金华2025-2026学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高三语文

1、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.各位营员从哪所学校来，又实际编排在哪一兴趣班，他都洞若观火，一清二楚。

B.合作小组协力攻关，无暇他顾，有人却趁机大肆侵吞攻关成果，坐收渔人之利。

C.如果美国政府对我方的严正申明仍然置若罔闻，一意孤行，最后必将自食其果。

D.这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈行进在追求科学真理的征程上。

2、下列对有关语法现象的分析，不正确的一项是（  ）

A．“美好生活”“解放思想”“心情舒畅”“今天劳动节”

从短语的结构类型看，以上短语分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语、并列短语。

B．在市场竞争中，国外影片没能打垮国产影片，反而刺激国产影片不断提高质量和水平，在竞争中发展起来。

这是个转折关系复句。

C．我仍然住在这所楼房里。（巴金《小狗包弟》）

句中加点词“在”，从词性上看，是介词；“在这所楼房里”作为补语补充说明谓语动词“住”的地点。

D．改革开放40年来，党和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就，充分证明中国共产党人带领中国人民走出了一条新的成功之路——中国特色社会主义道路。

这是个单句，“证明”是句子的谓语。

3、下列各组词语中，没有错别字的一项是

A. 颁发     斑白     班师     全般人马

B. 申述     伸张     深谙     身受其害

C. 孝悌     不肖     啸傲     哮聚山林

D. 检获     俭约     简洁     精兵减政

4、下列句子中划线字的意义和用法相同的一组是(  )

A. 凌万顷之茫然   其声呜呜然

B. 若属皆且为所虏   臣死且不避

C. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也   其孰能讥之乎

D. 樊将军以穷困来归丹   以其乃华山之阳名之

5、下列词语的字形无误的一项是（     ）

A．烟霭   和蔼   谬论   纰谬   未雨绸缪

B．朱拓   聊赖   鄙薄   俨然   沸反盈天

C．鬼秘   窈陷   逍遥   炮烙   宽洪大量

D．蹙缩   歆享   怨腑   渣滓   走投无路

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质的区别。职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的不同。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。

将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出？没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越？没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定？工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好事物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。

工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。

（摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）

材料二：

新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神四个方面。

所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业。

一个人之所以能够成为“工匠”，就在于他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有完成时，永远在路上；他不惜花费大量的时间和精力，反复改进产品，努力把产品的品质从99%提升到99.9%，再提升到99.99%。对于“工匠”来说，产品的品质只有更好，没有最好。追求极致、精益求精，是获得各类“工匠”荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技，在省级、国家级乃至世界级的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因。

和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。比如“复兴号”列车，一列车厢就有三万七千多道工序，这三万七千多道工序，一个人是不可能完成的，必须由车间或班组亦即团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”，而不是各自为战。

传统的“工匠精神”强调的是继承，祖传父、父传子、子传孙，是传统工匠传承的一种主要方式。而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人们日益增长的对美好生活的需要。

（摘编自郑大发《什么是新时代的“工匠精神”》）

材料三：

工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。

我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余，“道也，进乎技矣”。可以说，我国古代非常注重工匠精神，形成了很浓厚的“尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星”、载人航天工程取得的辉煌成就，还是高铁、大飞机等的设计与制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。

一个国家、一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接影响劳动者努力进取的方向。当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神，还要形成相应体制。健全技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意提高劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇，为劳模和技能人才发挥作用搭建宽广舞台，使他们经济上有保障、发展上有空间、社会上有地位。

弘扬工匠精神，需要发挥个人的主观能动性，在打造更多享誉世界的“中国品牌”中成就自己的精彩人生。

（摘编自陈昊武《在新时代大力弘扬工匠精神》）

【1】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．不论是企业，还是国家，如果重视工匠精神，那么一定会成为有活力的企业，成为发达国家。

B．传统的“工匠精神”强调继承，时移世易，新时代的“工匠精神”则只追求创新而升级换代。

C．当前还存在轻视职业教育、不重视技能人才的不良现象，这就是没有践行工匠精神的表现。

D．弘扬工匠精神应双管齐下，既要倡导尊崇工匠精神的社会风尚，又要构建与之相应的体制。

【2】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（     ）

A．工匠精神不仅指炉火纯青的技术，还包含着格物致知的生命哲学和超然的人生信念。

B．我国古代尊崇工匠精神，“如切如磋，如琢如磨”和“庖丁解牛”都体现出工匠精神。

C．在注重精细品质和独特体验的新时代，“工匠精神”须追求极致、求精，一举取得成功。

D．新时代工匠大多承担大机器生产下众多工序中的一环，产品必须靠团队协作生产。

【3】根据材料内容，下列各项中不能体现工匠精神的一项是（     ）

A．孔子主张人要“执事敬”“事思敬”“修己以敬”。

B．老子认为“天下大事，必作于细”。

C．茅台酒在巴拿马万国博览会上无人问津，有人故意摔碎使酒香四溢，获得金奖。

D．“汉字激光照排系统之父”王选的发明，使中国报业技术处于世界最前列。

【4】简要分析材料三的论证思路。

【5】同是论述“工匠精神”，但三则材料论述的侧重点不同，请结合材料简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）岳阳楼是古代四大名楼之一，无数文人墨客在此留下诗文。杜甫《登岳阳楼》的“______________________，______________________”描绘了洞庭湖极其恢弘之气象。

（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐，四人各自表述了自己的志向。“夫子哂由”的原因是“______________________，______________________”。可见，孔子主张“以礼治国”。

（3）“扁舟”是中国古典诗文中常见的意象，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如《念奴娇·过洞庭》中“_____________________，______________________”。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春·长沙》中总写万物在深秋竞相活动的句子：___________________。

（2）《归园田居》中作者抓住农村中常见的家养动物来表现农村恬静的生活的句子是：____________，_________。

（3）《琵琶行》中用通感手法写音乐由婉转流畅变得阻塞不畅的诗句是：_______________，___________。

（4）《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、魅力出众的句子是：__________，____________。

（5）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“____________，____________”，描绘了周瑜的运筹帷幄，指挥若定，灭强敌于瞬间。

（6）《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：____________________，____________。

（7）《声声慢》中作者由景入情，情景交融，表达作者情感融入落花的诗句是：___________，___________，__________ 。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）毛泽东《沁园春•长沙》中，以“__________”一句，绘就万物在秋光中竞相自由地生活着的秋景图，画面开阔，意境雄浑。以“__________”一句表达了对军阀统治者的蔑视，概括了早期革命者的豪迈气概。

（2）高渐离击筑，荆轲和而歌，__________ ， __________。（《荆轲刺秦王》）

（3）惨象，已使我目不忍视；流言，__________。（《纪念刘和珍君》）

（4）她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，__________。（《雨巷》）

10、名句名篇默写

（1）王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：“___________，__________。”

（2）《登飞来峰》中体现“掌握了正确的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑”这一道理的诗句是：“_____________,_____________。”

（3）陶渊明《饮酒》(其五)中的“________________，________________”两句，暗用了《庄子·物外篇》中“言者所以在意，得意而忘言”两句，表现了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。

（4）《过零丁洋》中，借助自然景物的飘零来表达大好河山被分裂和诗人自身的悲惨遭遇的诗句是：“________________ ，_______________ 。”

（5）唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”。

（6）《记念刘和珍君》中鲁迅认为真的猛士应当具有的品格是：“________，_____。”

11、名句默写

⑴无边落木萧萧下，___________________________。

⑵___________________________，相逢何必曾相识！

⑶___________________________，更那堪，冷落清秋节！

⑷故国神游，_____________________，早生华发。

⑸想当年，金戈铁马，_____________________________。

⑹今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，_____________________________。

12、阅读下面这首宋词，完成各题。

诉衷情

晏殊

芙蓉金菊斗馨香。天气欲重阳。远村秋色如画，红树间疏黄。

流水淡，碧天长。路茫茫。凭高目断。鸿雁来时，无限思量。

注：这首词写于宋仁宗宝元元年作者四十八岁时，当时他从参知政事贬为外官已有六年。

【1】下列对这首宋词的的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）

A. 词的起句“芙蓉金菊斗馨香”选取了芙蓉、黄菊竞相绽放、争香斗艳的景致，体现了“重阳”的季节特征。

B. 上片的“天气欲重阳”则是更进一步点明了节气，直言正值重阳时节，为后文的登高写景与抒怀做出了合理的铺垫。

C. 下片中的“碧天长”一句用“长”字状天，看似平常，却写出了秋高气爽，万里无云，天空宽阔无际之状。

D. 这首词通篇以写景为主，通过对重阳节时登高所见的描写，表现了作者闲适中略带感慨的情绪。写得极富情致。

【2】本词在写景方面很有特点，结合全词从两个角度进行赏析。

13、阅读下面的文言文，完成小题。

李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。

岁馀，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

 李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。於是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者（彀者，射手）十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十馀万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十馀岁，匈奴不敢近赵边城。

赵悼襄王元年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。居二年，庞暖破燕军，杀剧辛。后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓骑。封李牧为武安君。居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。

赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。

【1】下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是（   ）

A. 匈奴每入，烽火谨，辄入收 保   保：通“堡”，营垒

B. 赵王 让李牧，李牧如故   让：责备

C. 大破秦军， 走秦将桓骑   走：赶走

D. 赵使人 微捕得李牧   微：暗中，秘密地

【2】以下句子分别编为四组，能够表现李牧军事才能的一组是（   ）

①匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。  ②牧杜门不出，固称疾。   

③李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十馀万骑  

④廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城  

⑤赵王让李牧，李牧如故     ⑥李牧击破秦军，南距韩、魏。

A. ②④⑤   B. ①③⑥   C. ①②④   D. ②⑤⑥

【3】下列叙述 不符合原文意思的一项是（   ）

A. 李牧是赵国防御匈奴的优秀将领，他不急于攻打匈奴，而是将当地的租税都纳为军费。常飨士卒，训练士兵骑射，小心看守烽火台。这样好几年，赵国没受到什么损失。

B. 由于赵王的误解，李牧被革职，后来赵王醒悟了，又再次起用李牧，李牧在赵王答应了自己的要求后才就任。

C. 李牧到边境后，还是没有立即攻打匈奴，士兵们却愿意打一仗，在这种情况下，李牧精选了大量的战车、战马和敢于冲锋陷阵的勇士以及射手，全部组织起来训练作战，最后采取诱敌深入的战术，大败匈奴。

D. 李牧被二次起用后，虽用兵有方，多次击退敌人，但由于他仍不听从王命，惹怒赵王，因而遭秦反间而死。

【4】把文言材料中划横线的句子及课内选句翻译成现代汉语。

（1）匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（《鸿门宴》）

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

有一所高中学校学生会，在暑假期间要组织社会实践活动。有三项活动：一是到几个农村进行社会调查；二是对部分社会群体进行纸质书阅读调查；三是到红军长征纪念馆参观学习。如果你是学生会成员，你想选择哪项活动？为什么？

要求：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。