通化2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、把下面语句组成一段语意连贯的话，衔接最恰当的一项是（     ）

①试想，如果没有了精神引领，一旦国家和民族面对生死存亡，还有谁能舍生忘死、挺身而出？

②英烈的不朽，属于一个国家、一个民族。

③它们浇筑着民族的精神基因，搭建着社会的信仰基石。

④英烈事迹彰显伟大，英烈精神诠释崇高。

⑤倘若英烈事迹任由抹黑、英烈精神任由歪曲，民族基因就会变异，信仰大厦也会崩塌。

A．①②④③⑤

B．②⑤④③①

C．④①③⑤②

D．②④③⑤①

2、西湖文学社打算编一本诗文集《浮沉人生一古诗文经典作品赏析》，用来激励逆境中的人们，你认为下列作品可以入选的是（ ）。

①白居易《钱塘湖春行》 ②范仲淹《岳阳楼记》 ③苏轼《水调歌头· 明月几时有》

④王维《竹里馆》 ⑤刘桢《赠从弟》(其二) ⑥崔颢《黄鹤楼》

A.①④⑥ B.②③⑤ C.②③⑥ D.①④⑤

3、下列关于文学名著的说法不正确的一项是（  ）

A.尼摩船长和保尔都曾为了苏维埃英勇奋战身负重伤，都是捍卫自由、追求正义的斗士。

B.《琐记》看似在冷静叙述衍太太对自家儿子狠，对别家孩子好，实则讽刺她自私阴险。

C.“义”贯穿《水浒传》的主要情节，如鲁达拳打镇关西、大闹野猪林都是因为“义”。

D.《钢铁是怎样炼成的》分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢复和社会主义建设。

4、下列各项判断与分析中，错误的是（   ）

A.春天，在刚听到布谷鸟鸣叫的时候，人们就开始不停地忙碌了。

解说：“人们忙碌”是这句话的主干。

B.既然将军家的厨师说它是野狗，那它就是野狗。

解说：这是一句因果关系的复句。

C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

解说：这句话的标点符号使用没有错误。

D.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。  乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

解说：这两组诗句都运用了对偶的修辞手法。

5、文言文对比阅读

【甲】(邹忌)于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(《战国策·齐策》)

【乙】燕昭王卑身厚币①以招贤者，往见郭隗先生……昭王曰：“寡人将谁朝②?”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人③言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事④，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅⑤自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。

(《战国策·燕策》)

【注】①厚币：拿着丰厚的钱财。②谁朝：拜见谁(宾语前置)。③涓人：宫中洒扫的人。④见事：被侍奉，被重视，受重用。⑤乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。

解释下列加点词的意思。

(1)①王之蔽甚矣 ②群臣吏民能面刺寡人之过者

③买其首五百金，反以报君   ④不期年，千里之马至者三

（2）下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（ ） 

A.古之君人有以千金求千里马者 皆以美于徐公

B.涓人言于君曰 四境之内莫不有求于王

C.君遣之 王之蔽甚矣

D.死马且买之五百金 北山愚公者，年且九十

（3）翻译句子。

① 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。  

② 昭王为隗筑宫而师之。  

（4）甲、乙两文各告诉我们什么道理？

甲文：  

乙文：

6、品读宋词，按要求回答问题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【1】浣溪沙，唐教坊曲名，因春秋时期人西施浣纱于若耶溪而得名，后用作__________，又名“浣溪纱”“小庭花”等。

【2】这首词中多处运用对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处。

7、读下面对联，根据要求填写合适的古诗文名句。

对联一：

兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子

忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生

（冯玉祥题山东青州范公亭）

对联二：

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去

美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞

（郭沫若题山东济南稼轩祠）

对联三：

异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客

先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂

（清·顾复初题四川成都杜甫草堂）

（1）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。

 __________________________，________________________。

（2）对联二下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。

__________________________，__________________________。

（3）对联三下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。

 __________________________，月是故乡明。

8、语境默写。

“天行健，君子以自强不息。”这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。优秀的诗文中，就有许多名篇无不体现着这种自强的精神。有身处逆境时仍尽显豁达的襟怀：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》被贬巴楚二十三载归来，仍悟出①“__________________，_______________”的哲理；苏轼《水调歌头》中明知“此事古难全”，仍表达②“__________________，_____________”的美好愿望。有前途未知时仍坚定信念的乐观：李白壮志难酬，仍相信③“__________________，______________”的豪情壮志（《行路难》（其一）。有为国之兴盛而不惜生命的忠心：韩愈不辞衰老，不惜残年，仍有④“__________________，_____________”的忠君之心（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。有为官者时刻为国为民的博大胸怀：范仲淹虽遭贬谪，却仍有⑤“__________________，_____________”的伟大抱负。

9、2023年2月20日，全球人工智能创新生态周系列活动在深圳举行，探讨了人工智能创新发展与赋能实体经济趋势路径。班级借此将开展“人工智能向未来”的主题活动，小海、小文、小语在图书馆搜集到了以下材料，并在班内展开讨论。

小海：深圳无人机人工智能，引领产业髙质量发展。

从深圳北站搭乘地铁5号线一路向西，道通、潜行、吉影、华启天成、科比特……150家无人机及其上下游产业链企业星罗棋布。无人机总部、研发、核心零部件企业在此集聚，生产一架无人机需要1000到2000个零部件，而在南山，这些零部件不出区就可以全部生产。

垂直起降、智能跟踪、指点飞行、地形跟随……走进道通智能航空技术股份有限公司的产品展厅，正前方的大型倾转旋翼无人机引人注目。“该无人机有效融合多旋翼起降灵活和固定翼长时续航的双重优势，具备先进的飞控技术、AI智能技术和强大的软硬件，可搭配多款行业应用挂载，打破光照限制，满足不同场景作业需求。”道通智能营销总监刘国正介绍。                                                                                                                                                                                                                                                       （选自《人民日报》2月25日）

小文：美国ChatGPT大热，掀起人工智能“狂飙”。

美国人工智能研究实验室OpenAI开发的一种全新聊天机器人模型ChatGPT，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务。

当被问到一些严肃性话题和解决方案，ChatGPT的回答逻辑合理、用词到位，虽然没有提出老生常谈之外的观点，但清晰直观且迅速的表达方式、反应过程令人拍案叫绝。

（选自《南方周刊》2月26日）

小语：全球人工智能飞速发展，应对未来数字挑战。

人工智能产业竞争是各国政策、基础研究、技术、资本等各方面综合实力的竞争。这场全球竞赛中，中国企业已经积累了海量数据和实践经验。

今年春节档热映的《流浪地球2》便运用人工智能技术帮助演员在电影中实现了“返老还童”。实践证明，人工智能介入影视产业，能够丰富创作手段、创新表现形式，助其获得商业上的成功。

但影视文化产业仍以内容为王、创意制胜。人工智能虽然通过模仿人类既有的艺术实践，在某些领域取得明显突破，但目前来看，人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段。

从另一个角度说，很多时候，人们进行创作不只是为了作品本身，而是陶冶情操、涵养心灵。影视文化产业中富含创意、情感的部分很难被轻易取代。可以说，真正推动文化产业不断向前的仍然是人类的想象力、创造力和创新力，这一点没有变，也难以改变。

（选自《经济日报》2月25日）

【1】班级根据三位同学提供的材料，展开了热烈讨论，以下说法正确的是（     ）

A．深圳市南山区无法做到不出区就生产一架无人机需要的1000到2000个零部件。

B．ChatGPT是一款能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务，专注于解决行业专业问题的人工智能机器人。

C．人工智能通过模仿人类既有的艺术实践，在很多领域取得明显突破，在创意方面已经达到较高阶段。

D．人类的想象力、创造力和创新力推动文化产业不断向前这一点是难以改变的。

【2】结合小语的材料和图表，说说在应对未来数字挑战中，中国具备哪些优势？

【3】根据小文和小语的材料，参考ChatGPT回复网友555的格式，补充以下对话。

网友666：人工智能会取代编剧、导演的工作吗？为什么？

ChatGPT：

【4】请你结合链接材料和他们三人提供的材料，谈谈你对人工智能的看法，写一个议论性片段，不超过120字。

①2023年1月，正在上大二的李某，凭借一篇1200多字的课程论文，成功在《新媒体与广告》这门课取得90多分的好成绩。不过，这篇论文的好成绩，要归功于ChatGPT。

②同月，一项对美国1000名18岁以上学生的调查显示，超过89%的受访学生会使用ChatGPT来完成家庭作业。密歇根大学的哲学教授安东尼·奥曼发现全班第一的论文是用ChatGPT写的，查重率99.9％。

10、自互联网普及以来，“抽象”概念的边界正在不断被人类开垦：我们创造了各种以计算机、智能手机等终端为载体的虚拟空间，如社交网络、视频会议、虚拟3D世界、增强现实应用等。现在，元宇宙的出现正在为社会注入全新的想象力，其与教育行业相结合的可能性，会给学生、教师乃至整个行业带来何种全新图景？

【材料一】

从虚拟校园到“元校园”

虚拟校园作为校园信息化建设的重要组成部分得到普遍推广，已经有30多所高校加入到虚拟校园的建设队伍中。纽约大学在2015年便开发了3D虚拟校园相关应用，其允许用户通过AR浏览虚拟的纽约大学校园全貌。2020年，这所全球顶尖学府还给身处新冠肺炎疫情影响下的毕业生们办了一场VR线上毕业典礼。无独有偶，加利福尼亚大学伯克利分校的百名学生组成了团队，建立了虚拟的伯克利校园，还原了学校的每一个场景。在毕业季，该校的学生同样可以创建角色并参加毕业典礼。

“元校园”是一种元宇宙与教育行业相结合的产物，并在未来很有可能逐渐成为现实，能允许学生、教师通过佩戴VR眼镜等设备进入虚拟空间进行原本只能在线下完成的一系列课堂活动。在此过程中，学生、教师的线上日常教育活动将一方面形成良好闭环，自成体系；另一方面则能与线下教学形成交叉，二者互补互融。

我国教育部科技发展中心原主任李志民认为，元宇宙是互联网的极大发展和高阶形式，标志着人类进入数字文明、信息文明的起步阶段。

【材料二】

有望破局传统教育

经济学家、横琴数链数字金融研究院学术与技术委员会主席朱嘉明认为：“过去学习是为了创造，现在学习的过程本身就是创造，而元宇宙可以打破教育的时间和空间边界，实现传统教育模式的升级和教学资源的平衡，最终让终生学习、跨学科学习、循环学习以及人机互相学习成为可能。”

教育融合已被认为是元宇宙最重要、最可行的应用场景之一。北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠表示，元宇宙所营造的虚实结合的数字化学习场景以及高度交互性的学习方式将很大程度激发学生对获取知识的热情。例如在物理、化学、生物等实验性、演示性较强的学科中应用元宇宙，通过构建拟真教学环境，催生虚拟备课、虚拟授课、虚拟考试等教育教学新方法，能够给这些学科带来更大想象空间。在她看来，虚拟人技术的开发正在推动虚拟教师的诞生，从而提升陪伴式学习的质量，弥补在线学习互动的情感缺失。高度仿真的人机互动式学习、陪伴式学习可能成为教育方式变革的一个重要方向。

【材料三】

元宇宙应用到教育领域的困境

任何新兴事物的产生与发展，机遇和桃战都是并存的。

在大量算法的加持之下，元宇宙所产生的新型视觉场景，会让更多的人沉浸在虚拟世界中不能自拔，尤其对于学生而言，更是巨大的挑战。如何维系现实世界和元宇宙之间的正面互动关系，不沉迷于虚拟空间的新奇与美好，自觉抵御数字成瘾问题，是对使用者的考验，也是家长对于学生使用“元课堂”进行学习最担忧的问题。

伴随元宇宙应用场景和范围的不断扩大，未来各种类型的问题可能层出不穷，只有在法律的保驾护航下，元宇宙产业才能培育壮大和平稳运行。因此，要在保障元宇宙领域创新活力的前提下，及时跟进和完善数据、算法、平台等方面的法律法规，加强前瞻性的科学立法，提前思考如何防范和解决元宇宙发展可能产生的法律问题。但目前，针对这元宇宙这一新兴产业的相关立法还远远不够。

【1】下列说法与原文意思相符的一项是（     ）

A．元宇宙只要可以打破教育的时间和空间边界，就能让终生学习、跨学科学习、循环学习以及人机互相学习成为现实。

B．我国教育部科技发展中心原主任李志民认为，元宇宙是互联网的极大发展和高阶形式，标志着人类进入数字文明、信息文明的高速发展阶段。

C．随着虚拟人技术的发展，将来可能会诞生虚拟教师，从而提升陪伴式学习的质量，弥补传统课堂学习互动的情感缺失。

D．元宇宙所营造的虚实结合的数字化学习场景以及高度交互性的学习方式将很大程度激发学生对获取知识的热情。

【2】下列说法或推断不正确的一项是（     ）

A．材料一中“‘元校园’是一种元宇宙与教育行业相结合的产物，并在未来很有可能逐渐成为现实”中的“可能”一次不能删掉，否则会改变句子原意。

B．材料三采用了“总——分”的结构来写，分写了元宇宙可能造成数字成瘾问题和相关法律不够完善的问题。

C．材料二的图表反映出，自2021年1月以来，“元校园”的投资金额越来越高。

D．材料一第一段中采用了分类别、举例子和列数字的说明方法，说明了虚拟校园技术已经得到普遍推广。

【3】请你结合材料三和链接材料从不同的角度分析，要想“元课堂”切实有效地得以应用，还需要做哪些努力？

【链接材料一】

元宇宙的六大核心技术是区块链、交互（VR/AR/MR）、人工智能、网络计算和物联网（5G），上述技术并非最新推出的技术，也暂未达到能够支撑元宇宙落地的地步。元宇宙无法实现对心灵感受的表达，难以满足学生的学习需求和真实体验，成为困扰技术人员的难题。

【链接材料二】

有的家长建议，元宇宙要进一步完善应用模式。虚拟世界里充斥着大量不适宜青少年浏览的信息，因此技术人员能否进一步开发出“青少年防沉迷模式”。该模式在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网进行规范。

11、阅读下面文章，完成小题。

谈理想的青年

朋友：

①你问我一个青年应该选什么样一个标准，做努力进修的根据。我觉得这问题很难笼统地回答，因为人与人在各方面都不相同，我们不能定一个刻板公式来适应于每个人。不过，我很愿意就我的想法跟青年朋友们交换意见。

②头一项要具备的条件是运动员的体格。我把这一项摆在第一，因为它是其他各种条件的基础，我们民族对于体格向来不很重视。我们都以“精神文明”自豪，只要精神高贵，肉体算得了什么？这种错误 的观念流毒了许多年，到现在我们还在受果报。

③我们在许多方面都不如人，原因并不在于我们的智力低下。就智力说，我们比得上世界上任何民族。我们之所以不如人者，全在旁人到六七十岁还能奋发有为，而我们到了四十岁左右就逐渐衰朽；旁人可以有时间让他们的学问、事业成熟，而我们往往被逼迫半途而废；旁人能作最后五分钟的奋斗，我们处处显得是虎头蛇尾。一个身体羸弱的人不能是一个快活的人，你害点小病就知道；也不能是一个心地慈祥的人，你偶尔头痛牙痛或是大便不通，旁人的言动笑貌分外显得讨厌。

④生活时时刻刻要应付环境，环境有应付的必要，就显得它有困难有问题。所以过生活就是解决环境困难所给的问题。一切问题的解决方法都须遵照一个原则，在紊乱的事实中找出一些条理秩序来。这就需要有搜集事实、分析事实关系的本领。要得到这本领，你必须具备科学家的头脑：冷静、客观、虚心、谨慎，不动意气，不持成见，不因个人利害打算而歪曲真理。

⑤世界所以有许多不合理的地方，就因为大部分人没有科学家的头脑，见理不透。比如说，社会上许多贪赃枉法的事，做这种事的人都有一个自私的动机，以为损害了社会，自己可以占便宜。其实社全弄得不稳定了，个人绝不能享安乐。所以这种自私的人还是见理不透，没有把算盘打清楚。

⑥“过于聪明”的人有时看空了一切，以为是非善恶悲喜成败反正都不过是那么一回事，让它去，干我什么事？宗教家大半盛于社会混乱的时代，他们看到人类因此而痛苦，心中产生极大的悲悯，于是发下宏愿，要把人类从水深火热中拯救出来，即使牺牲自己，也在所不惜。孔子说：“ ”这都是宗教家的伟大抱负。他们不但发愿，而且肯拚命去做。古往今来许多成大事业者虽不必都是宗教家，却大半有宗教家的热忱。

⑦我们一般人常困于饮食男女、功名利禄的营求。名为一个人，实在是一个被动的机械，处处受环境支配，作不得自家的主宰。所谓艺术家的胸襟就是在有限世界中做自由人的本领，有了这副本领，我们才能在急忙流转中偶尔驻足作一番静观默索，作一番反省回味，朝外可以看出世相的庄严，朝内可以看出人心的伟大。

⑧无论一个人将来干哪一种事业，我认为他都需要这四个条件。如果一个人具备这四大条件，他就不愧为完人了。但我并不认为他是超人，因为运动员、科学家等都不是神话中的人物，而是世间有血有 肉的真实人物。人家既然可以做得到，我就没有理由做不到。我们不能妄自菲薄，自暴自弃。

（选自朱光潜《给青年的十二封信》，有删改）

【1】根据文章内容，完成下面的填空。

①____________ ②_____________③_____________④_____________

【2】第③段主要运用了什么论证方法？有何作用？请简要作答。

【3】第⑥段画线处需要引用一句孔子的名言，下面哪一个句子更适合填入？请作出判断并陈述理由。

A．仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语·泰伯》）

B．发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。（《论语·述而》）

C．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《论语·子张》）

12、根据要求作文

每个人的心里都有过这么一盏心灯。当我们陷入困境中，若是心中还有一种信念，信念便会点亮一盏灯，让我们在泥沼迷雾里顽强前行。当我们感到疲倦时，若还有一份真挚的情感，情感便会点燃一盏灯，让心儿在港湾里幸福地栖息……读书便是给自己点一盏心灯，那灯光摇曳出水墨丹青般的纯净和静美。追求高贵熏香的人格，便如同点一盏心灯，那灯光经久不息在生命的美洁中……

心灯照出生命的本真，在生命与生命的交汇处明亮导航，在扑跳的灯光中，有你最纯的梦。请以“点一盏心灯”为题写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、班名。