信阳2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面各组成语中，都是与古人求学有关的故事是（ ）

A．程门立雪 孟母三迁 叶公好龙

B．铁杵成针 悬梁刺股 刻舟求剑

C．凿壁偷光 囊萤夜读 手不释卷

2、选词填空。

关切   关心   关怀

A、妈妈（ ）我的成长。

B、周恩来爷爷很（ ）下一代。

C、小鸟受伤了，我们都用（ ）的目光默默地看着它。

3、下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ）

A．20世纪，人类居住的星球日益变成联系紧密的“地球村”。

B．“我，”第二粒豌豆说：“我将直接飞进太阳里去。”

C．“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。

D．天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着。

4、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）

A．田埂（gěng） 障碍（zàng）

B．逊色（xùn） 僵硬（jiāng）

C．霎时（chà） 成绩（jì）

D．抛出（pāo） 混浊（zuó）

5、关于动物的“家”，下列说法不准确的一项是（             ）

A．马厩   虎洞   猪圈

B．鸡舍   牛棚   狗窝

C．鱼塘 蜂巢 鸟窝

6、下列句子中，加点字的意思与例句中加点字的意思相同的一项是（　　）

例：银发族，顾名思义，就是指老年人。

A．他不断地环顾四周，似乎在准备做什么事情。

B．诸葛亮最终被刘备三顾茅庐的诚心打动了。

C．这家商店经常推出扫码支付优惠活动，一直都是顾客盈门。

D．为了抢救落水儿童，他奋不顾身地跳进了激流。

7、下列各项中内容不对应的一项是（   ）

A．《江畔独步寻花》 ——唐——杜甫

B．¥8397．00——人民币捌仟叁佰玖拾柒元

C．“人民艺术家”——老舍——《猫》

D．《繁星》——巴金——赞美母爱、童心

8、日积月累。

（1）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿________；心中的风雨来了，我________。” ________（作者）赞美了母爱；老舍写的《母鸡》以作者情感变化为线索，由对母鸡的________，转变为________，前后形成了对比，也赞颂了________。

（2）《乡下人家》一文中，作者通过描绘瓜薜攀架、__________、雨后春笋、___________、门前晚餐和__________等画面，为我们展现了朴实、自然、和谐的乡村生活。

（3）《宿新市徐公店》中，以“________，飞入菜花无处寻。”两句诗描绘出菜花盛放的情景及儿童活泼的情态。“________，溪头卧剥莲蓬”描绘了顽皮的儿童剥莲蓬的有趣画面。

（4）《飞向蓝天的恐龙》一文中，科学家们提出__________很有可能是一种小型恐龙的后裔，但始终缺少强有力的证据。直到__________世纪末期，我国科学家在辽宁西部发现了保存羽毛的__________，为此项研究涂上了__________之笔。

（5）朱光潜说：“__________和音乐一样，____________________。”

9、古诗阅读

题西林壁

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】这两句诗的意思是随着_______的变化，人们看到的庐山景色也各不相同，这表现了庐山________________的特点。

【2】读了前两句诗，我们明白了一个与“观察”有关的道理（ ）

A.经过反复观察，结果才会准确。 B.从不同角度观察，结果会有不同。

C.观察的过程比结果更重要。 D.经过连续观察，结果才会准确。

【3】诗人因为__________，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

__________________________

【4】后两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“_________”。我们从中受到的启发是_______________________________。

10、阅读。

草房子（节选）

那天，桑桑在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就在心里希望自己也有一张网。但家里却并无一张网。桑桑心里痒痒的，觉得自己非有一张网不可。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。这明明是蚊帐，但在桑桑的眼中，它却分明是一张很不错的网。他三下两下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，      地将蚊帐改制成了一张网，然后又叫来阿恕他们，用竹竿做成网架，撑了一条放鸭的小船，到河上打鱼去了。河两岸的人都到河边上来看，问：“桑桑，那网是用什么做成的？”桑桑回答：“用蚊帐。”桑桑心里想：我不用蚊帐又能用什么呢？两岸的人都乐。在两岸那么多有趣的目光注视下，他很兴奋地沉浸在打鱼的快乐与冲动里。

中午，母亲见到竹篮里有两三斤鱼虾，问：“哪来的鱼虾？”桑桑说：“是我打的。”“你打的？”“我打的。”“你用什么打的？”“我就这么打的呗。”母亲忙着要做饭，没心思去仔细考查。中午，一家人高高兴兴地吃着鱼虾，吃着吃着，母亲又起了疑心：“桑桑，你用什么打来的鱼虾？”桑桑借着嘴里正吃着一只大红虾，故意吱吱唔唔地说不清。但母亲放下筷子不吃，等他将那只虾吃完了，又问：“到底用什么打来的鱼虾？”桑桑一手托着饭碗，一手抓着筷子，想离开桌子，但母亲用不可违抗的口气说：“你先别走。你说，你用什么打的鱼虾？”桑桑退到了墙角里。小妹妹柳柳坐在椅子上，一边有滋有味地嚼着虾，一边高兴地不住地摆动着双腿，一边朝桑桑看着：“哥哥用网打的鱼。”母亲问：“他哪来的网？”柳柳说：“用蚊帐做的呗。”母亲放下手中的碗筷，走到房间里去。过不多一会，母亲又走了出来，对着拔腿已跑的桑桑的后背骂了一声。

【1】选择合适的说法填到文中的横线处。（只填序号）

A．一是一，二是二     B．三下五除二     C．八九不离十

【2】用简要的话分别概括每个自然段的主要内容。

第一自然段_____________________________

第二自然段__________________________

【3】母亲从蒙在鼓里到知道事情真相，经历了如下几个过程：见到

___问____忙着______没心思________又_______再问桑桑听柳柳说起____________ 得知真相___________

【4】从文中可以看出桑桑是个怎样的孩子？请用批注的方法在文中用“    ”画出相应的句子，并在短文右侧空白处写下自己的感受。（最少批注两处）

11、阅读理解。

学会舍弃

艾里逊是芝加哥大学物理系的一名教授，当时正准备建造一台40万电子伏特的加速器，这在当时是最先进的。在导师费米的推荐下，杨振宁成为艾里逊的6名研究生之一。然而，在实验室工作的近20个月中，杨振宁的物理实验进行得非常不顺利，做实验时常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。此时，杨振宁不得不痛苦地承认，自己的动手能力比别人差。

一天，一直在关注着杨振宁的被誉为“美国氢弹之父”的泰勒博士关切地问他：“你做的实验是不是不大成功？”“是的。”面对令人尊敬的前辈，杨振宁诚恳地说。“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文，你已经写了一篇理论论文，我建议你把它充实一下作为博士论文，我可以做你的导师。”泰勒直率地对杨振宁说。杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。要他放弃自己的计划实在不是一件容易的事。“我想考虑一下，两天后再答复您。”杨振宁恳切地说。

杨振宁认真思考了两天。最终，他接受了泰勒的建议，放弃了写实验论文的打算。从此，他如释重负，毅然把主攻方向转入理论物理研究，最终于1957年与李政道联手摘取了该年的诺贝尔物理学奖。

【1】“杨振宁听了泰勒的话，心情十分复杂。”句中“心情”与“复杂”搭配恰当，请你再写几个与“复杂”搭配恰当的词语。（不少于3个）

____________________________________

【2】“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。”这句笑话说明了什么？

______________________________________

【3】根据短文内容填空。

由于杨振宁________，因此他接受了______的建议，放弃了___________，选择了______，最终获得了___________。

【4】从杨振宁的故事中，你体会到了什么？

________________________

12、阅读。

______

①小学三年级的时候，我随父亲从乡村小学调到镇里的重点小学去念书。这里教学条件要好得多，但老师讲课的内容很多是我无法听懂的。这成了我紧张不安的重要原因。一是害怕因此成绩跟不上大家，还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课时，老师喜欢提问。同学们都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都听不懂，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次对不会的问题我也违心地举起了手，可最后还是露馅了。

②那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓刘的女老师。刘老师出了一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯性地举了手。但这次刘老师偏偏就点了我：“请马小东同学回答这个问题。”

③当我意识到刘老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸因羞愧而发烫，隐约听到旁边的同学在嬉笑：“不会还装模作样，骗人呢！”我的眼泪顿时流了下来。

④那堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有个人能安慰我。就在我泪流满面时，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地回头，看到了刘老师亲切的笑容。刘老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到底是会还是不会了。”

⑤从此，每次面对提问，我都可以举手了。刘老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。

⑥那浅浅一笑，照亮了我幸福的童年，令我至今仍心存一份感激。

【1】在刘老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为______。在谈话之后，“我”举起左手的意思是______，举右手的意思是______。（填写序号）

①真的能回答问题       ②虚荣心的驱使       ③不会回答问题

【2】“我”的心理变化，正确的是哪一项？在序号上打“√”。

①伤心——委屈——害怕——感激

②害怕——感动——委屈——伤心

③委屈——害怕——羞愧——感动

④害怕——羞愧——委屈——感激

【3】给文章取题目，最适合的是哪一项？在序号上打“√”。

①我转学了       ②我露馅了       ③举起你的左手       ④甜甜的声音

【4】你认为刘老师是一位怎样的老师？（至少写两点）

________________________________________________

13、赏析文段。

那条白线很快地向我们移来，zhú jiàn__________拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同shān bēng dì liè____________________，好像大地都被震得颤动起来。（选自《观潮》）

【1】默读选文，根据拼音补充词语。

【2】读文段，我们能读懂作者从潮水的____________和____________两个方面描写潮来时的气势，把浪潮比作________________和________________，由远及近，让人震撼。

14、读材料，完成练习。

材料一 中国人均淡水资源仅为世界人均量的1/4左右。我国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。据统计，全国600多个城市中有一半以上城市不同程度缺水。

材料二 上图是国家节水标志。“国家节水标志”由水滴、手臂和地球变形而成。圆形代表地球，标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水。

【1】材料一告诉我们：_______________。

【2】请你为节约水资源设计一条宣传语。

_____________________

【3】下列对国家节水标志留白部分理解有误的一项是（   ）

A.意思是“人人动手节约每一滴水”，希望人们从“我”做起，共同参与节约用水。

B.手像一条蜿蜒的河流，象征水之上善，水之至柔，突出了水的品格。

C.水和手的结合像一个“心”字，说明了节约用水要每个人牢记心中，要节约每一滴水。

D.手是拼音字母JS的变形，意为节水，表示节水需要公众参与。

【4】前段时间我读了不少课外书籍，我最喜欢的一本是《_____》，我喜欢的理由是：_________。

15、综合实践

回家时，你看到门口贴着停水通知，请把这个消息告诉还没下班的妈妈。

你的转述：_______________

16、修改下面的语段，提示有4处错误（包括1个错别字，1个错误标点）。

中国的《十万个为什么》第六版中有大约十分之一左右的问题没有设置标准答案，而是采取列出科学界不同说法的方式：这是为了在介绍科学知识的过程中，给孩子们保留一个开放的空间。也是否是因为对很多科学问题的探索还未到劲头。

____________________

17、修改病句。

八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。

_____________________________________________________

18、给“生病”的句子治好病。（将修改后的句子写在横线上）

1）数学对我很感兴趣。______________________________

2）北京的春天是个迷人的地方。____________________________

3）小华飞快的赶紧跑回来。_____________________________

19、习作。

从下面两道题中任选一题写一篇作文。

1．童年充满了欢乐，游戏为我们的童年增添了不少的色彩，请同学们选择一个印象深刻的游戏分享下来，注意写清楚游戏的过程以及当时的感受，题目自拟，不少于400字。

2．想象是一股神奇的力量，带给生活无限的魅力，请你以“神奇的 ”为题，发挥你的想象写一篇神话故事。