乌鲁木齐2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列句中不含通假字的一项是（   ）

A．担中肉尽，止有剩骨。   B．虽我之死，有子存焉。

C．无他，但手熟尔。   D．何时眼前突兀见此屋。

2、下列各组词语的搭配，有误的一项是（     ）

A．宣扬道理   容光涣散   猛然愣住   才华横溢

B．意志坚定   紧密结合   鲜血淋漓   幽花芳草

C．隐居乡下   禁止吸烟   历史陈迹   精力旺盛

D．失去生机   火花闪烁   迟钝麻木   演技高超

3、填入下面横线上的语句，最恰当的一项是（ ）

其实，寂寞给人的不仅仅只是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，大凡有成就的人， 。

A. 往往都既是最有才能的人，又是最耐得住寂寞的人。

B. 往往固然是最有才能的人，但首先最耐得住寂寞。

C. 往往不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人。

D. 往往不但最耐得住寂寞，而且最有才能。

4、与例句划线词用法不相同的一项是

例句：鸷鸟之不群兮

A. 雨雪霏霏   B. 自名秦罗敷   C. 交广市鲑珍   D. 回朕车以复路兮

5、下列句子中，加点成语运用正确的一项是

A. 李老师在住进医院的两个多月里，每天都在计日程功，认为自己很快就能回到三尺讲台，可往往事与愿违，病情没有如期好转。

B. 改革开放的历程，从历史角度看，不过是吉光片羽，然而对于许多亲身经历这场社会变革的人们来说，感觉是漫长而深刻的。

C. 阅读一篇文章，不仅要宏观把握，还要具体而微，在细节处深入分析，才能对文章有一个整体的了解。

D. 月假归来，小李在津津乐道地描述着自己这几天的传奇经历，引起了同学们的阵阵欢笑。

6、阅读下面的诗歌，然后回答下列小题。

死水

闻一多

那么一沟绝望的死水，

也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞，

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，

这里断不是美的所在，

不如让给丑恶来开垦，

看他造出个什么世界。

这是一沟绝望的死水，

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，

铁罐上锈出几瓣桃花；

再让油腻织一层罗绮，

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，

漂满了珍珠似的白沫；

小珠笑一声变成大珠，

又被偷酒的花蚊咬破。

【1】下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）

A.第一节，总写这沟凝滞的死水。它已经风吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿活力和生气，已无可救药。

B.“不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹”，写出了诗人面对“死水”，继失望而产生的恨极心情。

C.第二、三、四节，诗人对“死水”进行了细致的描绘，具体形象地揭露了旧中国腐朽颓败的社会现状，表达了对旧中国憎恶、愤怒、嘲讽的感情。

D.第五节，诗人忍不住内心的激愤，揭露了“死水”的真面目。“这是一沟绝望的死水”，彻底反映了诗人绝望的心情。

【2】如何理解“不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界”？

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子是：“__________，__________”。

（2）王湾在《次北固山下》中用“__________，__________”两句，描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。

（3）《兰亭集序》中，王羲之用一句“__________”印证了生和死是很重大的问题。

8、默写。

（1）《再别康桥》中诗人用虹与梦奇异意象写出潭水静美的两句是：______，______。

（2）真的猛士，______，______，这是怎样的哀痛者和幸福者？《记念刘和珍君》

（3）《饮酒》诗中____________，_________两句写出了诗人在傍晚时分与飞鸟结伴的诗意生活。

9、课内古诗文积累

①曾记否，到中流击水，______________________？

②___________________，忧思难忘。

③无边落木萧萧下，_____________________。

④羽扇纶巾，谈笑间，____________________。

⑤李白在《梦游天姥吟留别》中表现他蔑视权贵的句子是________，___________。

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)故木受绳则直，____________________，君子博学而日参省乎己，_________________。

(2)蟹六跪而二螯， ________________，________________。

(3)关于老师是否一定要比学生更优秀的问题，韩愈在《师说》中说 “____________________，____________________”。

（4）《赤壁赋》中苏轼用蛟龙与寡妇的行为来侧面烘托洞箫之声的感人效果的两句是“____________________，____________________”。

（5）《赤壁赋》中慨叹人生短暂，个体渺小的两句是“____________________，____________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中“_______________，_______________”以月亮作比，表明了世间万物变化的规律。

（2）李煜《虞美人》中，通过具体的物象将无尽愁绪展现的句子是：“_______________，_______________ 。”

（3）“空谈误国，实干兴邦”与《劝学》中“_____________，_____________”所体现出的实干精神不谋而合。

12、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

唐多令·雨过水明霞

邓剡

雨过水明霞。潮回岸带沙。叶声寒、飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我、落天涯。

寂寞古豪华。乌衣日又斜。说兴亡、燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。

注：邓剡，南宋末年爱国诗人。本词为南宋灭亡之后，邓剡被俘，过建康（今南京）时所写。

【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．词的开篇寓情于景，运用视听结合的手法，描绘了一幅凄凉的黄昏秋江图，渲染了令人感伤的氛围。

B．“堪恨”是全词的词眼，明确地表达了词人因辗转漂泊而产生的故国之思和对朝廷不思抗金的批评。

C．词的下阕化用刘禹锡《乌衣巷》的典故，表现建康由盛而衰，借燕子飞入新巢，喻指许多南宋遗民安于现状。

D．此词以感情沉郁和风格清奇取胜。通过寒叶、西风、乌衣巷、明月、芦花等意象，表达作者的主体感受。

【2】这首词结尾“惟有南来无数雁，和明月、宿芦花”曾受到诗评家的赞赏，请结合全词内容加以赏析。

13、阅读下文，完成下面小题。

①卫鞅既至秦，因嬖臣景监以求见孝公，说以富国强兵之术。公大悦，与议国事。卫鞅欲变法，秦人不悦。卫鞅言于秦孝公曰:“夫民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故。”甘龙曰:“不然。缘法而治者，吏习而民安之。”卫鞅曰:“常人安于故俗，学者溺于所闻，以此两者，居官守法可也，非所与论于法之外也。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”公曰:“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

②令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰:“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。

③令行期年，秦民之国都言新令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行，自上犯之。太子，君嗣也，不可施刑。刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。”明日，秦人皆趋令。行之十年，秦国道不拾遗，山无盗贼，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者，有来言令便。卫鞅曰:“此皆乱法之民也！”尽迁之于边。其后民莫敢议令。

【1】解释下列加点字词的含义。

（1）卒定变法之令（_________）（2）刑其傅公子虔（_________）

【2】为下列句中加点词语选择释义正确的一项。

（1）令行期年（_______）

A.一年的时间B.期待的时间C.约定的时间D.限定的时间

（2）秦人皆趋令（_______）

A.小步快走    B.通“促”，催促     C.服从，归附       D.追逐，追赶

【3】下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是（   ）

A.说以富国强兵之术 B.而好衣人以甲

C.苟虑危人 D.民怪之

【4】把第②段画线句译成现代汉语。

募民有能徙置北门者十金。

【5】结合全文，分条梳理商鞅为了推行变法做了哪些举措。

14、阅读下面的文字，根据要求作文。

如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。请以《我生活在       之中》为题目写一篇作文。

要求：1．从所给材料中选择一个加点的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上。2．不要写成诗歌。3．不少于800字。