，_______”的动人效果。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）郁达夫曾说“秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的。”但不同诗人眼中的秋却各具特色。杜甫在《登高》中是开阔苍凉之秋：“________________”，李煜在《虞美人》里是更替不尽之秋：“_________________”，秦观在《鹊桥仙》中是夫妻相聚之秋：“_________________”，毛泽东在《沁园春·长沙》中却是自由活力之秋：“____________________”。

（2）在《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感伤个人在天地间生命的短暂和个体渺小的句子是“______________，_____________”。

（3）在《登泰山记》中赋静态的青山以人的动态，表现了冰雪之盛的句子是“____________ ”；表现雪光与日光争辉的奇景的句子是“ ____________”。

（4）无论古今，人们都以花草相赠来传递情谊，例如：“_________ ，______”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王湾在《次北固山下》中描绘时序变迁、新老交替、蕴含着生活哲理的诗句是：“____________________________，____________________________。

(2)《诗经·氓》中“___________________，__________________”两旬说明男女主人公小时候关系很融洽。经常在一起愉快地玩耍。

(3)在《赤壁赋》中，苏轼用月亮作比，指出世间万物变化规律的句子是：“___________________，____________________________ 。

10、把下列句子补写完整。

（1）曾记否，_________ ，___________ 。

（2）风萧萧兮易水寒，______________。

（3）复为慷慨羽声，________________， ________________。

（4）指点江山，激扬文字，________________。

（5）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，________________。

（6）沉默呵，沉默呵！________________，_____________________  。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《诗经·氓》中，女主人公在表达不愿再与男主人公“偕老”的想法之后，又用“_______，__________”这两句比喻说明了原因。

（2）《离骚》中的“________________，________________”借自古猛禽不与凡鸟同群，表现了屈原决不与奸佞小人同流合污，保持高洁品格的心志。

（3）苏轼《赤壁赋》中作者与友人于扁舟之中举杯共饮的句子是“________________，________________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

闲　望

吴　融①

三点五点映山雨，一枝两枝临水花。

蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。

阙下新居成别业②，江南旧隐是谁家。

东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。

[注]①吴融：浙江绍兴人，此诗作于诗人求仕长安时期。②别业：相对于本宅而言，亦称别墅、别馆。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．“三点五点”“一枝两枝”，语言清丽典雅，朗朗上口，颇具音律复叠之美。

B．颔联动静结合，以“狂飞”写蛱蝶之爱芳草；又用“稳睡”言鸳鸯之适意。

C．前四句总写闲望所见，四组画面融为一体，共同构成一幅工细优美的图景。

D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，结构和范仲淹《渔家傲》有相似之处。

【2】全诗感情丰富，请结合相关诗句简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而就。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎?君其勉之。”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州，遂移漳州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入压山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿?”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓?愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。

（节选自《宋史·文天祥传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是  （   ）

A.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人

B.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人

C.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人

D.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是  （   ）

A.进士，指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者。举进士，指参加进士考试。

B.对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起为取士考试的一种形式。

C.父忧，指父丧。古代“丁忧”指“遭逢父母去世”，“丁父忧”就是遭逢父亲丧事。

D.社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主都祭祀社稷，后来用社稷代指国家。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是  （   ）

A.文天祥才华出众。他二十岁时参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考中状元，考官王应麟对他大为赞赏。

B.文天祥堪当重任。他任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为他有治理国家的能力。

C.文天祥忠君爱国。长江上游告急时，他积极应诏勤王：被捕之后，拒绝张世杰的劝降并书写《过零丁洋》，以明心志。

D.文天祥守节不屈。厓山被攻破后，他被元将张弘范送往京师，元朝廷劝降，他坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1） 君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。

（2） 吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？

【5】文天祥为什么不听友人劝阻，仍然入卫京师？请简要概括。

14、根据要求作文。

我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市巷陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……

请以《走过，才明白》为题写一篇作文。要求：（1）写一篇记叙文；（2）不少于 800 字。