2025年辽宁省本溪市初一上学期一检语文试卷

1、招牌是店铺的广告，反映了店铺的特色、环境和文化。下列是小玄对途中店铺招牌的理解，其中不恰当的一项是（     ）

A．茶社招牌“荷湾聆音”，以优美的画面营造惬意的氛围，突出其环境优雅。

B．餐馆招牌“肆佰捌食肆”，化用诗句“南朝四百八十寺”，富有文化底蕴。

C．鲜花店招牌“锦上添花”，借成语表明买花是一件给生活增加色彩的美事。

D．书店招牌“万象书坊”，巧借成语“包罗万象”来表现书店占地面积之大。

2、下列表述有误的一项是：（ ）

A. 二十四节气是我国古代历法的重要组成部分。立冬标志着我们将进入一年中的冬季，立冬之后是小寒。

B. 朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”

C. 芒种意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”,此时中国长江中下游地区将进入多雨的黄梅时节；白露时气渐转凉，会在清晨时分发现地面和叶子上有许多露珠。

D. “愚”谦称自己不聪明，如“愚兄”是用于向比自己年轻的人谦称自己；：：“愚见”是谦称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。

3、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（     ）

A．邓稼先从不锋芒毕露，他是中国几千年传统文化孕育出来的具有奉献精神的人。

B．天上闪烁的星星好像黑色夜幕上缀着的宝石，虽然这样接近，却依然不可捉摸。

C．抗击新冠疫情白皮书中列出的每一个数据的背后，都有着无数可歌可泣的故事。

D．伟大的作家不仅要有文学才华，更要有悲天悯人的胸怀，才能写出真正伟大的作品。

4、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．通过近几年“双11”期间的消费情况，使我们认识到中国不可限量的内需潜力。

B．有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。

C．“燃灯校长”张桂梅，为贫困女孩免费提供教育，点燃了她们梦想的灯，照亮了她们前行的路。

D．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。

5、依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（     ）

______________，______________，______________，______________，可是，人生俗世间，又岂能事事如意，因此，我们不但要学会在顺境中生活、工作，在痛苦的时候，也要笑着流泪！

①有水缓沙白的平川，也有礁石林立的急弯险滩

②在生活的河流里，有碧波荡漾也有逆浪翻滚

③放舟平湖，一帆风顺固然是天下人之心愿

④生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行

A．②①③④

B．④③①②

C．④②①③

D．③④②①

6、下列有关文学名著的表述，有错误的一项是（　　）

A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》是作者中年回忆童年的事。

B.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。

C.《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本回忆性散文集，共10篇。最初在《莽原》杂记发表时，原题为《旧事重提》，1928年编集成书，改名为《朝花夕拾》。

D.《五猖会》中，父亲让我背《鉴略》一事，让我感到很快乐。

7、牧羊人要挑选一百颗又大又好的橡子。下列顺序合理的一项是（ ）

①他要把好的橡子和坏的橡子分开。

②接着，他按十个一堆把他们分开。

③牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。

④他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。⑤过了一会，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。

⑥接着，一颗一颗仔细地挑选起来。

⑦最后，挑出了一百颗又大又好的橡子。

A. ①③⑥⑤②④⑦ B. ③②⑥①④⑤⑦ C. ③⑥①⑤②④⑦ D. ③①⑥⑤②④⑦

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

【甲】

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君待日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】

急不相弃

华歆、王朗①俱乘船避难，有一人欲依附②，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本③所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

注释：①华歆：东汉末举孝廉，任尚书令。王朗：与华歆同时代人。两人都是当时著名人物。②依附：依傍附从。③本：当初。

【1】解释下列句子中加点的字词。

（1）太丘舍去

（2）下车引之

（3）元方入门不顾

（4）王欲舍所携人

【2】翻译下列句子。

（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？

【3】结合【乙】文的内容，你认为当时的人们会如何评定华歆、王朗？

【4】读了【甲】【乙】两文后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

9、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

（1）乡书何处达？______________。（王湾《__________》

（2）_______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）正是江南好风景，_______________。（（_________）《江南逢李龟年》）

（4）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）胡马依北风，____________________。（《古诗十九首》）

（6）小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到我们班来，不为同学所了解，因此在班干部竞聘中落选了，何老师引述了《论语·学而》中的话“_______________，___________”帮他解开了心结。

10、阅读下文，完成小题。

别丢了坎蒂德

①儿子打来电话，没聊上几句我就急着问他：“坎蒂德怎么样了？他走了吗？”

②儿子笑起来：“妈，你怎么这么惦记他呀？我都嫉妒了。”

③儿子在英国剑桥CSR公司工作。刚上班的时候他就告诉我说，与他对坐的是一个葡萄牙人，名叫坎蒂德。坎蒂德的工号是12号，年纪不大，尚未娶妻，却是这个公司地道的元老级人物了。公司排前20个工号的只剩了三个人，只有坎蒂德一直没有当官，不是因为他缺乏能力，而是因为他不感兴趣。“他可牛了！他是全公司员工在技术方面请教的中心，据说他的钱多到可以在伦敦买上几栋楼呢。”儿子说，就是这个很牛的坎蒂德整天穿得叫花子似的，上下班骑一辆破自行车。“他是刻意藏富吧？”我问。儿子说：“我看不像。他的兴趣不在吃穿用度上。”

④当官没兴趣，吃穿用度也不讲究，那这个坎蒂德“情感的出口”究竟在哪里呢？

⑤儿子说，坎蒂德是个“超慈悲”、“超热爱大自然”的人。他去了一趟养鸡场，看到速成鸡被囚禁在不能转身的笼子里，参观者被告知不可大声讲话，否则这些心脏特别脆弱的鸡就会被当场吓死，回来后，他就开始吃素了。他说，他好可怜那些鸡；他还说，有时候会莫名思念那些鸡，很想去探视它们，却又没有勇气。

⑥三个月前，坎蒂德利用休假回到葡萄牙，投了一笔巨资。儿子让我猜猜他买了什么。我说：“别墅？土地？度假村……”儿子说：“都不是，他买了一片森林。”

⑦休假结束回到公司，坎蒂德每天惦念他的森林。他把森林的照片一张张翻给同事们看，像炫耀自己年轻貌美的未婚妻。他告诉我儿子说，他准备辞职，回家去照顾他的森林。他在英国置办了高档的摄像机、照相机、放大镜、显微镜，说是回去后要好好观察研究森林里的各种植物与昆虫。

⑧坎蒂德是在2011年12月2日那天离开剑桥的。临走前，公司的同事们按惯例为他“凑份子”送行。一笔可观的英镑打到了一张卡上，送到了他的手中。他一拿到那张卡，立刻让我儿子和他一起在网上查找非洲一个救助饥饿儿童的网站，查到后将钱悉数捐了出去。坎蒂德举着那张分文不剩的空卡，开心地对我儿子说：“这个，我要收藏的。”

⑨我多么愿意让儿子一辈子都与这样的人做同事啊！“不要丢了坎蒂德。不管多远，都与他保持联系吧。”我这样嘱咐儿子。

【1】文章⑤-⑧记叙了坎蒂德的几件小事，阅读全文，完成下面表格。（用一句话概括事件，用简洁的词语概括人物品质）

【2】读第⑧段划线句子，说说坎蒂德收藏那张空卡的原因是什么。

【3】题目“别丢了坎蒂德”有怎样的含义？

11、阅读下面的记叙文，回答后面小题。

少年读

①回眸处，是一段葱绿葱绿的时光，潭水一样宁静，青草一样蓬勃。那是一段悠长的少年时光，沉湎于阅读的时光。

②唐诗，宋词；《红楼梦》，《简・爱》；席慕蓉，三毛……是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。每每回忆，内心充满感激。感激岁月年华，感激文字。

③犹记当年读宋词。读李清照，“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。那个少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚风里，在流水上，到了远方。后来又读苏轼，读到“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”，再去看外婆家门前的浑浊江水，全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事，都在江水之上演绎。从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着厚重历史的长江，是飘散着酒香墨香的长江。它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。

④大雪天，读《红楼梦》，真的是拥炉夜读啊。记得老师曾偶然说过，中国人不读《红楼梦》，都算不得中国人。寒假一开始，就借了《红楼梦》回来。晚上，母亲早给准备了个手炉，是那种红陶的手炉，里面盛了碎碎的炭。手搭在手炉的拎手上，书也搁在上面，一夜夜地翻阅，连书也添了木炭火的香。就着那一炉温暖，一个寒假，读一本《红楼梦》。读到黛玉焚稿，然后病死，一时悲痛不已，手炉也不要了，只歪在枕边无声大哭，泪湿枕巾。窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷孤独，再读不下去了。一部《红楼梦》，写到黛玉之死，就可以收尾了，再不必写了。那时这样以为。换夜再继续读，又读到宝玉出家，茫茫的大雪，雪影里一个人，在船头躬身拜别父亲。这一回，倒没落泪，可是心上却是闷闷沉痛好久。是岁末，窗外也是大雪，月光下，一白到天际。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得了。

⑤后来，又抄席慕蓉的诗歌在小本子上，一首又一首。书依然是借来的，《七里香》《无怨的青春》，好几大本诗集，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子，那里面有我写的诗歌，席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体己的女同学看，她也给我看她写的诗。我们像两只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文学青果。在被窝里，打手电筒读三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人，真的很有魅力吗？长大后，我们也一道远走天涯吧！那时，我们两只文学的小老鼠已在密谋大计。内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说，其实心里都想到那远走天涯的队伍里，一定会添加新成员，他是我们各自的荷西。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧……

⑥如今，回头想这些读书的琐碎细节，深感文字的魅力，一个人在一本书里活了几辈子，大悲大恸大欢喜，小忧小愁小甜蜜。就这样长大了，内心丰富了。合上书页的那一刻，沧海桑田；窗外阳光刺进来，啊，世上已千年。

⑦是啊，世上已千年。每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物，我总禁不住心底苍老地一叹。当我在一所中学自编的校本教材《文海撷英》里，又看到了那些喜欢的文字时，忽然有一种血液倒流的激动，仿佛回到青涩年少。“唐诗四季”，“魏晋风度”，豪放派词，婉约派词，《红楼梦》，《简・爱》……看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭，看到一丛篱下白菊，看到春水涣涣处云生，看到青草离离处鸟飞。

【1】作者回忆了一段悠长的少年阅读时光，请按照下面的提示，补充概括其他几件与阅读有关的事。

（1） 读李清照，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。

（2） __________________________________________________________________________

（3） 读《红楼梦》，读到林黛玉焚稿病死，自己也悲痛不已，泪湿枕巾；读到宝玉出家，心上沉痛了好久。

（4）_________________________________________________________________________ 

（5） 读三毛，密谋长大后远走天涯，内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说。

【2】仔细阅读第⑦段的画线句子，从修辞的角度品味它的表达效果。读这些划线语句让你联想到了哪些诗词名句？

（1）品味：_____________________________________________________________

（2）联想到的诗词语句（写出两句即可，2分）：

_________________________________，___________________________________ 。

【3】根据本文内容，说说作者哪些优秀的阅读品质值得我们借鉴？

【4】作者是一个喜欢阅读的人，回忆自己少年读书的时光，往往是心随书动。相信你在成长的道路上，也有被优美文字所打动的时候，请举一个实例，谈谈你的读书感受。

12、题目：

郭沫若的梦在缥缈的天街，航天人的梦在浩瀚的星海。梦可以是幻想，创造出新的世界；梦也可以是追求，引导你超越自我。亲爱的同学，你有着怎样的梦?

请以“我有一个梦”为题作文。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）作文内容积极向上。

（3）不少于500字。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。