长沙2025-2026学年五年级上学期期末质量检测语文试题

1、把下面的内容补充完整。

（1）轻歌（______）舞   余音绕（______）   不（______）思索   作（______）兽散

（2）《少年闰土》节选自《___________》，《有的人——纪念鲁迅有感》作者是__________。

（3）千里莺啼绿映红，______________________________。（杜牧《江南春》）

（4）其实地上本没有路，______________________________。（鲁迅《故乡》）

2、把下列词语补充完整，并选择合适词语填空。

（______）惊（______）跳 张（______）李（______）  （______）经风（______）

和（______）可（______） 汹（______）澎（______） （______）死如（______）

1．他生性迷糊，待人接物常常（__________），闹了不少笑话。

2．钱塘江潮，（__________），一浪高过一浪，使每个观潮者都惊叹不已。

3、看拼音，写字词。

铁suǒ（______）   山yá（______）   大dù（______）河

4、积累背诵。

（1）鞠躬尽瘁，_____________。

（2）五谷：_______、______ 、黍、菽、稷。

（3） _________________________，怜子如何不丈夫。 

（4）锺子期死，_______________，__________________，以为世无足复为鼓琴者。

（5）深蓝的天空中挂着一轮__________的圆月，下面是_________沙地，都种着_________碧绿的西瓜。

5、把成语补充完整之后根据提示填空。

不解( )( )；( )无天日；( )( ) 如生；

巧夺( )( )；( )笔( )花； ( )( )共赏

余音( )( )；别( )一格；( )炙人口；

( )具( )心；引( )( )胜；笔走( )( )

《蒙娜丽莎》是意大利著名画家达芬·奇的作品，我们可以用 ( )来赞美。我国唐代著名的书法家张旭的狂草书法我们可以用( )来形容；当看到一篇好的文章时，我们可以说( )；当看到一件精美的工艺品时我们可以说( )

6、品读诗句，想象画面。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

【1】你认为诗句中哪个字或者词语最能表达作者的情感？为什么？

________________

【2】阅读诗句后，尝试想开去：你似乎看到了什么？听到了什么？

________________

7、阅读下面的文字

倦　夜

杜　甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

【1】从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？“万事干戈里，空悲清夜徂”表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

【2】诗歌是从哪几个方面来体现“倦”意的？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、古诗阅读。

江畔①独步寻花②

［唐］杜甫

黄四娘家花满蹊③，千朵万朵压枝低。

留连④戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰⑤啼。

【注释】①江畔：江边。②独步寻花：一个人一边散步，一边赏花。③蹊：小路。④留连：舍不得离开。⑤恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。

【1】请你帮李亮把这首诗工整美观地书写下来，注意行款整齐、布局合理。

_________________________

【2】借助注释，我知道“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的意思是_____________。

“留连戏蝶时时舞”一句中“留连”写出了_________________。

【3】这首诗前两句通过“花满蹊”“___________”“______________”等词描绘了春花明丽繁多的画面，后两句“时时”与“___________”相对，叠字的运用渲染了春意盎然的情趣。“自在”不仅是娇莺的客观姿态，也表现了诗人__________的心情。

9、阅读材料，完成习题。

【材料一】武夷山位于江西与福建西北部的两省交界处，北段东南麓总面积999．75平方千米，主峰黄冈山海拔2158米。武夷山是中国著名的风景旅游区和避暑胜地，适宜游玩的时间是6月份至8月份。

【材料二】天游峰海拔408米，相对高度215米。它是一条由北向南延伸的岩脊，东接仙游岩，西连仙掌峰，削崖耸起，壁立万仞，高耸群峰之上。峰上有一涧沿着崖壁流入峰底，形成高差约120米的瀑布。峰上名木古树众多， 常绿阔叶林郁郁葱葱。明代著名地理学家徐霞客曾赞道：“其不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也。”

​【材料三】相传上古尧帝时期，彭祖率领族人移居到闽北一带。当时此地洪水泛滥，到处汪洋一片。彭祖的两个儿子彭武和彭夷会狩猎，会种田，聪颖过人。他们带领族人堆山挖河，疏浚洪水。后人为了纪念武、夷两兄弟，就把堆山的山脉叫做“武夷”。

【1】阅读【材料一】可知，最适宜到武夷山游玩的季节是（          ）

A．春季

B．夏季

C．秋季

D．冬季

【2】根据文本内容，下列说法正确的一项是（          ）

A．武夷山位于江西西北部与福建的交界处

B．天游峰海拔2158米，相对高度215米

C．天游峰上名木古树众多， 常绿阔叶林郁郁葱葱

D．相传上古尧帝时期，彭武率领族人移居到闽北一带

【3】后人纪念彭武和彭夷的主要原因是他们（          ）

A．会狩猎

B．聪颖过人

C．会种田

D．堆山挖河，疏浚洪水

【4】假如你是武夷山景区的一名导游，你会为游客如何介绍武夷山天游峰？请你用几句话把想说的写下来。

________________________________

10、阅读与理解。

月光曲（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是（ ）。

A.舒缓→悠扬→激越 B.抑郁→悠扬→激越

C.舒缓→突变→激越 D.舒缓→激越→突变

【2】“照着她睁得大大的眼睛”说明________________。

【3】下列描写中不属于联想的一项是（ ）。

A.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云

B.微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光

C.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛

【4】皮鞋匠听着月光曲，联想到了波涛汹涌的大海。当参加升旗仪式，听着国歌的声音，你会产生什么样的联想？简单写一写。

_____________________

11、安塞腰鼓（节选）

一群茂腾腾的后生。

  他们的身后是一片高粱地。①他们朴实得就像那片高粱。

  咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

  他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。

  但是，看！

  一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

  这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

【1】“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用

__________________________________________________________________

【2】为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓？

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【3】画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美。

① ;

② 。

【4】“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法？ 作用是什么 ？)

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12、课内阅读。

《盼》选段

说来也怪，雨果真像我（     ）的那样停了。四周一下子变得那样（     ）。我推开窗子，凉爽的空气扑过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

【1】给“望”“静”组成词语，然后填入括号里。

【2】找出文中的一处比喻句说一说。这一比喻句把_______比作_______。这样写的好处是_______________________。

【3】用“       ”画出作者的心理活动，这里写出了作者______________。

【4】用“﹏﹏”画出雨后的景象。

13、阅读理解。

羊吃草的启示

我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。

夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草根接根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴歪歪的，永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草"。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。

羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草-样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和“青草”吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草-样，那还有什么知识学不好呢？

【1】文章第三段中划线句子有什么作用？

________________

【2】作者把我们的学校比作_________________________

把同学们在学校的学习比作_________________________

把“草茎”“草根”比作____________________________

把“翻草”比作_______________

【3】作者讲要分得清“土香草”和”青草”，其实要我们分清的是什么？

___________________

【4】说说句子中引号的作用。

（1）几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。______

（2）新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？____

【5】你从“羊吃草”中得到的启示是什么？

___________________

14、阅读。

枯枝与鲜花

①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？

②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。

③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一体的。

④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。

⑤柔藤哟， ，所以你的美得到了发挥。

⑥看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚上卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。

⑦望着这一棵树，我微笑着。

【1】联系上下文，模仿第④段，将第⑤段补充完整。

【2】联系全文看，作者为什么称这是“一棵充满了奇迹的树”？

_____________________

【3】阅读第④⑤⑥段，填空：

文章的这部分运用了____的修辞手法和_____的写法，表达了作者对枯树和柔藤____________的生命现象的赞美。

【4】文章在结尾说“望着这棵树，我微笑着”，你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟？下列选项不恰当的一项是（ ）

A．世间万物会因互不嫌弃而生存，因互相扶持而美丽。

B．要学会接纳、包容别人，取他人之长，补己之短。

C．人生只有彼此信赖、宽容、帮助、合作，才能超越自我，充分实现生命的价值。

D．只要不怕困难，顽强生活，就一定你能成功。

15、将下列句子改为“被”字句。

①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

②雨水把我的衣服淋湿了。

16、按要求写句子。

1．它小心地划动长长的腿。(缩句)

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2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)

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3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)

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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)

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修改词序颠倒的病句。

跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。

5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)

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17、（题文）按要求写句子。

（1）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）

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（2）周俊当上大队长后，就处心积虑地想把工作搞好。（修改病句）

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（3）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）

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（4）今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词语合成一句话）___________________________________________________________

18、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）

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19、我能按要求写句子。

（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的”。（改为转述句）

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（2）这么冷的天，那个拉车的怎能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

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（3）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（缩成8字句）

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（4）地球之外有生命存在，是人们一直探索的宇宙之谜。（修改病句）

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（5）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿照《花之歌》的表达方式描写雪）

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20、练习句子。

1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。

这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：

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2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)

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3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)

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21、请以“那天午后”为题，创设一组环境和人物，展开丰富的想象编写故事。要求：要写出故事发生的环境，故事情节围绕主要人物展开，尽可能吸引人。如果能写一写人物的心理活动，相信你的作文会更加出彩。