成都2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、根据课文内容填空

（1）虽与之俱学，________________________________________。

（2）燕子去了，_______________；杨柳枯了，______________；桃花谢了，_______________。

（3）世人若被明日累，______________________________________________________________。

（4）种树者必培其根，______________________________________________________________。

（5）________________________________，观千剑而后识器。

2、解答题。

1．《匆匆》一文，开篇采用了_____的手法，说明了时间一去不复返。

2．根据提示，将诗句补充完整。

优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，____________。”和王冕《墨梅》中的“不要人夸好颜色，________。”能感受诗人的高尚情操；吟咏陆游《示儿》中的“____________，但悲不见九州同。”和李清照《夏日绝句》中的“，死亦为鬼雄。”__________，能让我们感受到诗人强烈的爱国之情；吟诵张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，_________。”和叶绍翁《游园不值》中的“春色满园关不住，_________” 又使我们感受到大自然景色的秀美……

3、把下列句子补充完整。

莫道君行早，___________。

听君一席话，___________。

___________，日久见人心。

4、写出下列多音字拼音，并组词

1．轴：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

2．属：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

3．著：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

4．转：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

5．累：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）

5、补充词语。 

碍________碍________      旁若________     七________八________

气喘________      ________临________下     风________日________

6、阅读《春夜喜雨》，回答问题。

春夜喜雨

[唐]杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。

_________

【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？

_________

7、阅读下面一首唐诗，完成小题。

春望(杜甫)

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】下列对诗中语句的解释，不恰当的一项是（ ）

A. "国破"句中，"国"指京城长安，"破"的意思是"沦陷"。

B. "城春"句中的"深"意思是茂盛。

C. 第二句的意思是花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心。

D. "浑欲"句意为，安史之乱不平定，诗人就不整理散乱的头发。

【2】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A. 第一句明为写景，实为抒感，寄情于物，托感于景，为全诗定下了高昂的爱国基调。

B. "家书抵万金"一句出自肺腑，情真意切，很自然地引起共鸣，因而千古传诵。

C. 诗的前四句写景，饱含感叹；后四句写心念亲人的境况，充溢离情。

D. 这首诗反映了诗人热爱国家、眷念家人的美好情操。

8、闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

____巴峡__巫峡，_____襄阳__洛阳。

【1】将上面的诗句补充完整。

【2】本诗是唐朝诗人_______的作品，他与李白齐名，并称“李杜”。此诗堪称他的“_____________________”，也就是他最高兴时写下的诗。

【3】诗人“喜欲狂”的原因是：“______________”。从以下诗句可以体会到诗人“喜欲狂”的心情：________________、____________________________、

___________________________。（用原句回答）

【4】在学习古诗文时，我们要理解词语的古今意义的不同。比如：诗中的“妻子”指的是______________；“青春”的意思为______________。

9、（二）舍弃

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，谁就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大五十倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者的回答都不令老板满意。朋友答道:“如果四周都是客人，我就要尽力让托盘倒向我自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍断绳结（ ）说明他舍弃了传统的思维方式（ ）孩子果断地舍弃脚趾（ ）以短痛换取了生命（ ）服务员果断地把即将倾倒的托盘倒向自己（ ）才保证了顾客的利益（ ）在某个特定的时候，你（   ）敢于舍弃，（ ）有机会获得更长远的利益。（ ）遇到难以避免的挫折，你（   ）要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生的道路上进行果敢的取舍。

（1）在文中的“（ ）”里加上标点符号。（2分）

（2）选择恰当的关联词，填在文中的括号里。（2分）

只要……就…… 只有……才……   即使……也…… 因为……所以……

（3）短文讲了哪三个小故事？请用小标题概括出来。（3分）

①

②

③

（4）这篇短文说明了什么道理？找出有关句子，用“ ”画出来。（2分）

（5）亚历山大剑砍绳结，你认为他是怎样舍弃传统思维方式的？（3分）

（6）孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾，你认为是否值得？为什么？（4分）

10、课外阅读。

在十六七岁时学会握手

①出发前夕，我将班里56名不过十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人跟队而行，剩下的一半，必须老老实实地待在教室里自习。

②狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。他们决定用沉默来抵抗我的不公，他们想用这种非暴力的手段迫使我就范。时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语。我在讲台上严肃地说，我绝不可能改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档，你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给他？

③这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室。

④清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人。我惊奇地发现，这份名单的成员竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。

⑤临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒暄，微笑叮咛，没有半点火药味儿。

⑥旅行的途中，我给了他们一个小小的建议，写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。

⑦当他们把游记主动送给那些留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来。我让他们再次握手，他们的手，又紧紧握在一起。

⑧其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会把最宝贵的财富装进自己的人生行囊中。

【1】请你用简洁的语言概括短文的主要内容。

______________________________________________________________

【2】第②③段中同学们的表现在变化：哗然—________—________ —沉默。

【3】文中两次写到他们的手紧紧地握在一起，第一次握手是_____________________，第二次握手是______________________________。

【4】第③段中老师离开教室后，假如你是其中的一名学生，请补写你此时的心理活动。

_______________________________________________________________

【5】短文中的同学们通过这堂精心设计的课学到了很多。那么，聪明的你从这篇短文中学到了什么？请你联系生活实际谈谈。

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11、课外阅读

贝多芬练琴

  在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。

  “这是谁弹的呢?”旅客想，忽然一滴水滴在了他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼睛里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪!来人哪!”

  什么事先生服务员，院慌张张地跑进来

  “楼上是谁?怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。

  服务员看看漏下的水  答道  上面住的是德国当代的大音乐家贝多芬先生

“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字，怒气立刻消了一大半。

“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?”

  “不!不!你不要打扰他，我自己去看看吧。”

  旅客轻步上楼去，透过门缝，只见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往水盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着楼板缝滴到楼下去了。

  这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊!怪不得成为伟大的音乐家!”

（1）给第3、第5自然段加上标点符号。

（2）用“   ”画出描写琴声的句子。

（3）用“   ”画出揭示文章中心思想的句子。

（4）文章的第一句话“在乡下一家简陋的旅店里”，为什么强调旅店是“简陋”的?联系短文内容，你认为下面的哪种理解是合适的? 你认为下面的哪种理解是合适的?在括号里画“√”。

①因为是乡下的旅店，所以必然非常简陋。（   ）

②因为旅店简陋，条件差，地板漏水，才能引起后面故事的发生。（   ）

（5）读了这篇短文，你得到了什么启示?

12、读下面一段话，完成后面的练习。 

甲醛浓度过高，会引起人体不适。当空气中甲醛浓度超过0．6毫克/立方米时，人会感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛浓度超过10PPM的空气中停留几分钟，人会泪流不止。如果长期接触低浓度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生儿染色体异常，甚至致癌，可见甲醛对人类的健康危害是极大的。1995年，甲醛被世界卫生组织国际癌症研究机构确定为可疑致癌物，而到了2004年，世界卫生组织国际癌症研究机构就已经在文件中明确将甲醛上升为第1类致癌物质。

【1】说说甲醛对人体有哪些危害。  

________________________

【2】文中画线的句子除采用了列数字的说明方法外，还采用了什么说明方法？这些说明方法有何作用？  

________________________

【3】“如果长期接触低浓度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病……”这句话中的“长期”一词能否去掉？为什么？  

________________________

13、阅读理解

中国的牛

小思

对中国的牛，我有特别的尊敬感情。

我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小道上走。不料迎面来了几只耕牛，小道容不下人和牛，终有一方要让路。它们越走越近，我们已开始担心，这下恐怕难免踩到稻田里，弄一脚泥水。正在踌躇，带头的一只牛，在离我们不远的地方停下来，抬头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛，跟着它从我们身边走过。  我们都呆了，回过头来，看着深褐色的牛队在路的尽头消失……  中国的牛，永远沉默地做着沉重的工作。在大地上，在晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低着头一步又一步……等到满地金黄或农闲时候，它可能还得搬运，或者拉车。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的。它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日悠闲，只等一死；它们不像西班牙斗牛，全身精力尽付狂暴的斗争。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。

【1】联系上下文，解释下面词语的意思。

迟疑 _________________________________  沉沉实实_________________________________

【2】写出第三自然段的主要内容。

_________________________________

【3】用短文中的例子，说明一下中国的牛“默默地工作，平心静气”的特点。

_________________________________

14、阅读短文，完成练习

孔子游春（节选）

   孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，毫无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

【1】联系上下文，“奔流不息”的“息”可以解释为________；“或方或长”的“或”可以解释为________。

【2】这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点吗？

_________________________________________________________________________

【3】孔子借水喻人，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位________的老师啊！（从文中找一个词填在横线上）

【4】你是不是想到了孔子的一些名言？请填一填吧。

①学而不思则罔，________。

②________。

15、魔术变变变。（按要求变句子）（6分）

⑴缩句：新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过。

⑵改成夸张句：这里真安静啊！

⑶改为转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”

16、将下列句子改为陈述句。

①这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？

_________________

②这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？  

_________________

17、按要求改写句子。

1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？(改为陈述句)

____________________________________________________________

2．一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩。(改为双重否定句)

_____________________________________________________________

18、照样子，改句子

例：这只白鸽是爸爸拾到的。

     爸爸拾到了这只白鸽。

省力安全水壶提手是小明同学发明的。

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19、按要求写句子。  

（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）

 _____________________________ 

（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）

 ____________________________ 

（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）

 ___________________________

（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）

 ____________________________

20、句子万花筒。

1.那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。（反问句）

___________________________________________________

2.难道你们根据错误的信息得出错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）

_________________________________________________

3.这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（缩句）

______________________________________________

4.这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）

______________________________________________

5.小草看起来很柔弱。小草永远不会向暴风雨低头。（用关联词语连句）

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21、习作百花园

可任选一个进行习作

1．钢笔是我们书写的主要工具，也是我们学习的好伙伴。那么今天就围绕“钢笔”进行习作；写一写你与钢笔之间的故事，可以是真实的故事，也可以进行合理的想象，创编故事；题目自拟。450字左右。习作中不要出现真实的学校、班级、姓名哟！

2．钢笔是我们书写的主要工具，也是我们学习的好伙伴。那么今天就围绕“钢笔”进行习作：钢笔虽然是我们的朋友，但它存在着--些缺憾。你理想中的钢笔是什么样子呢？

请你展开想象的翅膀，用第一人称（称钢笔为“我”）完成习作。题目自拟。450字左右。习作中不要出现真实的学校、班级、姓名哟！