1、下面文段中加点词解释有错误的一项是( )
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遗之。
A.无他,但手熟尔 但:但是
B.尔安敢轻吾射 轻:轻视
C.以钱覆其口 覆:盖
D.徐以杓酌油沥之 徐:慢慢地
2、下列词语中没有错别字的一项是( )
A.荒辟 瞬息 波澜壮阔 颠沛流离
B.澎湃 怪诞 深恶痛绝 锲而不舍
C.元勋 迭起 无遐及此 大庭广众
D.澜语 衰微 锋芒比露 鞠躬尽瘁
3、下列句子中加点成语使用不当的一项是( )
A.国庆节来临之际,春华街道组织全体党员、干部召开了一次廉政教育会议,要求全街干部以身作则、严于律己,严格执行廉洁自律的有关规定,正风肃纪,过好假期。
B.新春佳节,我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目,共享天伦。
C.对于外界的流言,他只是付之一笑,毫不在意。
D.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之材。
4、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A.遗憾 斑斓 酣然入梦 心不在焉
B.咀嚼 惶恐 可歌可泣 妇儒皆知
C.门槛 取谛 沥尽心血 微不足道
D.烦锁 亘古 扑朔迷离 迥乎不同
5、下列对诗句中加点词语的含义理解错误的一项是( )
A.问女何所思,问女何所忆。(想的是什么)
B.愿为市鞍马,从此替爷征。(集市)
C.爷娘闻女来,出郭相扶将。(扶持)
D.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(眯着眼)
6、下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是( )
A. 《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索,概括了祥子从挣扎奋斗,到充满希望,直到精神崩溃,走向堕落的悲惨一生。
B. 《哈利·波特与死亡圣器》小说主要讲述了哈利和好友面对伏地魔及其追随者食死徒的围追堵截,隐形遁迹、历经艰险,取得魔法世界伟大胜利的故事。
C. 文言文中对人的称谓语非常丰富,常见的有:直称姓名,称字,称号,称谥号,称籍贯,称官名,称斋名等。如《孙权劝学》中的卿、孤、阿蒙、大兄等。
D. 《河中石兽》选自清代纪晓岚的《阅微草堂笔记》。本文告诉我们:考虑问题要全面,不能片面地理解,更不能主观臆断。
7、下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是( )
A.“燕然勒功”讲的是东汉大将窦宪追击北匈奴,至燕然山刻石记功的事。
B.韩愈,字退之,世称“韩昌黎”,宋代文学家、思想家、教育家,唐宋八大家之一。
C.金柝,古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
D.《折杨柳》,汉代乐府曲名,内容多叙离别之情。
8、《陋室铭》
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
【1】解释下面句子中画线的字。
(1)斯是陋室( ) (2)惟吾德馨( )
(3)无丝竹之乱耳( ) (4)无案牍之劳形( )
【2】请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)苔痕上阶绿,草色入帘青。
(2)孔子云:“何陋之有?”
【3】下列对课文的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 开头用类比立论,以“斯是陋室,惟吾德馨”概括全文主旨,后面的文字皆由此而成。
B. “德馨”揭示文章的中心,是课文的文眼。
C. 作者写“诸葛庐”“子云亭”的目的是为了突出自己的陋室更有名。
D. “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
9、名篇名句默写。
(1)_________,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(2)念天地之悠悠,__________。(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)_________,寒光照铁衣。(北朝民歌《木兰诗》)
(4)水陆草木之花,__________。(周敦颐《爱莲说》)
(5)刘禹锡在《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的两句是“________ ,_______”。
(6)杜甫在《望岳》中称赞泰山集神奇、秀丽于一体,南北两面景观截然不同的两句是“________,___________”。
10、阅读下面的文字,完成小题。
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任其蒙尘。唯有那份礼物,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年,工作的热情还在渐渐升温,课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活,让我的身体又处在了低潮状态,我发着低烧,浑身软绵绵的,无力说话,也不想吃东西。看样子是去不成学校了,只好安心地睡一觉,养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声,接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床,告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼,问父亲钟点,才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情,劝慰我好好休息;我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时,我注意到班长向大家使了个眼色,孩子们纷纷开始翻书包,然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西,迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物:有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸,眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我,我被一种强烈的幸福感包围着,我一时语塞,任泪水不断地流下来。
⑥“小岩,你还没给老师送礼物呢!”听到问学的提醒,一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢,是他!这是个家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里,班级搞什么活动,他都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他。说实在的,看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:“老师,我没钱买礼物,我送您一个祝福作礼物, 行吗?”说完,他注视着我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在闪动,像是蓄着一泓秋水,那样清澈透明,看着这个平时总是寂然无声,温顺得像只小绵羊的孩子,我用力地点了点头。
⑨“老师,祝您健康!”他大声地说出了自己的祝福,然后羞涩地低下头去。啊!多么别样的礼物!多么真挚的关怀!似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文?谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚?他的礼物不正是古人“千里送鹅毛,礼轻情意重”的最好诠释吗?在世俗面前,这礼物多么超然,多么独特,多么价值不菲!它带给我的惊喜是如此强烈,带给我的感动是如此撼动我的心!我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝,步履匆匆,让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友,年过半百的我,站在岁月的门槛上,淘尽了生活的尘粒,对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物,突然想清点一下自己的心情了,于是“老师,祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
【1】下面对文章的理解和分析,不正确的一项是( )
A.文题用“别样”暗示文章的中心;“礼物”则是贯穿全文的文章的线索。
B.第①段中开篇即扣题目,运用了欲扬先抑的手法。
C.第⑦段交代了小岩家境和他平日里不参加班级活动的情况,突出了小岩对老师情感的真挚,为下文写小岩送我一句祝福当礼物做铺垫。
D.最后一段,运用了排比的修辞方法,照应了文章的开头。
【2】概括选段的主要内容。
【3】分析“我”形象的特点。
【4】赏析下面的句子。
似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。
11、 台阶(节选)
①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。
②于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。
③大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得指一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。
④台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿荫。父亲坐在绿荫里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。
⑥冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。
⑦父亲就是这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次,门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了,便选定一个日子,破土动工。
【1】“父亲的准备是十分漫长的”,“漫长”有多长?他都做了哪些准备?
【2】从第⑥段中的加点词语,分析父亲的辛苦。
【3】选文表现了父亲怎样的精神?
【4】父亲的准备过程是艰苦的,它的根源是什么?为什么?
12、按要求完成作文。
面对青春期,我们可能会叛逆;面对时间,我们可能会感叹其流逝:面对不样的事物,我们总会有不一样的体验和感受。
请以“面对 ,我____”为题写一篇文章。要求:1、将标题补全,抄写在答题卡上。2、除诗歌外,文体不限,不少于600字。3、作文中不得出现真实的校名、地名、人名。4、表达真情实感,书写工整,卷面整洁。