昌吉州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、请在下列括号中写出成语的主角。

纸上谈兵（______________）   望梅止渴（______________）

破釜沉舟（______________）   闻鸡起舞（______________）

2、根据要求填一填。

1．在括号中填入表示夺得第一的四字词语。（不要重复）

学校艺术节上，志远在街舞比赛中（________），琪琪在钢琴比赛中（______），玲玲在绘画比赛中（______）。

2．在括号中填入形容知识丰富的四字词语。（不要重复）

饱读诗书让宁宁（_______），酷爱阅读让大山（______），熟读四书五经让我（_______）。

3、根据课文内容填空。

（1）《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照小爱晴柔。小荷才露（________），早有蜻蜓（__________）。

（2）《所见》：牧（_________）骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然（___________________）。

（3）《司马光》：别的小朋友都慌了，有的（___________）哭了，有的（_________）着喊着，跑去找大人。

（4）我仿佛（_______）鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向（______）的蓝天。

（5）小鸟在前面带路，（_______）吹着我们。我们像（______）一样，来到（_______）里，来到（_______）上，鲜艳的红领巾，美丽的衣裳，像朵朵花儿（_____）。

4、根据课文内容填空。

1.然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里（______） 一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在（____）的春风里，在（____）的暴雨里，在深秋的（____）里，看不出有什么特别（____）的时候，也看不出有什么特别（____）的时候，无日不（____）。

2.大自然多像一位（____）的母亲！广袤的大地是她（____）的胸怀，（____）   的森林是她飘逸的长发，（____）的太阳是她（____）的眸子，和煦的轻风是她（____）的絮语。

3.   走进课文，我们跟着作者认识了一些伟大的人物，有被日本人民称为 “（____）”的聂荣臻将军；有被称为“（____）”的莫泊桑；《夹竹桃》的作者是（_____）他曾被誉为“学界泰斗”。

4. 一些古诗词在写景状物的同时，也表达作者一定的情感意志。张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，（_____）”表达了对江南春景的赞美；《马诗》中的“（_____），快走踏清秋”表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨浑不怕，（______）”表现的是诗人坚守高洁的情操；《夏日绝句》中的“（_____），死亦为鬼雄“则让我们感受到李清照的一腔正气和爱国情怀。

5、我会补充对韵歌。

（________）对暮，

（________）对霜。

和风对（________），

朝霞对（________）。

桃对（________），

柳对（________）。

莺歌对（________），

（________）对花香。

6、阅读下面这首词，回答问题。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是______，词题是__________________。

【2】词中的“见”读______，它的意思与“______”相同。

【3】词中描写的景物有______________________________________________。

【4】本词上片写____________的夏夜，以鸟惊、______、______这些山村特有的音响，把______写得生机勃勃；下片以轻云小雨、__________和____________的突然发现，表现_______的乐趣。本词流露出作者_____________和____________。

7、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

（1）胧月：______________

（2）独：_______________________________________________

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）

（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）

（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、读《春雨》，比较两首古诗，完成练习。

春 雨

周邦彦

耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。

【1】这两首诗都表现了诗人对“春雨‘的喜爱之情。请概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。

_________________________________________

【2】虽然这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你喜欢哪一首？请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。

_____________________________

9、课文传真

(1)《卖火柴的小女孩》作者是（   ）作家（ ），人称（   ），我还读过他写的著名童话 、 等。课文里小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的 。符合小女孩的处境和心理活动，进一步突出了小女孩生活的 ，更激起了人们对她的   。

(2)《凡卡》作者是（   ）作家（   ）。

10、阅读短文

会“飞”的蛇

①在柬埔寨一些古老的丛林里，存在着世界上最神秘、最诡异的蛇类。金花蛇就是其中之一，它被人称作是“会飞的蛇”。

②金花蛇通常会在树上像闪电一样追逐石龙子或者类似的动物。当猎物仓皇逃跑或者看到对面枝头有猎物在移动时，金花蛇会不假思索地径直扑过去，让自己“飞行”起来。

③金花蛇真的会飞吗？著名的探险家奥斯汀·史蒂文斯以一段探险视频证实了这一点:金花蛇采用的方法是尽量展开身体，然后使劲收缩腹部，让身体变成中空的，以此获得一定的空气浮力。当金花蛇到达一个“起飞”地点后，会用尾巴牢牢抓住树枝，然后把自己弹出去，而不是跳下去。当获得一定的空中速度后，它又把肋骨伸展开来，增加身体宽度，更好地捕捉空气浮力。最后，金花蛇会像一顶降落伞一样滑翔而下。在这个过程中，这种蛇会让身体保持波浪形，同时靠扭动尾巴来改变方向和保持平衡，由此，它们可以飞行比预想远得多的距离。

④所以，从实际意义上说，金花蛇的飞行并不是真正的飞行，因为它只能从一个高度下降到另一个高度，而不会走直线。

⑤靠着自身的调节，金花蛇竟然能“飞”起来，这似乎在告诉我们一个道理：一些看似不太可能完成的事情，如果加以用心努力地去做，就有可能达到我们预期的效果。

【1】题目“飞”加上引号是因为______________________

【2】文中画线句子采用了________________说明方法，旨在说明__________________________________

【3】文中“金花蛇通常会在树上像闪电一样追逐石龙子或者类似的动物。”句中加点词“通常”能否删去，为什么？

__________________________________

【4】金花蛇飞行是分不同阶段的，先_________________________________,然后用尾巴抓住树枝，把自己弹出去，再_______________________________，最后，_____________________________________。

11、课外阅读。

第一次到苏州

①关于心灵之乡何处，常常不敢肯定，只记得一见苏州，便宛如旧识。

②第一次到苏州，是随了父亲一道。本来以为读大学了，应该可以自己独自出这趟远门，可是终于遂了母亲的执着。父亲因为几十年前在苏州读的师范，也隐隐地有故地重游的心事，就一起上了路。

③到学校的当天我就出了一个洋相。傍晚带父亲刚踏进人声鼎沸的餐厅，我就在刚拖过的地板上重重地滑了一跤，手中的饭盒摔得老远。我连忙爬起来也不敢看看四周，只是默默地洗净了双手和碗筷，就又去打了饭和父亲一起吃起来。饭是我爱吃的米饭，菜则是一律的糖醋口味（这样的伙食我一吃就是四年）。吃饭的时候我一直低着头，偶尔抬眼看看对面静静地坐着吃饭的父亲，却是居家一样的坦然。我知道这是父亲曾经待过的苏州，又是他的儿子将要生活多年的苏州，一定是很有感触的吧！从接到来自苏州的大学录取通知，父亲竟然从来没有和我谈起过这个他一度相当熟悉的城市。这始终让我感到非常疑惑，难道父亲的记忆中，对苏州竟是没有一点儿印象了吗？

④第二天正式报到，结束后我就陪父亲往教学楼那个方向散步。从宿舍到教学楼大概有三四百米的路程，中间还有很大一片沟壑起伏的农田。巧的是靠近路边，有一个长满杂草浮萍和寥寥几株莲藕的水塘。水塘看来很少有人清理，水是那种看起来很脏的深绿，酷热中发出浓浓的臭味。那天我们路过的时候，正好有一个黝黑精瘦的中年男人，裤腿卷得老高，从池塘里担了深挖出的泥淤，赤着脚往旁边的田里去。那是真正最好的绿肥。在九月的阳光下，我们能清楚地看到男人额头上的褶皱和慢慢滚落的汗珠。父亲说：“苏州人这么富，到底还是苦出来的。”

⑤我知道父亲的意思。这个素不相识的农人和我家乡的爷爷辈叔叔辈一样辛劳而充实。他们将自己的大滴汗珠凝成一个个丰年，在朴实而知足的心底珍藏。这块土地的富庶与繁荣，从来就不曾少了这些史册之外的人们。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看农人的苏州，也正如我的家乡一样亲切友善。

⑥很快我就将这里当作了真正的家乡。原来，我与苏州，竟然是这样一见如故的。

【1】用波浪线画出前后照应的句子。

【2】对画线句子的理解不正确的一项是（   ）

A.作者表露自己的疑惑，进而引出下文，使自己的疑惑得到解答。

B.因为已经过了很多年，所以父亲对苏州已经淡忘了。

C.从结构上看此句是过渡句，承上启下。从内容上看，父亲绝非对苏州没有印象。

【3】体现父亲对苏州有所感触的句子是“____________________________”。

【4】第④段中对素不相识的农人的描写，展现了农人所具有的“_____________、_________”的品格，从而揭示了苏州____________________的原因。

【5】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）我的“出洋相”与父亲吃饭的表现形成对比，反衬了父亲的坦然。（______）

（2）我吃苦耐劳的品质与苏州精神相照应，揭示了与苏州一见如故的深层原因。（______）

【6】结合选文说说父亲对我的希望是什么？

__________________________

12、阅读下面非连续性文本，完成习题。

【1】妈妈肠道不好，家里的药箱里常备诺氟沙星胶囊，这药能止泻吗？请你找出依据。

__________________________________

【2】妈妈该如何服药？

____________________________

【3】这则说明书使用的说明方法有__________________。

【4】你的同学着凉后腹泻了，根据说明书上的信息，你会给她吃这个药吗？为什么？

_______________________________________

13、阅读下文，回答问题。 

点燃梦想（节选）

2005年11月29日下午，香港数千名学生会聚伊丽莎白体育馆，带着梦想与憧憬，与祖国的英雄航天员费俊龙、聂海胜展开真情对话。

“在地球模拟失重状态与太空失重状态有什么区别？”“在太空有没有看到万里长城？”“世上有很多工作可做，你们为什么选择做航天员？”“聂叔叔，您在太空过生日听到女儿的祝福时，是什么心情？”……学生们争相提问，问题包罗万象。

两位英雄航天员用亲切的语气，与学生们分享自己的经历和感受：“太空失重不可能完全模拟，因为在地面训练无法克服地球引力的影响。”

“在太空飞行中，没有看到万里长城，但是，我们看到了祖国美丽的海岸线，还看到了祖国的宝岛台湾。”

“每个人都有自己的追求，国家科技发展到今天，具备实现载人航天梦想的技术和能力，国家需要我们，我们适逢其时，应该尽自己的责任，为实现中华民族的飞天梦而尽力。”

“航天员训练是封闭的，无法顾及家庭，当我在太空中听到女儿的歌声时，我觉得欠他们太多，当时很感动，也很幸福……”

学生们胸前佩戴着熠熠闪光的神六载人航天飞行代表团访港纪念章，灯光转暗时，馆内犹如神秘而璀璨的星空。他们在这个模拟的“太空”中，与英雄相约，与梦想牵手。

【1】联系上下文，解释下面的词语。 

①包罗万象：________。

②适逢其时：________。

【2】读了文章，我知道了祖国的两位英雄航天员，他们是________、________。

他们乘坐________飞入太空。

【3】真是羡慕香港学生，能和祖国的两位英雄航天员面对面，如果当时我在场，我会向他们提哪些问题？

_________________________________

14、阅读文章，回答问题。

放飞小鸟

今天是小熊贝贝的生日，妈妈送给贝贝一架飞机。这架玩具飞机真惹人喜爱。机身和机翼是银白色的，螺旋浆是灰色的。十分小巧玲珑，小熊贝贝对它爱不释手。

贝贝拿着玩具飞机到草地上玩。正当小熊贝贝玩得开心时，远远看见小兔妹妹拿着一根又细又长的竹竿，上面缠着丝绒，一只小鸟的脚被丝绒束缚住，小鸟呆呆地站在竹竿上，全身金灿灿的，尖尖的嘴巴，红红的，眼里充满了悲伤。小熊贝贝看见了，就走上前跟小兔妹妹说：“妹妹，你把小鸟放了吧，小鸟是人类的好朋友，也是捉害虫的好帮手。”小兔妹妹头摇的像拨浪鼓一样，一口回绝了小熊贝贝。这时，贝贝灵机一动说：“我可以用我的玩具飞机换你的小鸟吗？”

小兔妹妹听了心里想：“这架玩具飞机真可爱，就跟他换了吧！”“好，我跟你换。”贝贝换到了小鸟，小兔换到玩具飞机拿着就玩，趁小兔不注意，贝贝把小鸟放飞了。小鸟飞到了天空，叽叽喳喳地，好像在说：“谢谢你，小熊贝贝。”贝贝十分高兴，因为他做了一件好事。

【1】划线句中的“我”指（__________），变成转述句“我”可以改成（__________）。

15、照样子写句子。

例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”

托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。

1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”

__________________________

2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”

__________________________

16、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：_________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

3．雨水淋湿了战士们的衣服。

改成“把”字句：__________________________________________

改成“被”字句：____________________________________________

17、句式变换练习。

①肖邦不得不离开自己的祖国。（改成反问句）

_____________________

②肖邦怎么不日夜思念着祖国呢？（改成陈述句）

 _____________________

18、按要求写句子。

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

改成陈述句

________。

19、将双重否定句改为肯定句。 

①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。

_______________________

②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

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20、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。

冬天就要到了。

小松鼠要贮存冬粮。

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夸父死了。

夸父的精神永驻人间。

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21、作文。 

生活就像一本百科全书，它会给我们很多启示，生活中的启示无处不在，请你选择一件给你启示最深的事，并把这件事的经过及感受写清楚，题目自拟。