北海2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）

神秘的九色鹿， 地生活在 原始森林里，因为这里有 的水流和茂密的青草，维持生命 。

A．无边无际 无忧无虑 绰绰有余 源源不断

B．无忧无虑 无边无际 绰绰有余 源源不断

C．无边无际 无忧无虑 源源不断 绰绰有余

D．无忧无虑 无边无际 源源不断 绰绰有余

2、判断语气。

惊讶

B. 怀疑

C.肯定

D. 谦虚

E. 询问

1.“是吗？”“你真有这样的本事？”（   ）

2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ）

3.“你是怎么知道的？”（ ）

4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（   ）

5.“啊！”“真有这样的本事！”（ ）

3、读句子，把（ ）号内的正确汉字用横线标出。

飞机飞（得、的）又快又（稳、隐）。（诱、透）过云层，可（以、已）看到积雪的山（锋、峰）层层叠叠。好（象、像）波涛（凶、汹）涌的大海。

4、在每组加点字中找出与所给字读音不同的，并用“____”标出来。

（1）[圈quān]  羊圈   圆圈    转圈

（2）[少shǎo]  多少    减少    少年

（3）[好hǎo]  爱好    好人    好把式

（4）[钻zuàn]  钻研    钻石    钻戒

5、给加点字注音。

1．河里涨(   )满了春水。

2．一着急，她涨(   )得满脸通红。

3．一根根原木顺水漂(   )流，像一支舰队在前进。

4．妈妈打扮得很漂(   )亮。

6、辨一辨，再组词。

灌（________）   喘（________）   慕（________）   忧（________）

罐（________）   端（________）   幕（________）   犹（________）

7、多音字注音并组词。

量   （   ）   （   ）

载   （   ）   （   ）

8、看拼音，写词语。

tí  wèn yōu xián   pào mò

wài tào   yǐ zi   mù  bàng

9、

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。

正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’，杏树四年才能结果，你等得及吗？”

猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。

正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’，种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？”

……

就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子果树，到头来什么果子也没吃到。

（1）给短文加个合适的题目，填在短文前面的横线上。（2分）

（2）小猴子种果树的先后顺序是：   、   、   ，结果 。（2分）

（3）猴子“到头来什么果子也没吃到”的原因是（   ）。（2分）

A、果树是猴子从果园里偷挖的，因此不能成活。

B、猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。

C、猴子没有主见，轻信别人的话。

（4）读了这个故事，你懂得了什么道理？（2分）

  。

10、阅读课内片段，完成练习。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（        ）地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（        ）地回答。

我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加（        ）的神气

我确实不敢碰你但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的说到盛东西我不见得就比你差再说

“住嘴！”铁罐（        ）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】在选文第三、四自然段的空白处加上恰当的标点符号。

【2】选出描写神态的词语填在文中的括号里，并完成练习。

谦虚   轻蔑   傲慢   恼怒

总结：从这些词语中，我体会到了铁罐的_________，陶罐的_____。

【3】下列关于选文的说法错误的一项是（        ）

A．选文主要运用了对话描写来推动情节的发展

B．“总有一天，我要把你碰成碎片！”从这句话中我们可以看出铁罐自恃坚硬，对待陶罐的态度是蛮横无礼的

C．“不敢，铁罐兄弟。”这是陶罐谦虚的说法，其实陶罐是敢碰铁罐的

D．“你敢碰我吗，陶罐子！”读这句话时，应该语调上扬，表现出铁罐的傲慢

【4】“陶罐不再理会铁罐”，结合陶罐的性格特点想一想，它会在心里对铁罐说些什么呢？

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11、课内阅读。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。（ ）是我一朵，一池的荷花（ ）在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】选择恰当的关联词填写在文中的括号里。

不仅……还…… 不光……都……

【2】对画横线的句子理解正确的一项是（ ）

A．“我”穿着白衣服，变成了一朵白荷花，站在阳光里。

B．“我”就是一朵白荷花，正站在阳光里。

C．看着这一池美丽的荷花，“我”深深地陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花，和美丽的大自然融为一体了。

【3】照样子仿写句子。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；青蛙跳过来，告诉我________________；________________，________________；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

12、课外阅读

秋天的山林

下过几场雨后，山林色彩变了样。你瞧，这一片杨树变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。哇！那边的白桦林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。枫树红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。还有那一丛丛我叫不出名儿的灌木，变得紫红紫红。只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是那么翠绿。

山林是小鸟的乐园。林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆，或婉转；时而短促，时而悠长……鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。

神奇的山林，真让人心驰神往！

【1】这段话里用了哪些词形容鸟的叫声？

_____________________

【2】短文一共有（ ）个自然段。其中，第一自然段先概括写山林 ( ),接着具体写了山林有（   ）、（   ）、（   ）和（ ）等色彩，写得很有条理。

【3】用“ ”画出文章中打比方的一个句子。

【4】为什么说山林是小鸟的乐园？

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13、课内阅读

昆虫备忘录（节选）

选文一：

独角仙

①吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。

②独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。

③独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖。据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。

选文二：

花大姐

①瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。

②北京人把瓢虫叫做“花大姐”，好名字！

③瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是害虫。有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？

【1】读《花大姐》短文时，当我读到“款款”一词，仿佛看到瓢虫像_______一样_____________________________________________地飞下来。

【2】认真阅读以上两则选文，选用关键词，完成图表。

【3】我也能从“名字、样子和动作”等方面给一种小动物做备忘录。

小动物的名字：________________

样子：______________________________ 

动作：_________________________________

【4】判断下面的语句，对的打“√”，错的打“×”。

（1）从“顺顺溜溜”可以看出，瓢虫收翅的动作很熟练，干脆利落，顺顺当当。（________）

（2）吃马铃薯嫩叶的瓢虫虽然是害虫，但作者依然喜欢它们。（________）

（3）从“这家伙，是昆虫里的霸王。”可以看出，作者讨厌独角仙。 （________）

（4）作者的语言非常生动优美，读着读着，昆虫们的样子仿佛出现在我眼前。（________）

14、   清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】用“_______”画出选文中描写荷叶的句子，这句话表现了荷叶_______________的特点。

【2】下面对文中加点的“冒”字理解正确的有（   ）(多选)

A. 把“冒”字换成“长”字更好，“长”字可以表现出荷花长的很快。

B. “冒”字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来。

C. “冒”字形象地表现出了白荷花的光彩夺目，卓尔不群。

【3】仿写句子。

天上的白云变幻万千，有的_____________，有的_____________，有的______________。

【4】第二段话是按照_________结构写的，先总写了“_______ ”，然后具体写了__________的三种形态。

15、课文片段阅读。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。

伶俐（lín　líng）   似的（sì　shì）

【2】根据选文内容连线。

光彩夺目的   春天

如毛的   小燕子

千条万条的   图画

烂漫无比的   柔柳

伶俐可爱的   细雨

【3】发挥想象，补充下面的句子，写一写各色的花。

春天里， 花红得像   。

春天里， 花白得像   。

春天里， 花黄得像   。

【4】选文共有两句话，请概括这两句话的主要意思。

第1句话：__________________________________________

第2句话：__________________________________________

16、每当我参加庄严的升国旗仪式，望着冉冉升起的五星红旗，我的心情万分激动，心里有很多话要说……

17、照样子写句子。

凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。

凡是___________________都______________________________________________________。

18、根据要求写句子。

（1）难道赵州桥的设计在建桥史上不是一个创举吗？（改为陈述句）

___________

（2）小女孩的脸红了。（改为比喻句）

___________

（3）在教室里同学们认真读书。（修改病句。）

___________

19、修改病句。

1．自然科学对我很感兴趣。

________________

2．这是我的一本很有趣味的书。

________________

3．言行不一是一种极坏的。

________________

4．10月13日，终于戴上了红领巾。

________________

5．春天到了，一朵朵鲜花。

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20、修改下列病句。

（1）春天的家乡是个美丽的季节。

____________________

（2）同学们都很爱护今天的幸福生活。

____________________

（3）柳树的种子经过发芽、生根的过程，最后成长为参天大树。

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21、习作表达

郑振铎笔下的燕子活泼机灵，惹人喜爱。让人印象深刻。你喜欢什么动物?它长什么样儿?你还了解它的哪些方面?请你写一写自己喜欢的动物。题目自拟,300字左右。